Пример конспекта урока для дистанционной работы со 2 классом

9 апреля  Литературное чтение на родном языке

Тема: Г. Остер «Будем знакомы»

Добрый день, ребята. Прочитайте текст. Как вы думаете, что это?

«40 бабушек пришли на именины к одному дедушке. Каждая бабушка принесла в подарок по 2 расчески. Сколько расчесок получил от бабушек совершенно лысый именинник?» (Это задача.)

 -Какая-то странная задача. Вы не знаете, откуда она? (Задача из «Задачника», который написал Григорий Бенционович Остер.)

-Сегодня  на уроке мы  познакомимся  с  творчеством   Г.  Остера.

А вы не знаете, для чего  Г.  Остер создал такой «Задачник»? Дети не любят решать задачи, а он написал такие, чтобы было интереснее решать. А еще этими задачами он учит детей не делать плохие поступки.

- Чему учит нас данная задача?

- Ребята, а какие еще книги Г. Остера вы читали? (Дети называют.)

Г.  Остер родился в Одессе 27 ноября 1947 года. Писать он начал еще в детстве – первые стихи писателя были напечатаны в газете, когда он был еще школьником. Однако его первая детская книжка вышла только в 1975 году. В 1970г.  Г. Остер приезжает в Москву, поступает в Литературный институт им. М. Горького на отделение драматургии.
Григорий Остер написал  пьесы для детских и кукольных театров, такие, например, как «Человек с хвостом»,  «Все волки  боятся», и другие.
Но самую большую известность Григорию Остеру принесли его мультфильмы «Котенок по имени  Гав», «38 попугаев», «Зарядка для хвоста», а также замечательные детские книжки «Бабушка удава» и «Вредные советы».

-А  сейчас  познакомимся  со сказкой  Г.  Остера  «Будем  знакомы».

-Как  вы  думаете,  о  ком  эта  сказка?

-Обратите  внимание  на название. Как  вы думаете, о  чём  пойдёт  речь  в  этой  сказке? Прочти внимательно сказку.

-О ком  эта  сказка?

-Где  жили  герои  сказки?

-Чем  они  обычно  занимались?

-Почему  они  решили  «разойтись  и  разбежаться»?

Физкультминутка.

Работа  по  учебнику.  Выполнение  заданий  1, 2, 3  на  с. 160.

 Запиши ответы в тетрадь по литературному чтению.

Математика

Тема: Приёмы умножения и деления на 10.

Работа в тетради: Прежде чем начать работу, правильно сядь. Положи тетрадь под наклоном. Читай! Думай! Пиши!

1.      Запиши число. Классная работа. Графическая минутка продолжи 90, 80, 70….до конца строки.

Выполни устно:

      

Рассуждай устно

Открой стр. 74 внимательно прочти правило, подумай,  верно ли ты рассуждал при решении задачи?

2.     С.74 задача №3. Реши задачу, Запиши в тетрадь.  Запиши еще две задачи,  обратные данной.

3.     С. 74 № 6 реши примеры, не забывай записывать промежуточный результат сверху, а порядок действий снизу.

Реши С.74 №1 устно.

4.     Решим задачу № 4 вместе. Запиши в тетрадь.

Р= 20 см а=?см Решение: 20 : 4=5 (см) Ответ: 5см длина стороны квадрата

                                                              

Д\з с.74№ 5. Реши примеры столбиком.

Окружающий мир

Тема: Формы земной поверхности

1.       Пройди по ссылке и посмотри видеоурок, до темы водные ресурсы, Думаю тебе будет интересно   https://www.youtube.com/watch?v=AopeXLVHuCQ

( урок называется: Окружающий мир 2 класс 28-29 недели "Формы земной поверхности.)

2.     Теперь открой учебник с. 78-81закрепи знания, полученные из видеоурока

3.     Открой рабочую тетрадь с.49-50 выполни задания письменно, желаю удачи!

Выучи новые физ. минутки!

         

Технология

Тема: Книгопечатание. Изделие «книжка – ширма» , или «книжка-гармошка»

Ребята, сегодня на уроке мы с вами сделаем книжку. На сайте Инфоурок можно посмотреть презентацию, она поможет вам понять принцип работы.

 

Начнем работу. Сегодня на урок приготовь:  альбомные листы, цветные карандаши, возможно у тебя есть старые книги и фотографии о Великой отечественной войне.

 

Предлагаю нашу книгу сделать о героях войны. Это могут быть ваши предки (прабабушки и прадедушки). Можно прочесть рассказ о пионере герое и написать в книге о нём.

 

Формат книги любой, работу надо сдать к 16 апреля. Можно привлечь к выполнению этой творческой работы всю семью. Желаю удачи!