Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература Другие методич. материалыПрименение технологии критического мышления. Фишбоун по рассказу Л. Н. Толстого «Кавказский пленник». «Свой среди чужих».

Применение технологии критического мышления. Фишбоун по рассказу Л. Н. Толстого «Кавказский пленник». «Свой среди чужих».

Скачать материал
библиотека
материалов

Применение технологии критического мышления.

Фишбоун по рассказу Л. Н. Толстого «Кавказский пленник».

«Свой среди чужих».



hello_html_758af307.jpg

Цель: выявить авторскую позицию в рассказе Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» с помощью применения стратегии смыслового чтения Фишбоун.

Задачи:

  1. определить проблемный вопрос,

  2. установить причинно-следственные связи событий и явлений в рассказе,

  3. сформулировать вывод по поставленной проблеме, учитывая найденные закономерности.

Фишбоун (рыбий скелет/рыбья кость) – приём смыслового чтения, который реализуется в рамках технологии критического мышления. Составление фишбоун позволяет раскрыть для понимания проблемную тему, показать причины, которые привели к определённому повороту в сюжете художественного произведения.

В голове рыбы прописывается проблемный вопрос. На косточках слева – причины (общее), справа – факты (частный случай, проявление). В хвосте – вывод, который может быть сформулирован в виде пословицы. Это и будет авторская позиция по одному из проблемных вопросов (в произведении их, как правило, несколько).

Такую схему также можно использовать как шаблон при обучении написанию сочинения. Каждый «этаж» косточек будет представлять отдельный абзац, который ученики должны дополнить цитатой из текста. В хвосте прописан вывод.



hello_html_m79937fd5.png



Первая победа, которую Жилин одерживает, попав в плен, - не позволяет татарам запугать себя. Он пытается адаптироваться в обществе горцев, перенимая их образ жизни и поведение. Наряду с этим он всё время обдумывает разные варианты побега. Проявляя находчивость и смекалку, Жилин умудряется настолько расположить к себе Дину, что она помогает ему бежать.



Список литературы:

  1. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. Когда книга учит / Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая. - 2-е изд., доп. - М. : Педагогика, 1991

  2. Литература: учебник для 5 класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 1 / авт.-сост. Г.С. Меркин. – 4-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2015. – 328 с. – (Инновационная школа).







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Можно ли завоевать доверие своих врагов? Как расположить к себе людей, от которых зависит твоя жизнь, не теряя при этом собственного достоинства? Эти вопросы поднимает Л. Н. Толстой в рассказе "Кавказский пленник". Составление схемы Фишбоун по произведению поможет учащимся установить причинно-следственные связи в рассказе, определить авторскую позицию, сделать собственные выводы о прочитанном.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Меркин Г.С.

Номер материала: ДБ-687187

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.