Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Статьи / ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ САНАТОРНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА

ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ САНАТОРНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Алексеева Галина Васильевна – учитель математики

КООУ ВО «Семилукская санаторная школа-интернат», г. Семилуки Воронежской области

zab0tyshka@mail.ru

ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ САНАТОРНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА

«Здоровье - это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезни, т.е. это физическая, социальная, психологическая гармония человека, доброжелательные отношения с людьми, природой и самим собой» - такое определение здоровью дает Всемирная организация здравоохранения. Последнее время мы все чаще сталкиваемся с тем, что дети за время обучения приобретают много болезней. Конечно, можно во всем винить экологию, непосильную загруженность, неправильный образ жизни и т.п.

Наша школа-интернат имеет особый статус санаторной, что предполагает приоритетность медицинских задач перед педагогическими. Контингент школы составляют дети из семей социального риска, с неблагополучной наследственностью, с отклонениями в поведении. Совместная задача медиков и педагогов - создать в школе здоровую атмосферу, привить воспитанникам основные понятия о здоровом образе жизни, обеспечить возможность обучаться без психологического напряжения, успешно совмещая лечение и учебу. И здесь на помощь учителю приходят приемы и методы здоровьесберегающих технологий.

Задача учителя математики достаточно трудна, т.к. предмет сложен, программа школы является общеобразовательной, требования к уровню обучения в современных условиях никто не отменял. На своих уроках я стараюсь максимально внимательно относиться к учащимся; применять весь доступный педагогический инструментарий для достижения своих целей.

Прежде всего, необходимо выполнить общеизвестные нормы и требования: рассадка учащихся в соответствии с особенностями здоровья (рост, зрение, простудные заболевания), проветривание класса на переменах, физкультминутки под релаксирующую музыку. При переходе учащихся на среднюю ступень обучения необходимо тщательно изучить личные дела учащихся, рекомендации медиков и школьного психолога. Их советы и рекомендации помогают мне выстроить темп, ритм, плотность урока.

Важно, чтобы урок не приводил к утомляемости и перегрузкам у учащихся. Положительную роль оказывает применение разнообразных форм работы с учащимися. Считаю, что на уроке обязательно должны присутствовать эмоциональные разрядки. Процесс обучения становится интересным, если включить в ткань урока элементы игровых технологий, умело сочетая их с здоровьесберегающими. Это создаёт рабочую обстановку, помогает восприятию нового материала. Мои ученики любят задачи на тему здоровья, которые помогают им овладевать навыками здорового образа жизни.

Здоровьесберегающая среда – это среда педагогической культуры.

Учителю не стоит торопиться ставить плохую отметку, необходимо создать ситуации успеха для каждого ученика. Полезно помнить, что знания и умения ребенка, приобретаемые в школе – еще не вся его жизнь, самое главное – каким он вырастет человеком.

Таким образом, можно сделать вывод, что здоровьесберегающие технологии являются неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса.

Список литературы:

1. Борисова И.П. Обеспечение здоровьесберегающих технологий в школе. -2005.-№10.

2. Ковалько В.И. Школа физкультминуток. – М.: «ВАКО», 2005

3. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии в работе учителя и школы. – М.: АРТИ, 2003



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров86
Номер материала ДВ-470128
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх