Применение проектной методики на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС

«Применение проектной методики на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС»

МАОУ СОШ № 54
Рахманова Мария Романовна

2016 г.

Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования - их деятельностный характер, который ставит главной задачей формирование индивидуальности ученика. . Современное образование постепенно уходит от традиционного представления результатов обучения в виде системного набора знаний и умений; формулировки ФГОС ведут нас к освоению реальных видов деятельности. Использование проектных методик позволяет сформировать интерес к предмету учащихся разных возрастов  в результатах их самостоятельной деятельности и применить полученный знания на практике.

Целью  обучения  иностранным   языкам   является   не система  языка,  а  иноязычная  речевая  деятельность как   средство   межкультурной коммуникации.

Основной целью использования метода проектов в обучении иностранному языку является обеспечение возможности овладения учащимися коммуникативной компетенцией, т.е. возможностью применять полученные языковые знания на практике.

В преподавании иностранных языков огромную важность приобретают вопросы обучения устной речи, преодоления речевого барьера, умением легко выражать свои идеи с помощью языковых паттернов, без страха совершить ошибку.

Помимо обеспечения учащихся практикой устной речи, проектная работа помогает решить проблему мотивации, приобщает учеников к самостоятельной или групповой исследовательской деятельности, помогает создать атмосферу дружеского соревнования, научиться заниматься коллективной деятельностью, нести ответственность за проделанную работу.

Выполнение проектов позволяет повысить успеваемость за счет обобщения, закрепления и повторения учебного материала, организации его практического применения, устранения пробелов в образовании, помогает решить проблему мотивации и заинтересованности в изучении предмета, развивает в учениках навыки, к помощи которых они обратятся еще не раз в процессе получения образования.