9
апреля Литературное чтение на родном языке
Тема:
Г. Остер «Будем знакомы»
Добрый день, ребята. Прочитайте
текст. Как вы думаете, что это?
«40 бабушек пришли на именины
к одному дедушке. Каждая бабушка принесла в подарок по 2 расчески. Сколько
расчесок получил от бабушек совершенно лысый именинник?» (Это задача.)
-Какая-то странная задача.
Вы не знаете, откуда она? (Задача из «Задачника», который написал Григорий
Бенционович Остер.)
-Сегодня на уроке мы
познакомимся с творчеством Г. Остера.
А вы не знаете, для чего Г.
Остер создал такой «Задачник»? Дети не любят решать задачи, а он написал такие,
чтобы было интереснее решать. А еще этими задачами он учит детей не делать
плохие поступки.
- Чему учит нас данная
задача?
- Ребята, а какие еще книги Г.
Остера вы читали? (Дети называют.)
Г. Остер родился в Одессе 27
ноября 1947 года. Писать он начал еще в детстве – первые стихи писателя были
напечатаны в газете, когда он был еще школьником. Однако его первая детская
книжка вышла только в 1975 году. В 1970г. Г. Остер приезжает в
Москву, поступает в Литературный институт им. М. Горького на отделение
драматургии.
Григорий Остер написал пьесы для детских и кукольных театров, такие,
например, как «Человек с хвостом», «Все волки боятся», и другие.
Но самую большую известность Григорию Остеру принесли его мультфильмы
«Котенок по имени Гав», «38 попугаев», «Зарядка для хвоста», а также
замечательные детские книжки «Бабушка удава» и «Вредные советы».
-А сейчас познакомимся со
сказкой Г. Остера «Будем знакомы».
-Как вы думаете, о ком
эта сказка?
-Обратите внимание на
название. Как вы думаете, о чём пойдёт речь в этой сказке? Прочти
внимательно сказку.
-О ком эта сказка?
-Где жили герои сказки?
-Чем они обычно
занимались?
-Почему они решили
«разойтись и разбежаться»?
Физкультминутка.
Работа по учебнику.
Выполнение заданий 1, 2, 3 на с. 160.
Запиши ответы в тетрадь по
литературному чтению.
Математика
Тема:
Приёмы умножения и деления на 10.
Работа в тетради:
Прежде чем начать работу, правильно сядь. Положи тетрадь под наклоном. Читай!
Думай! Пиши!
1. Запиши
число. Классная работа. Графическая минутка
продолжи 90, 80, 70….до конца строки.
Выполни
устно:
Рассуждай
устно
Открой
стр. 74 внимательно прочти правило, подумай, верно ли ты рассуждал при решении
задачи?
2.
С.74 задача №3. Реши задачу, Запиши в
тетрадь. Запиши еще две задачи, обратные
данной.
3. С.
74 № 6 реши примеры, не забывай записывать промежуточный результат сверху, а
порядок действий снизу.
Реши
С.74 №1 устно.
4. Решим
задачу № 4 вместе. Запиши в тетрадь.
Р= 20 см
а=?см
Решение: 20 : 4=5 (см)
Ответ: 5см длина стороны квадрата
|
|
Д\з с.74№ 5. Реши примеры столбиком.
Окружающий
мир
Тема:
Формы земной поверхности
1.
Пройди
по ссылке и посмотри видеоурок, до темы водные ресурсы, Думаю тебе будет
интересно https://www.youtube.com/watch?v=AopeXLVHuCQ
( урок называется: Окружающий
мир 2 класс 28-29 недели "Формы земной поверхности.)
2. Теперь
открой учебник с. 78-81закрепи знания, полученные из видеоурока
3. Открой
рабочую тетрадь с.49-50 выполни задания письменно, желаю удачи!
Выучи
новые физ. минутки!
Технология
Тема: Книгопечатание.
Изделие «книжка – ширма» , или «книжка-гармошка»
Ребята, сегодня на
уроке мы с вами сделаем книжку. На сайте Инфоурок можно посмотреть презентацию,
она поможет вам понять принцип работы.
Начнем работу.
Сегодня на урок приготовь: альбомные листы, цветные карандаши, возможно у тебя
есть старые книги и фотографии о Великой отечественной войне.
Предлагаю нашу
книгу сделать о героях войны. Это могут быть ваши предки (прабабушки и
прадедушки). Можно прочесть рассказ о пионере герое и написать в книге о нём.
Формат книги
любой, работу надо сдать к 16 апреля. Можно привлечь к выполнению этой
творческой работы всю семью. Желаю удачи!
