Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Применение технологии сотрудничества в обучении на занятиях физической культурой
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Применение технологии сотрудничества в обучении на занятиях физической культурой

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Тацинская средняя общеобразовательная школа № 2



Технологическая карта учебного занятия № 24


Дата проведения: 24 октября 2014 г.


Класс: 2 а


Предмет: Физическая культура


Тема занятия: Передача эстафетной палочки (мяча)


Тип занятия: Изученного материала


Время: 45 мин


Вид занятия: Практическая работа


Цели:


Образовательная:


- обучить двигательным действиям, отработать практические умения и навыки;

- научить приёмам: играть в эстафеты по упрощенным правилам; выполнять

технические приемы общих развивающих упражнений с мячом


Развивающая:


- развивать силу, ловкость, гибкость, память, мышление, речь, внимание;

- развивать физическое совершенствование, укреплять здоровье;




Воспитательная:


- воспитывать самостоятельность и ответственность, терпение и выносливость, целеустремленность,

силу воли;

- воспитывать добросовестное отношение к труду, привычку своевременно

выполнять работу;

- формировать устойчивое мотивационно-ценностное отношение к деятельности;

- ориентировать на приобретаемую профессию;


Задачи:


Познавательные:

использовать общие приемы решения задач.

Регулятивные:

организация рабочего места с применением установленных правил

Коммуникативные:

научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.


Методы обучения:

1. Словесные - сообщение информации при помощи слова;

2. Наглядные - сообщение учебной информации при помощи наглядных средств;

3. Практические – получение информации на основании практических действий;

4. Репродуктивные - формирование навыков и умений использования и применения полученных знаний;

5. Поисковые – овладение обучаемыми методами научного познания, развить логическое мышление, постепенная подготовка к самостоятельной постановке и решении проблем;

6. Методы самостоятельной работы - развитие самостоятельности в учебной деятельности, формирование навыков учебного труда;

7.Информационно - перцептивный- организация усвоения информации путём сообщения им учебного материала и обеспечение его успешного восприятия

8 Соревновательный (игровой)-, эстафетная тренировка


Оборудование и литература:


Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь

Секундомер, свисток. Мячи, прыгалки, кегли, обручи, ,канат, баскетбольная площадка, табло

Лях В. И. Физическая культура: 1 – 4«Просвещение», 2011 г .стр. 34-36

Методические указания:


Прежде чем приступать к выполнению заданий, необходимо ознакомиться с материалом учебной литературы по обсуждаемым темам и вопросам.

Проверить состояние здоровья учащихся, психофизическое состояние. Провести инструктаж по ТБ. Провести физическую разминку




Приложение 1


План - конспект учебного занятия по физической культуре во 2 «а» классе


занятия № 24 от 24.10 2014г



Этап занятия

Цели

Время

(хронометраж)

Характеристика деятельность учителя

Характеристика деятельность учащихся

Организационно-методические указания

Материально-техническое обеспечение

Подготовительная часть


1.Организация занятия (проверка наличия контингента учащихся объявление темы занятия и постановка целей и задач)


Мотивация деятельности учащихся.


Организовать коллектив класса, овладеть вниманием.


Проверка домашнего задания.



3 мин

Приветствие. Проверка наличия контингента учащихся.

Объявление темы занятия.

Постановка целей и задач занятия совместно с учащимися. Ознакомление с планом работы на коллективном занятии.

Краткий инструктаж по ТБ

Выполняют команды учителя. Построение в шеренгу. Слушают учителя и совместно вырабатывают цели и задачи занятия.


Построение в шеренгу, проверка готовности класса к уроку, наличие спортивной формы. Отметить отсутствующих.


Краткий инструктаж по ТБ



Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь

Секундомер, свисток. Мячи, прыгалки, кегли, обруч, канат, баскетбольная площадка, табло

2.Психофизиологи

ческая подготовка учащихся к усвоению содержания урока

( выполнение разминочных упражнений)


Достичь среднего уровня физической нагрузки.

Организовать постепенное включение в работу органов и систем, разогревание опорно-двигательного аппарата обучающихся



























Развитие и укрепление

Всех групп мышц.

Подготовить организм к основной нагрузке.



12 мин


Демонстрация: комплекса упражнений:

Строевые приемы и повороты на месте.

Передвижения:

- ходьба обычная;

- ходьба на носках

руки на пояс;

- ходьба на пятках руки на поясе;

- ходьба в полуприсяде, гусиный шаг.





Демонстрация:

Специальных беговых упражнений:

- медленный бег;

- бег с изменением

направления;

приставными шагами попеременно правым и левым боком, с высоким подниманием бедра, с захлёстом голени.

Упражнения на восстановление дыхания:

Руки вверх вдох, в стороны,

вниз выдох




Демонстрирует:


Общеразвивающие упражнения:

1. И.п. – основная стойка ноги врозь, руки на поясе.

Выполняем наклоны головой: вперёд. назад, вправо, влево.


2. И.п. – основная стойка ноги врозь, правая рука вверху, левая внизу. Попеременные рывки руками:

1- правая рука вверху, левая- внизу

2 – Левая вверху, правая - внизу


3. И.п. – Основная стойка ноги врозь, руки согнуты перед грудью. Рывки руками с распрямлением рук и поворотами туловища поочерёдно вправо и затем влево.


4. И.п. – основная стойка ноги врозь, руки вперед.

1. горизонтальные ножницы руками.

2. вертикальные ножницы руками


5. И.п.- основная стойка ноги вместе, руки на поясе.

1. наклон туловища вперёд

2. наклон туловища назад

3. наклон туловища вправо

4. наклон туловища влево


6. И.п.- руки вперёд, ноги вместе

1. приседание



7. И.п.- руки вперёд, ноги вместе

1. достать правой ногой, левую руку, левой ногой правую руку.


8. И.п.- упор лёжа на полу, руки врозь.

1. отжимание на руках.



9. И.п.- сед на полу, руки за спиной, ноги вместе

1. вращение ногами вперёд, назад (велосипедисты)


10. И.п.- лежим на полу, руки вперёд, ноги вместе

1. одновременно поднимаем ноги и руки от пола и фиксируем положение (парашютисты)


11. И.п. – основная стойка ноги врозь, руки вперед.

1. два шага вправо, два хлопка руками

2. два шага влево, два хлопка руками.


12. И.п. – основная стойка ноги вместе, руки внизу.

1. прыжок, хлопок руками выше головы




Выполняют:

комплекс упражнений:


Строевые приемы и повороты на месте.

Передвижения:

- ходьба обычная;

- ходьба на носках

руки на пояс;

- ходьба на пятках руки на поясе;

- ходьба в полуприсяде, гусиный шаг.




Выполняют: Специальные беговые упражнения:

- медленный бег;

- бег с изменением

направления;

приставными шагами попеременно правым и левым боком, с высоким подниманием бедра, с захлёстом голени.

Упражнения на восстановление дыхания:

Руки вверх вдох, в стороны,

вниз выдох




Выполняют:


Общеразвивающие упражнения:

1. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу. Выполняют наклоны головой: вперёд. назад, вправо, влево

2. И.п. – основная стойка ноги врозь, правая рука вверху, левая внизу. Попеременные рывки руками:

1- правая рука вверху, левая- внизу

2 – Левая вверху, правая - внизу


3.И.п. – Основная стойка ноги врозь, руки согнуты перед грудью. Рывки руками с распрямлением рук и поворотами туловища поочерёдно вправо и затем влево

4. И.п. – основная стойка ноги врозь, руки вперёд.

1. горизонтальные ножницы руками.

2. вертикальные ножницы руками


5. И.п.- основная стойка ноги вместе, руки на поясе.

1. наклон туловища вперёд

2. наклон туловища назад

3. наклон туловища вправо

4. наклон туловища влево



6. И.п.- .руки вперёд, ноги вместе

1. приседание


7. И.п.- руки вперёд, ноги вместе

1. достать правой ногой, левую руку, левой ногой правую руку.


8. И.п.- упор лёжа на полу, руки врозь.

1. отжимание на руках.



9. И.п.- сед на полу, руки за спиной, ноги вместе

1. вращение ногами вперёд, назад (велосипедисты)


10. И.п.- лежим на полу, руки вперёд, ноги вместе

1. одновременно поднимаем ноги и руки от пола и фиксируем положение (парашютисты)


11. И.п. – основная стойка ноги врозь, руки вперед.

1. два шага вправо, два хлопка руками

2. два шага влево, два хлопка руками.


12. И.п. – основная стойка ноги вместе, руки внизу.

1. прыжок, хлопок руками выше головы






Выполнение команд «Равняйсь!», «Смирно!», «Направо!». В обход по залу шагом марш!».

Согласованность действий, четкое выполнение команд.

Соблюдать дистанцию, спина прямая.

Смотреть вперед.


Упражнения выполняются в обход по залу в колонну по одному.


Соблюдать дистанцию 2-3 шага, следить за согласованностью рук, сохранять правильную осанку.


Следить за координацией движения.


Соблюдать дистанцию










Перестроение в шеренгу по два человека


Выполнение разминки для шейных позвонков и мышц шеи




Руки прямые, смотрим вперед.


Руки полностью выпрямляем.





Смотрим вперёд







.


Руки не сгибаем в локтях

Ноги не сгибаем в коленях.






Ноги не сгибаем в коленях.












Не отрываем пятки от земли, стараемся держать спину ровно.


Ноги не сгибаем в коленях





Спина прямая, не касаемся пола.





Руки в локтях не сгибаем








Фиксация положения








Ноги в коленях не сгибаем








Прыжки по выше

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь

Секундомер, свисток.

Основная часть.

Эстафеты



1.Кратко объясняет методы деятельности и показывает соответствующие приемы, способы ее выполнения для достижения необходимых результатов Самостоятельная работа учащихся (работа в парах сменного состава)







Развитие двигательных качеств, координации движения.





Совершенствовать различные способы ловли и передачи эстафетной палочки (мяча) Развитие самостоятельности, активности, выносливости, ответственности учащихся


20 мин

Индивидуальная работа с учащимися:


Инструктаж по технике безопасности при проведении эстафет.




Эстафеты:


1.Демонстрация и объяснение, контроль способов передачи мяча:


- двумя руками вверху голов (гусеница)

- двумя руками между ног (тоннель)


2. Демонстрация и объяснение, контроль способов передачи мяча:


- поочереди оббегают конусы, бегут обратно и передают мяч следующему игроку




3.Демонстрация и объяснение, контроль способов ведения мяча:


- каждый участник команды при помощи ноги обводит мяч между конусов и возвращается обратно.



4.Демонстрация и объяснение, контроль способов переноса и удержания мяча:


- участники удерживают мяч между ног и прыжками перемещаются между конусов.



5.Демонстрация и объяснение, контроль способов передвижения и работу на спортивном оборудовании:


- каждый участник бежит,

-выполняет 5 прыжков на прыгалке,

- 5 вращений обручем, - бросок мяча в кольцо и обратно.



6. Демонстрация и объяснение, контроль способов перетягивания каната:


- рывком

- постепенным тягам

Работа в парах сменного состава:


Слушают инструктаж по ТБ

Выполнение упражнений:







1.Выполняют передачу мяча:


- двумя руками вверху голов (гусеница)

- двумя руками между ног (тоннель)





2.Выполняют передачу мяча:




- поочереди оббегают конусы, бегут обратно и передают мяч следующему игроку





3.Выполняют ведения мяча:


- каждый участник при помощи ноги обводит мяч между конусов и возвращается обратно







4.Выполняют перенос и удержание мяча:



- участники удерживают мяч между ног и прыжками перемещаются между конусов





5.Выполняют способы передвижения и работу на спортивном оборудовании:


- каждый участник бежит,

-выполняет 5 прыжков на прыгалке,

- 5 вращений обручем, - бросок мяча в кольцо и обратно.








6.Выполняют способы перетягивания каната:




- рывком

- постепенным тягам




Техника безопасности при проведении эстафет








- не выставлять пальцы вперед навстречу передачи.


- не передавать мяч резко с близкого расстояния.


- передавать мяч точно с оптимальной силой.

- не передавать мяч, если его не видит партнер.

Встречать летящий мяч, нужно выпрямить руки вперед. Кисти с широко расставленными пальцами

образуют воронку.

В момент касания ладоней:

- мяч захватывается кончиками пальцев.

- локти сгибаются.

- мяч подтягивается к груди.

- одновременно сгибаются ноги.








Контроль над правильностью выполнения упражнений,


индивидуальная консультация


Контроль над точностью передач.













Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь

Секундомер, свисток. Мячи, прыгалки, кегли, обручи, канат, баскетбольная площадка, табло

2.

Игры:

Воробьи – вороны


Игра:

Самовары - чайники


Игра День - ночь

Знакомство с игрой (приёмами и правилами игры, выполнение действий)

5 мин



Осуществляет судейство игры, анализ игровых ситуаций.

Создают игровые комбинации. Проводят самоанализ игровых моментов.

Демонстрируют разученные технические приёмы во время игры




Анализ игровых комбинаций, выработка и дача практических рекомендаций

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь

Секундомер, свисток.

Заключительная часть.

1. Восстановительные упражнения












Восстановление дыхания и оптимизация частоты сердечных сокращений.

Приведение организма в оптимальное для следующей деятельности состояние.


2 мин















Демонстрация:

Упражнения на релаксацию в круге:

- дыхательные упражнения.

- упражнения на координацию движения.






Выполнение:

Упражнения на релаксацию в круге:

- дыхательные упражнения.

- упражнения на координацию движения.






Упражнения выполняют в спокойном темпе, с закрытыми глазами.









Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь

Секундомер, свисток.

2. Анализ совместной работы. Подведение итогов занятия. Домашнее задание


Подведение итогов совместной работы


Самооценка и взаимооценка учащихся за работу на учебном занятии



3 мин


Проводит анализ совместной работы: выполнения поставленных целей и задач занятия

Выставляет оценки работы учащихся.







Знакомит с дифференцированным домашним заданием.

Записывают и запоминают:


Д/З Лях В. И. Физическая культура: 1 – 4«Просвещение», 2011 г .стр. 34-36Утренняя зарядка


Проводят самоанализ совместной работы:

выполнения поставленных целей и задач занятия

Выставляют оценки самостоятельной работы в парах сменного состава: самооценка, взаимооценка учащихся


Слушают, задают вопросы, записывают Д/З


Отмечают положительные и негативные моменты занятия


Указать на достижения и типичные ошибки. Пригласить ребят на дополнительные занятия.



Проводят анализ домашнего задания


Д/З Утренняя зарядка Лях В. И. Физическая культура: 1 – 4«Просвещение», 2011 г .стр. 34-36

Поблагодарить учащихся за совместную деятельность.

« Урок закончен. До свидание! Направо, в раздевалку шагом марш!»



Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь

Секундомер, свисток.





Учитель физической культуры: Севрюгин В.С.

Протокол хронометрирования


ХРОНОМЕТРАЖ


урока физической культуры № 24

2 а класс от 24.10 2014г


МБОУ Тацинской СОШ № 2 Тацинского района Ростовской области


№ п/п

Характер выполняемой работы

Время урока (сек)


Т

Показ, рассказ, объяснение (сек)

Т1

Выполнение упражнений (сек)

Т2

Неоправданные потери времени (сек)

Т3

1.

Построение, ознакомление с целями и задачами занятия

3




2.

Общеразвивающие упражнения

12




3.

Отработка навыков и умений (работа учащихся в парах сменного состава - эстафеты)

20




4.

Учебные игры

5




5.

Восстановительные упражнения

2




6.

Подведение итогов занятия. Домашнее задание

3




1 + Т2) х 100%

Х (общая плотность урока )=------------------ = %

30

Т2 х 100%

Х1 (моторная плотность урока) =--------------------= %

30

Краткое описание документа:

Применение передовых педагогических технологий требует от современного учителя знаний не только в области изучаемого предмета, но и в области методики преподавания. Одна из лучших, опробированных мною технологий,- технология сотрудничества в обучении. При переходе к ФГОС эта технология становится универсальной, особенно на занятиях физической культурой, когда в одном спортивном зале, одновременно проходят занятия в двух и более классах. Старшеклассники, или наиболее подготовленные ученики под руководством учителя включаются в педагогический процесс. Обучаются сами и обучают своих подопечных.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров548
Номер материала 311407
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх