89418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПрименение здоровьесберегающих технологий на уроках химии и биологии как реализация личностно-ориентированного подхода к обучению.

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках химии и биологии как реализация личностно-ориентированного подхода к обучению.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках химии и биологии как реализация личностно-ориентированного подхода к обучению.

Горохова С.В.

МКОУ «Старогольчихинская основная общеобразовательная школа»,

Вичугский муниципальный район, Ивановская область.


Задачи, стоящие в настоящее время перед современной школой часто противоречат действительности. В реальной жизни мы сталкиваемся с инновациями учебного процесса и ухудшением здоровья детей, снижением успеваемости. Почему так происходит? Мы - учителя, чтобы ответить на этот вопрос, должны сопоставить эти факты.

Принцип «развивающей помощи» является главным в личностно-ориентированном обучении. Суть его в том, чтобы ребенок все делал сам, стал активным, поверил в свои силы, сам принимал решения осознанно, отвечал за свои поступки.

Здоровье современных школьников ухудшается с каждым годом. Это связано с такими социальными и экологическими проблемами, как стресс, неправильный режим дня, уменьшение количества часов по предмету при сохранении объема учебного материала. Я считаю, что будет правильным, если мы обратимся к здоровьесберегающим образовательным технологиям, главной задачей которых является сохранение и укрепление здоровья школьников.

Цель моей работы: создание обучающей, воспитывающей, развивающей среды, обеспечивающей формирование интереса к учению и активность для творчества. В.А.Сухомлинский писал: «Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка - … это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества».

Основные направления использования здоровьесберегающих технологий:

  1. Правильная организация познавательных процессов: грамотно составленное расписание, активный отдых.

  2. Обеспечение благоприятных гигиенических условий.

  3. Методы и приемы личностно – ориентированного обучения.

На своих уроках я использую элементы здоровьесберегающих технологий: педагогические (практическая направленность, мотивация, различные формы и методы проведения уроков, активные методы обучения), физиологические (соблюдение санитарно-гигиенических норм), психологические (благоприятный эмоциональный климат на уроке). Все это приводит к снижению проблем с переутомлением, дети активны на протяжении всего урока, они стараются узнать все больше нового. Важно использовать на уроках ситуацию успеха.

Из опыта своей работы я могу сделать вывод, что применяя разнообразные средства, приемы и методы обучения учащихся, используя знания о психологии ученика, его темпераменте, включая в работу все каналы восприятия (аудиальные, визуальные, кинестетические) мы не только сохраняем здоровье школьников, но и помогаем им легче адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, легче усвоить и запомнить материал. Такой подход к обучению и воспитанию делает обучение более комфортным. Это способствует формированию ребенка как личности, расширению кругозора и повышению интереса к урокам химии и биологии.



Краткое описание документа:

Суть принципа "развивающей помощи" в том, чтобы ребенок все делал сам, стал активным, поверил в свои силы, сам принимал решения осознанно, отвечал за свои поступки.

Ухудшение здоровья школьников связано с социальными и экологическими проблемами. Поэтому главной задачей здоровьесберегающих образовательных технологий является сохранение и укрепление здоровья школьников. 

Основные направления использования здоровьесберегающих технологий:

1.           Правильная организация познавательных процессов: грамотно составленное  расписание, активный отдых.

2.           Обеспечение благоприятных  гигиенических условий.

 

3.           Методы и приемы личностно – ориентированного обучения.

Общая информация

Номер материала: 296515

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.