Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Статьи / Пример конструирования контрольной работы по алгебре для учащихся классов КРО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Пример конструирования контрольной работы по алгебре для учащихся классов КРО

библиотека
материалов

Пример конструирования контрольной работы по алгебре для учащихся классов КРО


Учитель математики КГУ «Средняя школа №13» г. Рудного Колесниченко Анна Михайловна.


  1. класс Алгебра Контрольная работа по теме «Неравенства»


  1. Является ли число 2 решением неравенства х2+3х-4≥0

  2. Решите неравенство х2-3х-10<0 методом параболы

(Определите знак а и схему параболы ; найди корни; расположи параболу в координатной плоскости , используя а и корни; расставь знаки на промежутках ; выбери ответ и запиши его)

  1. Реши неравенство 2х2-9х+4>0 методом интервалов

(Найди нули функции , то есть корни. 2. На числовой прямой отметь корни. 3.Определи знак функции на одном интервале, например при х=0; и прочередуй знаки. 4. Заштриховать вопрос и записать ответ с рисунка.)

  1. Решить неравенство (х+3)-2х(х-4)≤49

Указание (1.Раскрыть скобки. 2. Привести к неравенству стандартного вида по Опрелелению.- справа 0, слева привести подобные слагаемые. 3. Решить неравенство любым способом.4. Записать ответ.)

Оценивание: «3»- должны быть решены 1,2,3 задание. «4 или 5» при полноте и правильности решения всех заданий.


8класс Алгебра Контрольная работа по теме «Неравенства»


  1. Является ли число 2 решением неравенства х2-х-6<0

  2. Решите неравенство х2+3х-4>0 методом параболы

(Определите знак а и схему параболы; найди корни; расположи параболу в координатной плоскости, используя а и корни; расставь знаки на промежутках ; выбери ответ и запиши его)

  1. Реши неравенство х2+5х-6<0 методом интервалов

(Найди нули функции , то есть корни. 2. На числовой прямой отметь корни. 3.Определи знак функции на одном интервале, например при х=0; и прочередуй знаки. 4. Заштриховать вопрос и записать ответ с рисунка.)

  1. Решить неравенство (х+3)-2х(х-4)≤49

Указание (1.Раскрыть скобки. 2. Привести к неравенству стандартного вида по Опрелелению.- справа 0, слева привести подобные слагаемые. 3. Решить неравенство любым способом.4. Записать ответ.)







В помощь учащимся 5 класса КРО при изучении понятия десятичная дробь. Большое значение имеет межпредметная связь в обучении с учащимися ЗПР.




В связи с тем, что дидактические материалы рассчитаны на учащихся с математическим уклоном или средних общеобразовательных школ, возникает необходимость в составлении контрольных, самостоятельных и проверочных работ для учащихся коррекционно-развивающих классов с задержкой психического развития. Однако работы составляется в соответствии с требованиями программы и возможностью для учащихся их самостоятельного выполнения. Здесь представлен образец такой работы.


Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров76
Номер материала ДБ-104185
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх