Описание презентации по отдельным слайдам:
Применение элементов технологии диагностического прямого развивающего обучения Автор технологии – Востриков Андрей Андреевич – доктор педагогических наук, профессор, руководитель Сибирской школы развивающего образования, г. Томск Преобладающие методы: развивающие + игровые + творческие Характер содержания: воспитательный + обучающий, светский, общеобразовательный, гуманистический
Тип управления учебно – воспитательным процессом: Система малых групп + «консультант» + «репетитор» Одна из целевых ориентаций: Развитие и формирование навыков самостоятельной и групповой работы с большими массивами информации, поиска, переработки и практического применения этой информации в рамках творческого задания
Задачи технологии диагностического прямого развивающего обучения 1. Развитие базовых способностей всех компонентов продуктивного интеллекта и освоение инструментария развивающей деятельности и опыта его применения. 2. На основе сформированных способностей, инструментария развивающей деятельности углубление опыта в режиме самостоятельного творчества.
Принцип самостоятельности учебной деятельности реализуется через доминирование в учебном процессе самостоятельных действий учащихся на уроке Формы самостоятельной работы Разработка обзоров, конспектов по заданной теме. Разработка отчёта, доклада и т.п. Письменные работы, чертежи, проекты.
Свойства комплексных чисел 1. Переместительный закон сложения. 2. Сочетательный закон сложения. 3. Переместительный закон умножения. 4 Сочетательный закон умножения. 5. Распределительный закон умножения. 6. Умножение на нуль, деление нуля на число. 7. Умножение, деление на единицу.
Данная презентация подготовлена доля выступления на заседании школьного методического объединения учителей математики в рамках обобщения педагогического опыта работы по методической теме "Применение элементов технологии диагностического прямого развивающего обучения". В презентации наглядно показано как действует система малых групп + «консультант» + «репетитор».
Одна из целевых ориентаций:
Развитие и формирование навыков самостоятельной и групповой работы с большими массивами информации, поиска, переработки и практического применения этой информации в рамках творческого задания