132676
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыПример КАРТА профилактического сопровождения семьи

Пример КАРТА профилактического сопровождения семьи

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Шахунская средняя общеобразовательная школа №1

им. Д. Комарова

КАРТА

профилактического сопровождения

семьи

Сахарова

Ирина Алексеевна

08.12.1999 года рождения

Домашний адрес:

г. Шахунья, ул. Садовая,175








г.Шахунья

2015г.

АКТ

обследования материально – бытовых условий семьи


«_____»___________________20___г.


Мною____________________________________________________________________________совместно с

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

произведено обследование материально-бытовых условий семьи:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

проживающей по адресу:___________________________________________________________________________


Цели обследования________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Обследованием установлено, что семьи состоит из ____________человек:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________


имеет среднемесячный доход___________________________________________________________________________

какие выплаты____________________________________________________________________


занимает жилую площадь_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Санитарное состояние помещения______________________________________________________________________


Место для сна и игр ребенка_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Характеристика семьи (употребляют ли спиртные напитки, наркотические

вещества, лишены ли родительских прав и т.д.)

_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Заключение_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обследование провели: ______________________________ / /

______________________________/



АКТ

посещения семьи

несовершеннолетнего______________________________________________


«_____»___________________20___г.


Мною_______________________________________________________________________


совместно с ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


в присутствии_____________________________________________________________________


проживающей по адресу:___________________________________________________________


Цели посещения___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Санитарное состояние_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________


Характеристика родителей_________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Семейный досуг____________________________________________________________


Режим дня ребенка в семье____________________________________________________

___________________________________________________________________________


Результаты посещения____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Заключение______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Подписи:


____________________________/__________________/


Педагог_________________________/__________________/


Родитель (или лицо его заменяющее)__________________/___________________/



Информационный лист о семье


Сведения о родителях:


Мать_______________________________________________________________

(фамилия имя отчество)

Место работы_______________________________________________________


Образование___________________Должность_____________________________


Отец _______________________________________________________________

(фамилия имя отчество)

Место работы________________________________________________________


Образование___________________Должность_____________________________


С кем проживает ребенок:

  • с родителями

  • с матерью,

  • с отцом,

  • с другими родственниками (сведения о них).___________________________

(фамилия, имя, отчество, дата рождения,

____________________________________________________________________

( кем приходится )




К а т е г о р и я с е м ь и

Многодетная

Мать –одиночка

Потеря кормильца

Малообеспеченная

Неблагополучная

Опекаемый

Приемная

Другое




Сведения о семье

Кол-во членов семьи

Кол-во детей в семье

Доход семьи

Источник доходов

Дополнительная информация о семье (образ жизни и т.д.)




Эмоционально-нравственный климат.




Режим дня ребенка в семье






Меры, принимаемые по раннему неблагополучию семьи.


Мероприятия

Сроки исполнения

Ответственный

Исполнено
















































































































Заседания школьного Координационного совета


Дата

Решение

Ответственный

Сроки выполнения, контроль
































Совместная деятельность  со  специалистами  других  учреждений и служб профилактики 

( КДН,   опека   и   попечительство,   учреждения

доп.образования,    спорта,   культуры,   учреждения социальной защиты и др.)


Дата

Решение

Ответственный

Сроки выполнения, контроль



























Дата

Решение

Ответственный

Сроки выполнения, контроль






























Приложение № 1

к карте профилактического сопровождения семьи

МАТРИЦА

определения социального благополучия семьи и ребенка.

п.п.

СОЦИАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

БАЛЛЫ

1.

Состав семьи ребенка



Мать, отец, дедушка, бабушка.

5


Только мать и отец.

4


Мать и отчим или отец и мачеха

3


Одна мать или один отец

2


Нет родителей: бабушка и дедушка, другие родственники

1

2

Школьная успеваемость



Хорошая

5


Удовлетворительная

4


Неудовлетворительная

3


Оставил школу и работает

2


Оставил школу и не работает

1

3

Здоровье ребенка



Практически здоров

5


Часто болеет в пределах нормального развития

4


Имеет хронические заболевания

3


Отставание в умственном развитии

2


Имеет врожденные патологии, нервно-психические болезни

1

4

Санитарно-жилищные условия жизни семьи



Благоустроенный дом

5


Благоустроенная отдельная квартира

4


Отдельная квартира с родителями супругов

3


Комната в общежитии с удобствами

2


Жилье в бараке без удобств

1

5

Доход семьи



Могу ни в чем себе не отказывать

5


Денег хватает, но для покупки товаров длительного пользования берут кредит или в долг

4


На повседневные расходы денег хватает, но покупка одежды вызывает трудности.

3


Живут от зарплаты до зарплаты

2


Денег до зарплаты не хватает

1

6

Уровень социального благополучия семьи



Атмосфера взаимной поддержки, доброжелательства, любви

5


Здоровый образ жизни без особой эмоциональной окраски: без ссор и без большой привязанности, живут по «привычке»

4


В семье ссоры, скандалы, один из родителей склонен к алкоголю.

3


Судимость родителей, пьянство, рукоприкладство.

2


Стоят на учете с диагнозом алкоголизм, ассоциальное повед.

1

7

Поведение ребенка в школе



Хорошее

5


Удовлетворительное

4


Неудовлетворительное

3


Неоднократно отмечалось ассоциальное поведение

2


Состоит на учете

1

8

Внешкольное общение ребенка



Общение в процессе занятий в кружках, секциях, на основе общих позитивных интересов.

5


Эпизодическое досуговое общение по интересам, нерегулярные встречи для совместного проведения свободного времени

4


Общение на основе пустого времяпровождения, отсутствие позитивных целей

3


Ассоциальные группы с ориентацией на мелкое хулиганство, драки, употребление алкоголя, токсических средств.

2


Криминогенные группы, состоящие на учете с направленностью интересов на мелкие кражи, угоны транспортных средств, наркотики

1

9

Жизненные цели ребенка



Четко определенные, конструктивные жизненные планы, стремление к достижению поставленных целей.

5


Позитивная ориентация в формировании жизненных целей, но представление о путях и средствах достижения неопределенно, расплывчато.

4


Отсутствие определенных целей и планов на будущее, либо наличие нереальных планов, социальная незрелость, инфантилизм, надежда на авось.

3


Целевые ориентации носят негативную окраску, примитивны, бездуховны, референтная группа – сверстники с асоциальной направленностью интересов.

2


Явно негативные, асоциальные целевые ориентации (отсутствие установки на общественно полезный труд, интересы ограничены, отмечаются нарушения, состоит на учете)

1

10

Эмоциональное отношение родителей с детьми



Постоянная поддержка, разумная требовательность к детям, демократизм отношений, атмосфера доверия.

5


Слепая любовь, гиперопека.

4


Для родителей первична собственная жизнь, но отношение к детям доброжелательное, заинтересованное.

3


Равнодушие, отсутствие заботы о детях, безнадзорность, дети как дополнительное бремя, дополнительные проблемы., гипоопека

2


Напряженные конфликтные отношения родителей с детьми, различные формы насилия, применяемые к детям.

1




Общая сумма баллов – 150.

  • ниже 30 баллов предполагается принадлежность к группе повышенного риска (чем меньше баллов, тем выше риск).

  • от 30 до 40 – социальное благополучие ребенка определяется в пределах средней нормы,

более 40 баллов высокий уровень социального благополучия ребенка (чем больше баллов, тем выше уровень благополучия.


ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ?


1 . Материально-бытовые условия.

2. Эмоционально-нравственный климат.

3, Режим дня ребенка в семье.

4. Методы и приемы воздействия взрослых на детей

5. Семейный досуг.

6. Уровень педагогической культуры родителей.

НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ.

Направления работы с неблагополучной семьей

Формы работа с неблагополучной семьей.

1

Диагностика семейного неблагополучия.

  • наблюдения специалистов;

  • анкетирование детей и родителей;

  • опросники;

  • тесты;

  • интервью узких специалистов;

  • мини-консилиумы;

  • тренинги;

  • анализ документов;

  • анализ продуктов детского творчества;

  • сбор списков неблагополучных семей;

  • анализ состояния здоровья детей;

  • анализ развития

2

Индивидуальная помощь неблагополучной семье.

  • советы по преодолению сложных жизненных ситуации;

  • консультации специалистов;

  • семейная терапия;

  • индивидуальные беседы;

  • индивидуальный социальный патронаж семей;

  • психотерапия;

  • родительские собрания на дому.

3

Групповая работа с родителями из неблагополучных семей.

  • группы риска;

  • спортивные группы;

  • тренинговые группы;

  • консультирование;

  • семейные вечера.

4

Профилактика семейного неблагополучия.

  • родительский всеобуч;

  • ознакомление с психолого-педагогической литературой;

  • обобщение, обогащение и осмысление успешного воспитательного опыта родителей;

  • семинары для воспитателей и родителей;

  • летняя площадка;

  • постановка на учет в ДОУ, КДН.

  • дополнительные занятия в помощь ребенку

5

Помощь общества неблагополучным семьям.

  • акции милосердия;

  • акция помоги пойти учиться;

  • материальная поддержка;

  • привлечение спонсорской помощи;

  • обмен одеждой, бывшей в употреблении;

  • лишение родительских прав.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ПО РАБОТЕ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ.

Убедившись, что ребенок живет в тяжелых условиях, педагог должен:

  • Объяснить родителям, что из-за их конфликтов друг с другом страдает ребенок, что ребенок не должен быть разменной монетой в сложной игре взрослых, соперничающих, а не сотрудничающих друге другом.

  • Если не удается образумить родителей, создающих своему ребенку психотравмирующую обстановку, способную изуродовать его душу нужно когда-то изолировать ребенка от подобных родителей, поместить его в интернат, в санаторий, посоветовать передать на время другим родственникам вариантов много, и в каждом конкретном случае оптимальный из них будет сугубо индивидуальным.

  • Если уребенка уже появились психические аномалии, на почве семейных разговоров его следует проконсультировать у детского психиатра.

Дефекты воспитания это и есть первейший, главнейший показатель неблагополучной семьи ни материальные, ни бытовые, ни престижные показатели не характеризуют степень благополучия или неблагополучия семьи- только отношения к ребенку.



Полученная информация анализируется и в зависимости от ситуации принимается следующее решение:


ситуация

решение

Сведения не подтвердились

не ставить семью на учет

сведения указывают на то, что семья оказалась в трудной жизненной ситуации

семья ставится на патронатный контроль с периодичностью посещений не реже 2 раз в год (совместно с УСЗН и органами опеки)

сведения указывают на то, что семья относится к категории оказавшихся в социально опасном положении

Семья ставится на учет в районе и сведения о ней передаются в РОВД, КДН, органы опеки для организации комплексной и межведомственной работы с семьей.



Приложение № 2

Председателю Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации города (района)

(Ф.И.О.)

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

Администрация________________________________________ просит Вас рассмотреть на заседании Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации города (района) материал на воспитанника:

_____________________________________________________________________________

(ф.и.о., число, месяц, год рождения)

Сведения о родителях (законных представителях) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

адрес проживания:_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в связи с тем, что______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________Работа, проведенная социально-психологической службой (наблюдения, анализ, принятые меры, результат, рекомендации)___________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительная информация __________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Приложение № 3

#G1 Начальнику РОВД ________ района

_____________________________




Заявление


" __" _________ 200____ года в ____ часов ______ минут были обнаружены (указать кем) признаки жестокого обращения с несовершеннолетним (указать ф.и.несовершеннолетнего, в отношении которого было допущено жестокое обращение, его возраст, место жительства, место учебы), в отношении которого неустановленными лицами (либо указать конкретных лиц, если они известны потерпевшему) были совершены (указать совершенные действия). Признаками, дающими основания подозревать жестокое обращение, являются (указать конкретные признаки).

Прошу рассмотреть вопрос о возможности привлечения к установленной законом ответственности.



"___"_________20__года


________________________ ______________ ________________ Должность руководителя) (подпись)






12


Общая информация

Номер материала: ДБ-197286

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.