Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Применение современных образовательных технологий в свете новых ФГОС ООО
в изучении и преподавании
истории и обществознания
Работу выполнила
учитель истории и обществознания ВКК
МБОУ СОШ № 94 им. Героя Советского Союза генерала Лизюкова А.И.
Кудиненко Елена Михайловна
г. Воронеж. 2015 г.
2 слайд
Мое педагогическое кредо
Личность создает историю, а не история – личность.
«Ничему тому, что важно знать, научить нельзя – все то, что может сделать учитель, - это указать дорожку». Р.Олдингтон
Для того, чтобы соответствовать требованиям, предъявляемым обществом, педагогу следует постоянно работать над совершенствованием своего мастерства, овладевать современными педагогическими технологиями и методами обучения.
3 слайд
Задачи, стоящие перед педагогом
в период перехода к ФГОС ООО
1. осознать новые требования к собственной профессиональной деятельности
2. ответить себе на вопросы: чему и как учить?
4 слайд
Ключевые особенности ФГОС ООО
Стандарт предыдущего поколения –
стандарт содержания образования
Стандарт нового поколения – совокупность требований, обязательных при реализации ФГОС ООО образовательными учреждениями.
5 слайд
Что изменилось?
Структура стандарта
ФГОС представляет собой совокупность требований:
1/ к структуре основной образовательной программы;
2/ к условиям реализации основной образовательной программы;
3/ к результатам освоения основной образовательной программы.
2. Методология стандарта:
Во ФГОС последовательно реализуется системно-деятельностный подход.
3. Требования к результатам.
Ориентация не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты.
6 слайд
Системно-деятельностный подход в обучении истории и обществознания – это такой подход, при котором учащийся сам добывает знания в процессе собственной учебно-познавательной деятельности
7 слайд
Цели системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании учащихся в ходе изучения истории и обществознания
создание установки на самостоятельность;
свобода выбора;
подготовка к жизни;
достижение личностных и метапредметных результатов.
8 слайд
В традиционной
системе
образовательного
процесса
Организует
деятельность
ученика в
инновационной
образовательной
среде
Учитель
Изменение роли участников педагогического процесса
Ученик
Получает готовую
информацию
Осуществляет:
поиск
выбор
анализ
систематизацию и
презентацию
информации
Транслирует
информацию
Новое качество
образования
Новый образовательный
результат
«Компетентности к обновлению
компетенций» и мотивация к обучению
на разных этапах развития личности обучающихся
9 слайд
Подготовка к
уроку
Традицион-ная деятель-
ность
Учитель пользуется жестко структурирован-ным конспектом урока
При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации
Деятельность
учителя, работаю-
щего по ФГОС
Учитель пользуется сценар-
ным планом урока, предо-
ставляющем ему свободу в
выборе форм, способов
и приемов обучения.
При подготовке к уроку
учитель использует учеб-
ник, методические реко-
мендации, интернет-ресур-
сы, материалы коллег.
Обменивается конспекта-
ми с коллегами
Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС ООО
10 слайд
Характеристика изменений (продолжение)
Традиционнаядеятель-
ность учителя
Деятель-ность учитетеля, работаю-щего по ФГОС
Предмет изменений
Основные этапы урока.
Главная цель учителя на уроке.
Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя.
Успеть выполнить все, то что запланировано
Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины урока)
Организовать деятельность учеников:
По поиску и обработке информации;
Обобщению способов действия;
Постановке учебной задачи и т.д.
11 слайд
Характеристика изменений (продолжение)
12 слайд
Характеристика изменений (продолжение).
13 слайд
Формы, типы и виды учебных занятий по истории и обществознанию
Урок
Лекция
Лабораторное занятие
Семинарское занятие
Практическое занятие
Диспут
Экскурсия
Изучение нового материала; повторительно-обобщающий; комбинированный; контрольный.
Обзорная, тематическая.
По материалам учебника, по документам.
Тематическое; обобщающее; обобщающее и систематическое.
По развитию познавательных умений; по решению познавательных задач; по проверке творческих работ.
Тематическая и обзорная.
14 слайд
Применение современных технологий на уроках истории и обществознания
Модульно-блочная система
Проектная деятельность
Применение видеоносителей
Компьютерные образовательные технологии
Интернет-ресурсы
15 слайд
Большая роль информационно-коммуникативных технологий
16 слайд
Видовое разнообразие уроков истории и обществознания
Знания
Повторительно-обобщающие уроки
Уроки контроля
Уроки изучения нового материала
17 слайд
Урок изучения нового материала
Виды уроков
«Спектакль», «Турнир», «Путешествие», «Воображаемая экскурсия», «Базар»
«Брифинг», «Пресс-конференция», «Симпозиум», «Съезд»
Кино-, теле-, видеоуроки
Модульный урок
Принцип создания
Форма проведения уроков подсказана названием темы, а также исторической эпохой, в ее основе – воспроизведение внешних атрибутов, наиболее типичных для данного времени мероприятий или эффективные способы изучения новой темы.
Имитация деловых встреч.
Способ предъявления учебной информации.
Специфическая структура занятия и четкость «обратной связи»
18 слайд
Повторительно-обобщающие уроки
Уроки
Самоопределения,
самореализации
«Исторический портрет».
«Интервью»
«Урок-суд»
Урок-дискуссия.Урок
Проблемных поисков,
раздумий
Способы учеб-ной работы со-средоточенные на анализе дея-тельности ис-торических лиц и, создающие эф-фект их личного присутствия
Комплекс проблемных задач, преиму-щественно историко-нрав-ственного
содержания
Доминанта вос-
питательных и
развивающих целей, направ-
ленных на внутренний
мир человека
19 слайд
Контрольный урок
КВН, викторина, конкурс знатоков, олимпиада
Итоговая работа по пройденному материалу
Игровые способы проверки полученных знаний
20 слайд
С принятием стандарта не только государство может требовать от ученика соответствующего результата. Важно и то, что ученик и его родители вправе требовать от школы и государства выполнения взятых ими на себя обязательств.
Обновление образовательных стандартов
личность
семья
общество
государство
Общественный договор
Федеральные государственные
образовательные стандарты
21 слайд
Основы ФГОС
22 слайд
ПРЕПОДАВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ:«ИСТОРИЯ» И «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА
НА СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ
23 слайд
Ожидаемые результаты образования по предметам: «История» и «Обществознание»
личностные (как фактор развития мотивационных ресурсов учащихся);
метапредметные (как фактор развития инструментальных ресурсов);
предметные (как фактор развития когнитивных ресурсов).
24 слайд
Новый стандарт общего образования – http://www.standart.edu.ru/
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
Концепция федерального государственного образовательного стандарта общего образования
История – обществознание – http://history.standart.edu.ru/
Учительская газета – http://www.ug.ru
Электронное приложение к учебнику «Обществознание: глобальный мир в XXI веке:уче. Для учащихся общеобразовательных учреждений /Л.В.Поляков, В.В.Федоров, К.В.Симонов и др./Под ред. Л.В.Полякова- М.:Просвещение,
, 2013.
Электронное приложение к учебнику «История России, 1945-2008гг.:учеб. Для общеобразовательных учреждений /А.И.Уткин, А.В.Филиппов, С.В. Алексеев /Под редакцией А.А.Данилова и др. – М.:Просвещение, 2008.
Библиотека учителя
истории и обществознания
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
государственнын образовательнын стандарты - один из основных инструментов реализации конституционных гарантий человека и гражданина на образование.
В данной презентации показаны задачи, поставленные мной при переходе на ФГОС, отлтчительные особенности ФГОС ООО от образовательных стандартов предыдущих лет, назначение и функции ФГОС нового поколения, цель ФГОС ООО, требования к результатам освоения новых общеобразовательных программ, развитие познавательных навыков у учащихся, развитие коммуникативных навыков у обучающихся, применение деятельностного подхода в преподавании истории и обществознания.
6 609 657 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кудиненко Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.