Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Применение современных педагогических технологий на уроках музыки
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Применение современных педагогических технологий на уроках музыки




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ӘН – КҮЙ САБАҒЫНДА ЖАҢА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ


ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МУЗЫКИ


Апаева Динара Нурмхановна

учитель музыки

КГУ СШ №7


Цель: Познакомить школьных учителей-музыкантов с опытом применения современных педагогических технологий на уроках музыки.

Задачи:

  • Выяснить причины необходимости внедрения педагогических технологий в школе.

  • Указать на наиболее эффективные методы обучения.

  • Провести классификацию педагогических технологий.

  • Привести примеры из практики.


Цели современной школы исходят из следующих положений:

1) цели школы должны соответствовать потребностям общества, государства;

2) они должны соответствовать психологическим, биологическим,

социальным потребностям учащихся;

3) цели должны носить конкретный характер;

4) для реализации целей должны быть использованы соответствующие

технологии.

Педагогические технологии должны обеспечить становление личности, успешной в профессиональной и семейных сферах, находящейся в согласии с другими людьми и с самим собой.

В настоящее время интенсивно развиваются школьные педагогическиие технологии. Появилось много различных направлений (творческие мастерские, пары сменного состава, коалиции, различные виды контроля знаний и т.п.). В одних случаях технологии вырастают из теории (Ш.А.Амонашвили, В.П,Беспалько, В.В.Давыдов, В.К.Дьяченко, Л.В.Занков, И.П.Иванов, П.Я.Гальперин, В.Ю.Кричевский, Н.В.Кузьмина, В.А.Якунин и др.), в других случаях технологии вытекают из практики (Е.Н.Ильин, С.Н.Лысенков, А.А.Окунев, В.Ф.Шаталов, С.Д.Шевченко, В.В.Шейман, и т.п.)

Теоретическими обоснованиями для их внедрения является следующее:

  1. Демократизация образовательного процесса.

  2. Гуманизация педагогического процесса.

  3. Развитие социальной компетентности учащихся.

  4. Создание условий для развивающего педагогического процесса.

  5. Определение психического материала, с которым происходит работа в педагогических технологиях.

  6. Теория деятельности (сознательности обучения).

  7. Системный подход.

Понятие «Педагогическая технология» появилось в начале 1960-ых годов. С 1966 года в Англии раз в два года проходят конференции, по материалам которых выпускаются книги «Aspects of Technology». В 70-е годы понятие «педагогическая технология» расширилось, к нему начали относить всё, что касается совершенствования учебного процесса. Под педагогической технологией понимают набор операций по конструированию знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями.


Структурные компоненты педагогических технологий:

Ц - цели обучения и воспитания, их психологическая структура,

психические материалы, конструкции.

О - набор операций по достижению этих целей.

К - психологические характеристики коммуникаторов (педагогов).

Р - психологические характеристики реципиентов (учащихся).

СР - средства, используемые при выполнении определённых операций.

ПР - принципы обучения и воспитания, согласно которым конструируются

цели.

Технология – это функция (Ц, О, К, Р, СР, ПР).


Функциональные компоненты деятельности педагогов:

а) гностический;

б) проектировочный;

в) конструктивный;

г) организаторский;

д) коммуникативный.


Существуют два типа технологий: педагогические и психологические. В педагогических технологиях операции и действия физически ощутимы. Психологические технологии носят скрытый характер: это психические операции и действия в психике конкретного человека. Провести чёткую границу между ними довольно трудно.

Педагогические технологии классифицируются на: технологию обучения, воспитания, развития и диагностики.


Наиболее эффективными для использования в школьной практике на уроках музыки можно назвать такие педагогические технологии, как:

Атака мыслей, Бинарный урок, Взаимоконтроль, Выступление, Игра, Коноп, Конференция однородных групп, Мастерская, Мнемотур, Опрос пятерых, Отгадай, о ком говорят, Пластилин, Ривин-методика, Самооценка, Тест с закрытыми ответами, «Углы», Творческие тесты, Цепочка (опрос), Я - звезда.


Вывод: Применение современных педагогических технологии обучения и воспитания снижает энергозатраты со стороны педагогов, развивает мотивацию учащихся за счёт изменения позиции ученика с пассивной на активную.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-077516
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>