9 апреля Литературное чтение на родном языке
Тема: Г. Остер «Будем знакомы»
Добрый день, ребята. Прочитайте текст. Как вы думаете, что это?
«40 бабушек пришли на именины к одному дедушке. Каждая бабушка принесла в подарок по 2 расчески. Сколько расчесок получил от бабушек совершенно лысый именинник?» (Это задача.)
-Какая-то странная задача. Вы не знаете, откуда она? (Задача из «Задачника», который написал Григорий Бенционович Остер.)
-Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством Г. Остера.
А вы не знаете, для чего Г. Остер создал такой «Задачник»? Дети не любят решать задачи, а он написал такие, чтобы было интереснее решать. А еще этими задачами он учит детей не делать плохие поступки.
- Чему учит нас данная задача?
- Ребята, а какие еще книги Г. Остера вы читали? (Дети называют.)
Г. Остер родился в Одессе 27 ноября 1947 года. Писать он начал еще в детстве – первые стихи писателя были напечатаны в газете, когда он был еще школьником. Однако его первая детская книжка вышла только в 1975 году. В 1970г. Г. Остер приезжает в Москву, поступает в Литературный институт им. М. Горького на отделение драматургии.
Григорий Остер написал пьесы для детских и кукольных театров, такие, например, как «Человек с хвостом», «Все волки боятся», и другие.
Но самую большую известность Григорию Остеру принесли его мультфильмы «Котенок по имени Гав», «38 попугаев», «Зарядка для хвоста», а также замечательные детские книжки «Бабушка удава» и «Вредные советы».
-А сейчас познакомимся со сказкой Г. Остера «Будем знакомы».
-Как вы думаете, о ком эта сказка?
-Обратите внимание на название. Как вы думаете, о чём пойдёт речь в этой сказке? Прочти внимательно сказку.
-О ком эта сказка?
-Где жили герои сказки?
-Чем они обычно занимались?
-Почему они решили «разойтись и разбежаться»?
Физкультминутка.
Работа по учебнику. Выполнение заданий 1, 2, 3 на с. 160.
Запиши ответы в тетрадь по литературному чтению.
Математика
Тема: Приёмы умножения и деления на 10.
Работа в тетради: Прежде чем начать работу, правильно сядь. Положи тетрадь под наклоном. Читай! Думай! Пиши!
Запиши число. Классная работа. Графическая минутка продолжи 90, 80, 70….до конца строки.
Выполни устно:
Рассуждай устно
Открой стр. 74 внимательно прочти правило, подумай, верно ли ты рассуждал при решении задачи?
С.74 задача №3. Реши задачу, Запиши в тетрадь. Запиши еще две задачи, обратные данной.
С. 74 № 6 реши примеры, не забывай записывать промежуточный результат сверху, а порядок действий снизу.
Реши С.74 №1 устно.
Решим задачу № 4 вместе. Запиши в тетрадь.
Р= 20 см
а=?см
Решение: 20 : 4=5 (см)
Ответ: 5см длина стороны квадрата
Д\з с.74№ 5. Реши примеры столбиком.
Окружающий мир
Тема: Формы земной поверхности
Пройди по ссылке и посмотри видеоурок, до темы водные ресурсы, Думаю тебе будет интересно https://www.youtube.com/watch?v=AopeXLVHuCQ
( урок называется: Окружающий мир 2 класс 28-29 недели "Формы земной поверхности.)
Теперь открой учебник с. 78-81закрепи знания, полученные из видеоурока
Открой рабочую тетрадь с.49-50 выполни задания письменно, желаю удачи!
Выучи новые физ. минутки!
Технология
Тема: Книгопечатание. Изделие «книжка – ширма» , или «книжка-гармошка»
Ребята, сегодня на уроке мы с вами сделаем книжку. На сайте Инфоурок можно посмотреть презентацию, она поможет вам понять принцип работы.
Начнем работу. Сегодня на урок приготовь: альбомные листы, цветные карандаши, возможно у тебя есть старые книги и фотографии о Великой отечественной войне.
Предлагаю нашу книгу сделать о героях войны. Это могут быть ваши предки (прабабушки и прадедушки). Можно прочесть рассказ о пионере герое и написать в книге о нём.
Формат книги любой, работу надо сдать к 16 апреля. Можно привлечь к выполнению этой творческой работы всю семью. Желаю удачи!
Вам будут интересны эти курсы:
