864763
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрименение информационно-коммуникативных технологий на уроках истории .

Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках истории .

библиотека
материалов
Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках истории .
В течение нескольких лет использование мультимедиа-технологии и интерактивной...
Эффективность использования мультимедиа-технологии и интерактивного оборудова...
Преимущества работы с интерактивными досками  Основные преимущества:  - Усили...
Преимущества для учащихся:  - Делает занятия интересными и развивает мотиваци...
Восстание Емельяна Пугачева.
Объяснительно-иллюстративный метод.
План«Барбаросса» предполагал «блицкриг» т.е.молниеносную войну.
Сравнительно-сопоставительный анализ.
Численность вооружённых сил, вступающих в войну сторон Июнь 1941 года Германи...
Подчеркивая стратегическую важность казахской земли ,кто из российских монар...
Кому принадлежат слова: «Само существование казахской нации стало острой проб...
1.Год образования Букеевской орды: А)1801 Б)1805 В)1812 Г)1832. 2.Годы восста...
Территория Казахстана Туркестанское генерал-губернаторство (генерал-губернато...
В то же время необходимо учитывать, что современный урок не мыслим без ИКТ, н...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках истории .
Описание слайда:

Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках истории .

2 слайд В течение нескольких лет использование мультимедиа-технологии и интерактивной
Описание слайда:

В течение нескольких лет использование мультимедиа-технологии и интерактивной доски позволяет сделать некоторые выводы о качественном преимуществе интерактивных уроков по сравнению с традиционными, а именно:  - создание идеальных условий для учебного процесса при широком спектре видов учебной деятельности;  - безграничные информационные возможности;  - четкая организация урока и гибкость в его перестройке;  - возможность контроля и самоконтроля при высоком качестве иллюстративного и визуально-текстового материала;  - рост познавательной активности учащихся и интереса к предмету;  - замена пассивно-созерцательных видов учебной деятельности активно-преобразовательными Преимущество ИКТ.

3 слайд Эффективность использования мультимедиа-технологии и интерактивного оборудова
Описание слайда:

Эффективность использования мультимедиа-технологии и интерактивного оборудования проявляется на всех этапах учебного процесса: - на этапе предъявления учебной информации обучающимся;  - на этапе усвоения учебного материала в процессе повторения и закрепления полученных знаний при интерактивном взаимодействии;  - на этапе промежуточного и итогового контроля и самоконтроля достигнутых результатов обучения;  - на этапе коррекции процесса обучения и его результатов путем совершенствования дозировки учебного материала и его систематизации. Эффективность.

4 слайд Преимущества работы с интерактивными досками  Основные преимущества:  - Усили
Описание слайда:

Преимущества работы с интерактивными досками  Основные преимущества:  - Усиливает подачу материала, позволяя преподавателям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами;  - Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе;  - Делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию; Для преподавателей.

5 слайд Преимущества для учащихся:  - Делает занятия интересными и развивает мотиваци
Описание слайда:

Преимущества для учащихся:  - Делает занятия интересными и развивает мотивацию;  - Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;  - Освобождает от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске;  - Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;  - Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям;  - Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе; Для учеников.

6 слайд Восстание Емельяна Пугачева.
Описание слайда:

Восстание Емельяна Пугачева.

7 слайд Объяснительно-иллюстративный метод.
Описание слайда:

Объяснительно-иллюстративный метод.

8 слайд План«Барбаросса» предполагал «блицкриг» т.е.молниеносную войну.
Описание слайда:

План«Барбаросса» предполагал «блицкриг» т.е.молниеносную войну.

9 слайд Сравнительно-сопоставительный анализ.
Описание слайда:

Сравнительно-сопоставительный анализ.

10 слайд Численность вооружённых сил, вступающих в войну сторон Июнь 1941 года Германи
Описание слайда:

Численность вооружённых сил, вступающих в войну сторон Июнь 1941 года Германия СССР 5,5 млн.человек 190 дивизий 4 300 танков 5 000 самолётов 2,9 млн. человек 170 дивизий 1500 танков 1 500 самолётов

11 слайд Подчеркивая стратегическую важность казахской земли ,кто из российских монар
Описание слайда:

Подчеркивая стратегическую важность казахской земли ,кто из российских монархов произнес фразу: «оная орда есть ключ и врата ко всей Азии,» Петр 1. Анна Иоановна Екатерина 2

12 слайд Кому принадлежат слова: «Само существование казахской нации стало острой проб
Описание слайда:

Кому принадлежат слова: «Само существование казахской нации стало острой проблемой». Байтурсынов Рыскулов Жумабаев

13 слайд 1.Год образования Букеевской орды: А)1801 Б)1805 В)1812 Г)1832. 2.Годы восста
Описание слайда:

1.Год образования Букеевской орды: А)1801 Б)1805 В)1812 Г)1832. 2.Годы восстания в Бокееевской орде: А)1844-1846 Б)1836-1838 В)1830-1833 г)1849-1854. 3)Предводители восстания в бокеевской орде: А)Тайманов, Утемисов. Б) Иманов, Жанбосын В)Бокин ,Тленшиев Г)Юлаев ,Пугачев. 4.Против какого хана было наравлено Восстание в Бокеевской орде: А)Жангир Б)Кенесары В)Бурундук Г)Касым. Фрагмент тестов пар.: «Восстание в Бокеевской орде».

14 слайд Территория Казахстана Туркестанское генерал-губернаторство (генерал-губернато
Описание слайда:

Территория Казахстана Туркестанское генерал-губернаторство (генерал-губернатор: военная и гражданская власть + дипломатические переговоры с Китаем и Ираном) Семиреченская обл. Сырдарьинская (военный губернатор: наказной атаман, Обл.правления: хоз-ый, судебный, распорядительный – вице-губернатор) Оренбургское генерал-губернаторство (генерал-губернатор: военная и гражданская власть) Уральская обл. Тургайская (военный губернатор: наказной атаман, Обл.правления:хоз-ый, судебный, распорядительный – вице-губернатор) Западно-Сибирское генерал-губернаторство (генерал-губернатор: военная и гражданская власть) Акмолинская обл. Семипалатинская (военный губернатор: наказной атаман: Обл.правления: хоз-ый, судебный, распорядительный – вице-губернатор) Территория бывшего Букеевского ханства в 1872 г. + Астраханской губернии

15 слайд В то же время необходимо учитывать, что современный урок не мыслим без ИКТ, н
Описание слайда:

В то же время необходимо учитывать, что современный урок не мыслим без ИКТ, но и эмоциональное слово учителя всегда остается одной из самых важных составляющих урока. Современный учитель должен умело сочетать ИКТ и приемы традиционной педагогики. Спасибо за внимание! Вывод

Краткое описание документа:

Преимущество ИКТ.

В течение нескольких лет использование мультимедиа-технологии и интерактивной доски позволяет сделать некоторые выводы о качественном преимуществе интерактивных уроков по сравнению с традиционными, а именно:
 - создание идеальных условий для учебного процесса при широком спектре видов учебной деятельности;
 - безграничные информационные возможности;
 - четкая организация урока и гибкость в его перестройке;
 - возможность контроля и самоконтроля при высоком качестве иллюстративного и визуально-текстового материала;
 - рост познавательной активности учащихся и интереса к предмету;

 

 - замена пассивно-созерцательных видов учебной деятельности активно-преобразовательными

 

Общая информация

Номер материала: 143566

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.