Пример конспекта урока для дистанционной работы со 2 классом

9 апреля Литературное чтение на родном языке

Тема: Г. Остер «Будем знакомы»

Добрый день, ребята. Прочитайте текст. Как вы думаете, что это?

«40 бабушек пришли на именины к одному дедушке. Каждая бабушка принесла в подарок по 2 расчески. Сколько расчесок получил от бабушек совершенно лысый именинник?» (Это задача.)

-Какая-то странная задача. Вы не знаете, откуда она? (Задача из «Задачника», который написал Григорий Бенционович Остер.)

-Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством Г. Остера.

А вы не знаете, для чего Г. Остер создал такой «Задачник»? Дети не любят решать задачи, а он написал такие, чтобы было интереснее решать. А еще этими задачами он учит детей не делать плохие поступки.

- Чему учит нас данная задача?

- Ребята, а какие еще книги Г. Остера вы читали? (Дети называют.)

Г. Остер родился в Одессе 27 ноября 1947 года. Писать он начал еще в детстве – первые стихи писателя были напечатаны в газете, когда он был еще школьником. Однако его первая детская книжка вышла только в 1975 году. В 1970г. Г. Остер приезжает в Москву, поступает в Литературный институт им. М. Горького на отделение драматургии.
Григорий Остер написал пьесы для детских и кукольных театров, такие, например, как «Человек с хвостом», «Все волки боятся», и другие.
Но самую большую известность Григорию Остеру принесли его мультфильмы «Котенок по имени Гав», «38 попугаев», «Зарядка для хвоста», а также замечательные детские книжки «Бабушка удава» и «Вредные советы».

-А сейчас познакомимся со сказкой Г. Остера «Будем знакомы».

-Как вы думаете, о ком эта сказка?

-Обратите внимание на название. Как вы думаете, о чём пойдёт речь в этой сказке? Прочти внимательно сказку.

-О ком эта сказка?

-Где жили герои сказки?

-Чем они обычно занимались?

-Почему они решили «разойтись и разбежаться»?

Физкультминутка.

Работа по учебнику. Выполнение заданий 1, 2, 3 на с. 160.

Запиши ответы в тетрадь по литературному чтению.

Математика

Тема: Приёмы умножения и деления на 10.

Работа в тетради: Прежде чем начать работу, правильно сядь. Положи тетрадь под наклоном. Читай! Думай! Пиши!

1. Запиши число. Классная работа. Графическая минутка продолжи 90, 80, 70….до конца строки.

Выполни устно:

Рассуждай устно

Открой стр. 74 внимательно прочти правило, подумай, верно ли ты рассуждал при решении задачи?

2. С.74 задача №3. Реши задачу, Запиши в тетрадь. Запиши еще две задачи, обратные данной.

3. С. 74 № 6 реши примеры, не забывай записывать промежуточный результат сверху, а порядок действий снизу.

Реши С.74 №1 устно.

4. Решим задачу № 4 вместе. Запиши в тетрадь.

Р= 20 см

а=?см

Решение: 20 : 4=5 (см)

Ответ: 5см длина стороны квадрата

Д\з с.74№ 5. Реши примеры столбиком.

Окружающий мир

Тема: Формы земной поверхности

1. Пройди по ссылке и посмотри видеоурок, до темы водные ресурсы, Думаю тебе будет интересно https://www.youtube.com/watch?v=AopeXLVHuCQ

( урок называется: Окружающий мир 2 класс 28-29 недели "Формы земной поверхности.)

2. Теперь открой учебник с. 78-81закрепи знания, полученные из видеоурока

3. Открой рабочую тетрадь с.49-50 выполни задания письменно, желаю удачи!

Выучи новые физ. минутки!

Технология

Тема: Книгопечатание. Изделие «книжка – ширма» , или «книжка-гармошка»

Ребята, сегодня на уроке мы с вами сделаем книжку. На сайте Инфоурок можно посмотреть презентацию, она поможет вам понять принцип работы.

Начнем работу. Сегодня на урок приготовь: альбомные листы, цветные карандаши, возможно у тебя есть старые книги и фотографии о Великой отечественной войне.

Предлагаю нашу книгу сделать о героях войны. Это могут быть ваши предки (прабабушки и прадедушки). Можно прочесть рассказ о пионере герое и написать в книге о нём.

Формат книги любой, работу надо сдать к 16 апреля. Можно привлечь к выполнению этой творческой работы всю семью. Желаю удачи!