Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Применение проектной методики на уроках английского языка в начальных классах

Применение проектной методики на уроках английского языка в начальных классах

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Проектная методика на уроках английского языка в начальной школе

На современном этапе требования нашего общества таковы, что школа должна подготовить ученика, обладающего умениями и качествами человека XXI века. Такой человек - личность незаурядная и самостоятельная, он заинтересован в самообразовании и уверен в себе, умеет ставить цели и продумывать стратегии для их достижения, умеет принимать обоснованные решения в разных жизненных ситуациях, обладает гибким мышлением и может приспособиться к постоянно меняющимся условиям современной жизни. И большую роль в воспитании такого ученика призваны сыграть новые педагогические технологии в обучении иностранному языку, а именно проектный метод.

Метод проектов возник в начале прошлого столетия. Основателями его считаются американские ученые Дьюи и Килпатрик. Они предлагали строить обучение на активной основе, через практическую деятельность ученика, ориентируясь на его личный интерес и практическую востребованность полученных знаний в дальнейшей жизни.

Проект - это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.

В России проектная методика пыталась использовать небольшая группа сотрудников во главе с русским педагогом С.Т.Шацким, но в 1931 г. методика была осуждена и вплоть до недавнего времени ей никто не занимался.

Сегодня метод проектов успешно развивается и приобретает все большую популярность. Проектная технология сочетается с любым УМК. Меняется роль ученика и учителя. Учитель становится координатором процесса, помощником, поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом. А учащийся в ходе выполнения проектных заданий оказывается вовлеченным в активный познавательный творческий процесс на основе методики сотрудничества.

Проектная методика ориентирована на:

  • Интерес;

  • на творческую самореализацию развивающейся личности обучающегося;

  • развитие его интеллектуальных и физических возможностей;

  • волевых качеств и творческих способностей в процессе деятельности по решению какой-либо интересующей его проблемы.

В период выполнения проектов по английскому языку у школьников развиваются следующие умения:


В начальной школе на уроках английского языка целесообразно использовать индивидуальные минипроекты и групповые проекты.

Индивидуальные минипроекты являются основой проектной деятельности во 2-4 классах по различным темам: «Моя любимая игрушка», «Я и моя семья», «Дом моей мечты», «Мои интересы», «Парад животных» и др. Подготовительная работа идёт на каждом уроке: ученики осваивают новую лексику по теме, выполняют задание с описаниями элементов проекта, оформляют полученные результаты, описывают сопровождающие материалы (фото и рисунки), выступают с презентацией. Все проектные работы защищаются в классе на уроке, что даёт каждому ученику возможность высказаться на английском языке. Каждый проект оценивается коллективно по различным критериям («Самая творческая работа», «Самый красочный проект», «Лучшая презентация», «Самое красивое животное» и т.д.). Выполненные проекты младшие школьники могут накапливать в своём личном файле, что позволит каждому ученику в конце учебного года продемонстрировать достигнутые результаты.

Групповые проекты имеют особое значение в обучении английскому языку. Приведу пример учебного проекта «Being happy together! Счастливы вместе!» для учащихся 4 класса (Биболетова М.З. и др. «Английский с удовольствием / Enjoy English 4 класс», раздел «Being happy together!»). Реализация данного проекта связана с изучением темы "Семья". В ходе проекта учащиеся исследуют традиции своей семьи (семейные праздники, спорт в жизни семьи, семейный отдых, обязанности каждого члена семьи).

Направляющие вопросы:

  • Основополагающий: Зачем человеку другие люди? Проблемные: Что такое "семейный очаг"? Что объединяет членов семьи? Что я даю своей семье?

  • Учебные: Какие бывают родственники? Какие существуют синонимы для слов, обозначающих родственные связи? Что значат обращения Mr, Mrs и др.? Как отмечаются семейные праздники? Спорт в жизни моей семьи? Как мы отдыхаем? Какие обязанности у каждого члена семьи? Какие мои обязанности?

Перед началом работы над проектом необходимо: провести родительское собрание, на котором рассказать о содержании и целях проектной деятельности, раздать памятки, заручиться поддержкой и согласием родителей на участие детей в проекте. Обсудить с родителями критерии поощрения учеников; проверить готовность ресурсов для обеспечения проекта.

Работа над проектом включает 4 этапа:

  • Вводное занятие;

  • Исследовательская работа учащихся;

  • Оформление результатов проектной деятельности;

  • Защита проекта.

hello_html_110797f5.png

hello_html_12609212.png

hello_html_6f8cf918.png

hello_html_1d07747b.png

По окончании работы: Необходимым элементом всей проектной деятельности является анализ проделанной работы, где учитель обсуждает с детьми, что у них получилось, что не получилось и почему. Рефлексия. Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.

Конечно, использование проектного метода требует от учителя достаточное количество сил и времени, к тому же сама организация проектной деятельности учащихся на уроке – задача не из легких, но огромным преимуществом является повышение мотивации младших школьников к изучению английского языка. А как известно, языку невозможно научить, ему можно только научиться. Кроме того, проектное обучение способствует повышению уверенности ученика в своих силах, развивает умение общаться и сотрудничать, обеспечивает механизм мышления высокого уровня и в целом развивает умения и качества человека XXI века.

Есипова К.

ПМНОр-22

3 курс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

В данной статье дается подробная характеристика и способы применения проектной методики на уроках английского языка в начальной школе. В статье присутствуют подробные описания и яркие примеры готовых методических проектов. Также имеются все базовые ориентиры для применения этой методики и ее принципов на практике. Удобная типология проектов, помещенная в основной части статьи, позволит даже слабо подготовленному в данной области человеку, быстро и легко разобраться в положениях проектной методики и начать, практически моментально ей пользоваться.

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров561
Номер материала 255072
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх