Применение педагогических технологий на уроках в начальной школе как средство повышения качества обучения

Применение педагогических технологий

на уроках в начальной школе как средство повышения качества обучения

                                                                                  «Весь воспитательный процесс должен

                                                                                     быть пронизан уважением к личности

                                                каждого ребенка»     
                                                                                                                       Ш.А. Амонашвили

Среди многообразия современных образовательных технологий я выделила для себя те, которые, на мой взгляд, можно использовать в работе с учащимися начального звена. Это технологии личностно-ориентированного, развивающего, проблемного обучения, а также игровые, проектные, здоровьесберегающие и информационно-коммуникативные.

В  своей работе я чаще всего использую элементы технологий проблемного обучения, игровых, технологий метода обучения в сотрудничестве  (обучение в малых группах, в парах),  ИКТ и здоровьесберегающие технологии. 

• Игровые технологии

Применение игровых технологий на уроках в комплексе с другими приемами и методами организации учебных занятий укрепляет мотивацию на изучение предмета, помогает вызвать положительные эмоции, увидеть индивидуальность детей.

                            

• Здоровьесберегающие  технологии

Для формирования, сохранения и укрепления этих составляющих  целостного здоровья человека,  в начальную школу внедряются здоровьесберегающие технологии, которые помогают решить важнейшие задачи - сохранить здоровье ребенка, приучить его к активной здоровой жизни.

Физкультминутки – естественный элемент урока в начальных классах, который обусловлен физиологическими потребностями в двигательной активности детей. Они помогают снять статическое утомление различных мышц, ослабить умственное напряжение, снять зрительное утомление.

                                                                    

Систематически в процессе обучения в начальных классах  в середине учебного дня проходят динамические паузы, в ходе которых учащиеся выполняют различные упражнения.

                                         

• Технология метода обучения в сотрудничестве                                             (обучение в малых группах, в парах)

             

                                             

• Использование  наглядности

Демонстрационный   и раздаточный материал

                                      

• Технология дифференцированного обучения

При дифференцированном обучении каждый ребенок получает от урока только положительные эмоции, ощущает комфорт, защищенность  и испытывает  интерес к учебе.

          

Использование современных педагогических технологий: дифференцированного обучения, ИКТ, проблемного обучения, игровой - дают возможность учащимся приобретать знания, умения, навыки, осваивать способы самостоятельной работы, развивать творческий потенциал, познавательную активность, поддерживать высокую учебную мотивацию, и как результат этого способствовать повышению качества знаний. создают условия для повышения качества обучения,  познавательной активности и учебной мотивации школьников.

                                                            Учитель начальных классов Филаткина Г. М.

Краткое описание документа:

Среди многообразия современных образовательных технологий я выделила для себя те, которые, на мой взгляд, можно использовать в работе с учащимися начального звена. Это технологии личностно-ориентированного, развивающего, проблемного обучения, а также игровые, проектные, здоровьесберегающие и информационно-коммуникативные.

В  своей работе я чаще всего использую элементы технологий проблемного обучения, игровых, технологий метода обучения в сотрудничестве  (обучение в малых группах, в парах),  ИКТ и здоровьесберегающие технологии.