Пример номера классной газеты "8-ми вэшеи"

вкктрки

ЗАКАТ «домишки»

Домашнее задание — это испорченныи вечер ученика.

Лев Толстой,

 о медвежьей утре, нотцтую создател Интернет-ресурсов ЦВ называют мшлаолам школьники. предприми,иптдга не любят - •t%Mer еа-ль бизнес рази Зетм

н? киншш всяких квдактужеге ИВ привычку списывснаю„ во вай уде ароявпяется при че и Наивно дум СВОП

члю «тупые». г [ДЗ гдьтев.чые. ученики, Некатарые квот,зуют ГДЗ адя самапрсчерки 5олвшую GF0wpopuu коптов с и- делать

                                                                                                                                                                                       т                                        з                  и                      Девочка,

                                                                                                                                                                                                   ст ли рвов в дешеЬнмкт ло гэедмеым? Нельзя очно                                             нормы

                                                                                                              по им                                            Санова,

смысл домаижего заданлн„ в шкопе. Иритое переписыинп иктернега, би тренировди правописания буна, ридумья шм Но, [другой НУЖНО сд-?П1ь ты ве тонииаешь тему пни не ушеваеш:ь? можно вослопьзоваться ГД Нс па читобывает,что верия интернета отличье ст верши учебника [различные нвюп       Ведь никто не чп) рабпга, сделвнмав в ГДЗ, абомвтно »авильнав.

Гупк«иАвектудра Весна! Весна!! Весна!!! сек

«В» ило

ми т «домишки»

мысла ГДЗя не вижу. ведь итоговые                  нацеленм на камоаоятегьнапь, и я пытаюсь тренироваться.

Я считаю, что проблема ГД3 не в сути. в доступноои, В наше время сотовые устройства имеют прямой доступ в интернет, И иногда я наблюдал картину, КОГда человек, сидящий рядам со мной, истерически рылся в телефоне, пьпгяљ найти ответы ПРЯМО на уроке, этим исправить оценку, pr01 человек не Катя.)

Что касается меня, я пытаюсь не слисывать ГДЗ. Ведь это расслабляет, Я боюи, к моменту экзаменов быть слишком расслабленным, ведь я магу и не сдать )вамень]. Также у меня есть недоверие к ним сайтам источникам,

Когда я делаю домашнее задание, я разделяю предметы на две группы; а персгеклјвные» и «неперилекливые». «Перспективные» я делаю кам, а «неперспективные» я просто МОГУ не сделать,

Пинаев Донил,

считаю, что ГДЗ — полезная вещь! Но в первую очередь его изобрели для ваших родителей, моя версия, Многие додители проверят домашнее пдание у детей, Что касается моей семьи, мая сестра виня з четвёртом клаие, не иегда родители приходят домой рано. [001вектвенно родители абращаюкя к ГДЗ, потому что после

рабочего дня свои мозги плохо работаюг

Что касается меня, я агрщать не буду. Да, я пользуюсь ГДЗ„ Но зто проиаодл крайне редко, Я обращаюсь к нему за помощью, когда мой отит не сходится отитам в учеб, Нике, Я должна посмотреть, где допустила ошибку, или же, я когда-то пошла исправпягь алгебру, мне кровь из носу нужна была лагажитепьная аценка, Задание, которое мне дали, я решить сама не смогла, у меня начапакь паника, я взяла себя в руки абрагитакь за помощью к ГДЗ. Май процент икпользования ГДЗ примерно 2096 из 100%_ Если бы один добрый чегавгк убрал ГДЗ в моей жизни, я была бы ему очень благодарна. Как я рке сказала, домашним заданием я работаю кажа. иначе в нем нет смысла, но иноГда я обращаюсь помощью к доброму ГДЗ,

Рев соя Аносташя.

отношусь к ГДЗ ни хорошо, ни плохо. Ведь у всего есть плюсы минусы, в том числе ГДЗ, К можно отнести то, что сплывать решебника намного проще и быстрее, чем певать уроки самому, ПОТОМУ что порой, чтобы сделать домашнее задание, нужно долго думать над решением. Но ведь время на то есть не у во. Многие занимаюкя еще чем-то, например, пнцами, помимо уроков, и иногда возвращаются домаи довольна поздно. В нких ситуациях детей можно понять, если они решили что-то списать. Главное, чтобы это не вашпа в привычку, стараться делать домашнее задание самому, акже, если у детей не получается решить пример по алгебре, они Магут зайти и посмотреть решение, но ПРИ )том всё равно разобраться во всем амим ипи исправить свои ошибки,

Я нечасто использую ГДЗ. Обычна это праиаадит тогда, когда я поздно возвращаюсь домой, Но бывают и такие моменты, когда мне прапо пень что-либо делат Конечно, я адепать ама„ но случается так, что я проста открываю ГДЗ и списываю оттуда. Когда я кажусь делать уроки, я делаю сама всё, что могу сделать, а если что-то не попучаекя, спрашиваю у родителей. Но родители не всегда МОГУТ мне помочь, Тогда-то я и ОТКРЫВГЮ ГДЗ,

П-оздьаиева Ольга,

ля чего задают домашнп задания? Чтобнуче„ ники закрепляли пройденный материал в классе, Г 3 превратилось в переписыњание цифр и букв из интернета в тетрадь, Ученики переписьдают, не думая о том, что для ГИА и ЕГЭ нет домашнего задания! Я считаю, ДЗ не просто бесполезным, (карее я считаю по ужасным и аморальным творением, из-п которого в скором времени отличник Зудет знать столько, сколько 20 лет назад знал троечник,

Я никогда не пользовался, не пользуюсь и не буду пользовзтыя ГДЗ, Я хочу честные Оценки, А не «пятерки» за перепианныи текст из интернета, рубан Дм итрий. думаю, в ГДЗ Например, по алгебре; кли ты сплываешь примеры и не понимаешь их, тоэтобескмноенно. Па статистике 4 из 10 (писывают ГДЗ„ познавая, что списывают. д если ты списываешь, не понимая и не осознавая, то это бессмысленно: у доски ты не ответишь, контрольную не напишешь в ничего ПОНИМ,ЗТь не будешь,

В году я исгопьзум) ГДЗ На 259$ и то только в начале года, А потом у меня появился репетитор по алгебре, физике и геометрии, и я начал намного пунше понимать геометрию, фвику, а по алгебре я сейчас все понимаю и

осознаю.

; не обращаюсь кГД3, пошму что мне не нужно и , если что, я спрашиваю у фата.

Когда я прихожу домой, то я не сразу делаю ДЗ, я сна-

чата поем, отдохну,

Матин Е.'ор„

обращаюсь к ГДЗ только в омнения по предметам. как русский, алгебра, геометрия, физика, Чаще обращаюсь только к ГД3 по биологии, так как считаю, что там есть дополнения к учебнику Но. несмотря на это, стараюсь выпапнять все сама,

Я никогда не открываю сайт сразу, только после выпогнения ми самненая в работе. Я думаю, что клисывать все задание неправильно, плому что при списывании не задумываешься о задании.

Савельева

считаю, что готовые домашние задания — очень жужная вещь для каждого школьника. Порой домашняя работа вводит R ТУПИК, и ГДЗ — настоящее Но все школьники используют его по-разному, Кто-то просто (писывг?т , кто-то сдеряет выполненную рабату, д кто-то пытается разобраться и понять пданное, Лично я использую ДЗ з спуп.ае необходимости, Эго спучаетгя не очень часта, так как в иновном я все понимаю. но иногда бывает кпользую. У меня нет репетиторов, родителям некогда о мной сидеть, питому многие вопросы, ;мзофав готовые домашние задания, я на“наю понимать. Конечно, не все предметы для МЕНЯ трудны, но вот Вад многими Техниченауками иногда мне нужна посидеть,

Делаю я помашнее Задание зсегла сама, ЛО)ТОМУ для начала мне нужно амой попробовать сделать, разобрать(я, Лотом я открываю нужный Мне реше5ник Проверяю работу, Если что-то непр-авмьно, дегаю заново сама или уже помощью ГДЗ дајбираю домашнюю работу. Не стоит забывать, что ГДЗ дегат такие же люди, которые могут ошибаться ми вообще сделать неправильно.

Смолина Арина,

1 1то касается меня, тс я иногда использую материал из ГДЗ, на как правило, чтобы да конца разобраться в непонятной мне теме или проверить сделанную мною рабогу, Конечна, бывают такие ситуации, когда я совсем не ПОНИМАЮ, как решить ту или ИНУЮ задачу или слелаљ 10 или иное упражнение, Единственное, что мне остается это воспользоваться ГДЗ, Многие учлеля иногда смотрят на присутствие выполненной работы дома и не принимают отговорок в вце «Извините, я не понял, как мне это решиты. Возможно. мы сами виноваты в таком недоверии. Но именно оно толкает нас на бездушное списывание дади выполненной работы,

Софья Дурнова.

есомненно, ГДЗ - это плохо. Но бывают такие моменты, когда времени просто Признаю, что иногда приходикя пользоваться, И, к сожалению, не по своей воле, Я польз','юљ ГДЗ только в крайнем Какой решать ГДЗ? Дома-то ты напишешь. а на контрольной как? Если что-то непонятно что-то не папучаетгя, лучше подойти к уителю, чтобы он объяснил. (мнсг учебы в том, 10, чк) прошёл, решать в будущем, ТЕК ничего не получится, Обращаться к ЩЗ не нужно и потому, «фтальные» ошибки, К ТОМУ же, очинение, то в интернете есть только тезисы, д текст без аргументов - ла не текст, Мой процент ГДЗ не более 5. я домашнюю работу, конечно, сам, Иногда талько сверяю получившиеся ответы. И, к счастью, это ответы чаще всего правильные,

Сучков Арсений.

П роблема современной молодежи в пени. И отсутствии каких-либо мыслей 0 будущем. Сейчас же им надо быстро, тяп-ляп сделать уроки (списать) и пойти гулять, например, При ОТСУТСТВИИ ДОМАШНЕГО задания поставл «два», д делать лень или некогда, Вот тогда появилось ГДЗ, где можно все бездумна «сдутьв и получить хорошую оценку,

Чурина Ксения. гдзвошло в вашу жизнь не так давно. Еще наши родители девали все домашние задания самостоятепьно, тщательно перевешивая прюмерь] в [Тае негонимания_

Но о временем все меняется, и если раньше домаш• няя работа выполнялась хал, и долго, но самшотепьно,

та сеичас интернет пестрит заголовками под названием пГДЗ•, и школьник МОЖег зайти туда и в один миг выпогниљ заданные упражнения, Я никогда не считалась сторонницей ГДЗ, Привыкла петь пю5ух) работу тельно, пусть и долго, Если у меня что-то не получается, не ищу помощи в интернете, а пытаюсь сделать сама, пока не пойму тему, Почему я не пользуюсь ГДЗ? Потому что

учителя задают нам задания не пропо так, а для закреапе• ния пройденного млерљлз, Если не поймешь тему teNac, когда делаешь домашнюю рабату, та и потом ты вряд ли поймешь, А ведь дальше звамены,

Шорадзе Елизавета. сл, ли резан в ГДЗ? Конечно, есть. Когда дебенакоткры,

ГДЗ, он или не вад домашн•м заданием или, наоборот, пытается давобр-аться в теме, которую не понял, Но я Пумам), что не                       ГДЗ нужно. Например, ГДЗ по гитер-атуре„ Питерагура — пдедмет, по которому нужно читать произведение и осознавать его, а некоторые дети не котят атратить время впустую» и читать их, Гетому они открывают краткие содержания или ГДЗ.

Мой процент итользования ГД3 сославпяег 35%, Я не думаю, что эта цифра кого-нибудь удивит. Потому что некоторые темы для ежесекундного понимания весьма сложны, а подробно объяснить некому, Я обращаюсь к ГДЗ, КОГда не или не ПОНИМАЮ тему, К сожалению, моя мама не всегда может мне помочь, и у меня нет выбара. В 5094 поспе ОТКРЫТИЯ ГДЗ я Начинаю понимать тему, но так бывает не всегда,

Когда я начинаю делать домашнее задание, я сначала пытаюсь сделать его ама„ но, если тема сложная, я смотрю его в ГДЗ.

Шилово Александра.

кик высивляются ОЦЕНИМ УЕТЕРТЬ При выставлении итоговых оценок за четверть учитель должен руководствоваться следующим: а) оценки за контрогьные работы, за работы по обобщению материала являются приоритетными; 6) неудовлетворительные оценки при итоговой аттестации четверть не учитываются при условии, если учащиися сдал пдолженность по теме: Примечание: - необходимо исключить практику «среднеариф- метическик аценок»; «ниакрытых двоек» не должно быть, в) основанием для аттестации учащихся за четверть явпяекя наличие не менее: З•хоценок при нмррке 1 час д неделю; 5-и оценок при нагррке 2 чаи в неделю; оценок при нагррке и более часов в неделю.

WWW.DNEb%Vlk.RV

МНЕНИЕ учеников

(ЧИНЮ, ЧТО ЯРВНх1ННЫј       ВЗК?Н ИК ШЛЯ гак дт ро.длегей, Ведь в зпектрином дневквке ренжи могут аьзтдегь свои сцени домашние задания, а родитни (Лепить за утехами неуднами своих детей,         впрмиер, не лри»здикя бимкюить свюих одноклиснињов в [луче Еотезњи, чтобы внП, домашнее задана, Для того чтобы                        ап, надо топью) зайти в интернет с                    ми телефон ниап, пару клавиа1 Я пику в мектрюкь•ы' дњеюниа дс• вольв                      гшнккютькю ю день, Но с появлением злекттнио дневника я праклчепересыла вести абычкыЛ Я Дрю, что при напичиь,' ПНЕВН'Ва

Все, что        я могу найти на Дневниюи. Также в пектрокњам дневнике есть $уняцщ клары• чвјсто не в            ДНЕВНИКЕ,                      с одноклассниками, Правда. может сочиться так. что не раинтернет или не знруж•ето сам       тут уж ню чел не              так чп залисывап,домашнме Задания самому все давно куда-то надо„ и дт                     цели отично лодойдег     дневник.

счмгаю, дневник Пчень нужен, Он ппмотает мне                оцени. домашнее задание. измечения в рвама.нии_ В змктрок:нюм дњгвњи•е меня все нувм, таи есть, (читаю, ч1п юу;ке-н бумажны* дневнвк„ так как там точно ме будет недочеоценкам“                       и нкое,

НИИ я не Могу зайти в этекгрс•нвыи дневник. гота Ине нуден бумажны*_ В общем, я что оба дневника одинаково нукны

невник,ру в целом очень кс•рош. Всегда тз, полученную оценку и «акую-тзбо информацию о дне, Ню    минусом      чп) не все учителя. А коша в дневни«еру дь         та некоторым лредметаг.«, го он

но. Ню          очень бы отепось„ чгпђн д.'з ипмнвапи вте влет и желательно на никогька уроков вперёд. 1агда мы лока они юео•бкщимы

пектранны" дневник, внюяд, очень удобпя вещь, ( ап лоявннпи стало очень удобно сразу нидеть ие оценки и не гнуть с кпразпеюню_ Очень удобно, чгс сразу вид•шь домашнее задапе о: учите• ля, Еще очеюь цариш что витаю в время можно задать в ирос

Я ляно по—ють дневником ежедневно, чтобы точно нать домашнее задание пима1РРТЬ оценку за самостоятельную Все сщевь вино для Я считаю, чта Ьуманкый дь•евпя нужен. деды этектроны' дневник н инкрюрп, но ги прпђнмьј могут случиться, Зато бумаю--;ые дневник надежный, всегда с (Ног, Валее привычны“ Втечно, млог«м пень ппжы• вап, раилисанп„ домашние задания, но ПФО дневник не нтлаз«ен пучше лоп;ьзоваться фазу двумя дневнипми_

златронный дневник ипкн0 з“ги. нподяљ но, три тагмчии интерюета, В дневник многие учителя всегда д,огашиее идание, таламу можно не трато время на А пл Момент. Ъ не зма-ешь домаил•ее задание. просто заИти в дневник и            время дневником напалков в не Нашел. Я закажу в дневник кандый дед чтобы лосмсгреть, не выставили ли оценку k2kFO работу, одной дне•В• ник а ддпой. на, гак как учИIЕТм при\одихя вылопмять большой объем работы. вькпвпяя оцеди в ДЮРИ-МВ В

[орбзтодДенис.

ктрою-:ый дюрвюв, - я тень рада, что овлоявшкя Начнем его качеств:

Всепервык, Гн мпКешь и быстро узнать Помашwee задике по пюЕ•оиу предмету. кли адруг we щеп за[мыть его в ш•оле_

Во-вторых, изникают какме-г%о видогн, учеможет сдзу юапмать учителю.

Влреп,их,     докточ:но за контроную или саиоаовгельзую работы и очень удобно, так к-актеЬе we                      ждать завтрашнего дню

Влаегвертьп, в пюбве вреия можно тем ИМ иным КуйоЖесТвеныМ произведением.

В-лятьи. в мектронном дневнике подсчитывается и гы   миииь           чп) НУЖНО «подтнвпья и т.п.

За же время пользования злектроне•ым дневнвкс•м я не нища в нем игрщшепьныА «аче•ав, вижу 'опько одни плюсы. Дневником я пользуюкь Нень ЧИТо, захожу неккоп•кю раз в девы

Я            чп) жен. так кав в злевТронюоМ «ТЬ юеобкоп:мге Как у•еньжа его додители. ти для уителя_

ПОВЛРНИРМ нс•гие пробт,емы, Например, домашние задания, быити стучи, «уда я же записыита Шз. и мње прикодилось

так. то топуњат.ась целая пробкиа,   же                   есть в мектрвнном днесниае,               таень помогает                  меня дне-ННИКОМ        одна               ми не гад но это                кр-Ыне редко, Я       дневндом коды“ день, чтобы узнать до оценят Мьее он необг \ПДИИ_    у                      ЛСВПИ        ДОМА т•зтању что есть в эпекгрс•нном, Я считаю, что јманюый                         [оием we хужен, ка залопяять пртдикя'

Некрасова Ragev-:w.

ктров:ныь,' дневник лично дм мет стап очень нужлопезис' вещью пошедњее время_ Йо [учень утбюп„ кола выставтяют окнкм и задание в интернет, дневником каждый день, поим шкот.“ заозжу на гтџаницу и проверяю ПЕНИ за сегодняшний пень Ноу злого сайта мп, и стат:«•, Он часто допл загџрается, меняет лм не токазывит домашкеезадаь•ме Глчноя же могу аль ППчгу на зтоИ неудобзо,

Ню тосте повзпеия улектронного дневмка итал вкр трос «А чужея в 5уиињы' дневњико? Мне к•• женя, пп нег бумажные Пневнини нужно врети запппить залисывагь шмашвее задание, которое мн зачастую троттоитжыиемв 'етџадь Все свои щеккитытњажешь пос.МП1раь телефона милькйера, как, впн*м, и узнать домашнее задание Тогда почему ин доткнн жтозпгь бумажный дневки! Не вику смыт“!

ведение в нтшеи школе зпепдоюнюго дневника восшложшельнс, Кире, я могу отерашнно по, ивф»мацию о оцени за омсктовгепь-ные «игрсль•е рабсгн, в спучае отсутствия уроне узнан, д»цјнее ыкже переписыюшыя тетями и одноклаксникаињ,

Большт проблем с тИтс.м мектриного дневника у меяя не было, шля я спышал, у неюојоры\ учлепей есть пр%пеин спедменњеш,

Свою в дневнике я гмещаю Как я ВОПНРХЬ, в ОЖИАИИИ оценки!

ГИ моему гиен», одновременно с зпектровным мка нИти                      ДИВюн. (бой в работе   ирукы,          Оров «ИННтера — и в таких спек Вез бумакного дневника уњенд Мыло

(окатов Анфеп.

И четверги ” ни ловвмкя шнеиик, это вовведеяие я оценит сриу ке поше педого лосе,

дискуссионный КЛУБ

щепя Оказалось, очень удо&мо иметь домашнее задание. зижанное амим учителем, мегда виден. занят“, (Ледин, за оценквми, Все згг зитавпва более отвектвенюо пододить к Еще мотивиџуегта, что в пюбс' в эпекгрсяный дневник уйти родитепьмВидеП,

Также здесь. как в друга социальмеа сетях, можно веся и яичку» ораничку

Н дневна.ру считаю, что в буварианте дневника отладаег надоЬность. т,к, он потерю сию игуальюасть_

Хуйкдва €кттеринд.

дневника закпюч.аюня в мг,ментапьнвд оценкаг    свое текущее положенк мп,                 НУЖНО, задание. х•лпрое не все “ не всегда записывают, лишь в гм. что ике Ьыиег неудоЬо и жениинОя доты1ыюв1ы8, ли сделала: а      ли ты д•омвд м истоми? А реимпа ты пумеры ло амебре? Конечюо не. да!

тпч1и каждый пень, ( ль,'шь на 10, что он ве вкегда загружаегсв, злектронюыи дневником кадс•бность в бум»ном, та моему мюению, опылю,

Чурина Ксения.

овсем немного времени прошло залвка злем;юнкип дневяип_ Я очень рада ус.му нововведению.

Во-первых.               что повпльню             я

Тельма и могу не полностью запекать домашнее задание, C мекгрсяного дневника ла проблема стала пего решаемой, поскольви я моту узнать задание ба бекп•окюйства мка одв.окпаквиков. Во-вторых не нужно больше томипкя, чпв5ы узнан, оценки и прошедшую работу, учитель выпавит аценки сразу верки. Подмя лог, ю:пелось бы с«азать, что с мявлением эгекгриного дь•евияа не•шсрые прцисы шкопьнЫ трвпо интереснее и удобна!

е Ёмзавета, не очень нравится то, что в дневнике„ру мы вкегда емданный Кпдпа некоторые задания Мн не успеваем на емщь всегда пртдит в разделе «дмашние зад.андя»миюс все

Я (Ч•паю, что юа (Егопняшний ПЕНЬ никаких недостатков у не неется,

В я ухожу и, конечно же, я спеюваю оценки.

Нужен бумакный дневник_ Когда я вижу положисцену на бумаге, юачщнаю больше чтобы таких             быпо больше и

Шипова

МНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

не к.ак рпдлегю нравмггя ьдея введения зпектдоювюго дневника. [ама м [Де идея довопьно нелпакая

Я                        УВИТЬ своем дочери, ее домашние зад•нмя и растж•ние урин.

Тальивапкя                          дюевь•итм удобно. Бывает гак, чгс

п, а не от учигепей. Пользуюсь я им, мземкно. нети ча-и ста, как надо. Захожу гуда прпме•џно в ди недели, нс

И             МНЕ иоем дне;м.

Все же бопьше мне «рило обычны“ бумажя

«В» ило

WWW.DNEVWK.R0

дневник, потому что я предпочитаю не итользоваљ или использовать по минимуму ковременные технологии. Да, дгя кого-то, менее удобно, ноя считаю, что бумажный дневник важнее: 8 обычный дневник ребенок ам записыВан домашнее Задание, развивает в нем такое качество, как ответственность,

Поздышева                      Евгеньевна. умаю, что в наше время компьютером, эпектрюнный дневник нужен, Он удобен и для родителей, и для учеников. Он отражает все аценкие пропуски, распжаниеи домашние задания (правда. домашнее задание не всегда вовремя выкладывается, и я считаю минусом). Еще пектронныј дневник хор-ош тем, чтп можно в любое время войти в интернет и посмотреть оценки ребенка, что было затруднительно в бумажном дневнике, В него оценки выставляли один УЗ В неделю.

Гусева Ьзена Анатольевна,

не очень понравилось введение в нашеи школе электронного дневника, Это современная, НУЖная и удобная вещы Пользуюкь им ежедневно, Мне нудится быть в курсе ребного процгаа моегп ребенка_ Недоиатков не нахожу Что касаекя бумажного дневника, то я считаю, чтп он необходим как документ, фиксирующий итоговые четвертные и годовые оценки учащихся.

Арнлшна Елена Впадимроана„

Возможность в любой момент узнать оценки и домашние задания, Анализ успеваемости ребенка в цепом и по отдельным предметам, Прогнозирование оценок за четверть,

2, Недостатков не ВИЖУ,

З, 2-3 раза в неделю,

4, (читаю, что бумажный дневник должен обязательно существовал, параплепьно

PS Если в электронном дневнике средний Зал по предмету 4,5. то по правилам оценка должна быљ Раз все оценки подсчитываются технически, а не «на глаз», учтеля должны это шбпюдаљ,

Горбатова Евгения Викторовна,

лектронныи дневник упростил родительскии кон, ТРОЛЬ над успеваемостью детей, Данные появляются быстро, есть возможность незамедлительно посмотреть сведения и сделать выводы.

Хотелось бы полвать индивидуальные комментарил об успеваемости, отношении к учебе, дисциплине. бумажный дневник, я считаю, надо оставигь_ документ ученика и необходимо формировать навык общения документами.

Дурново Евгения Александровна.

читывав, что мы живем во время стремительного развил•я информационных технологий, Злектронныи дневник, на сетодняшнии день, очень актуален.

Я считаю, что в первую очередь, дневник, ру необходим для самих учеников, а потом уже для их родитеВедь, благодаря программе, каждый школьник в Любое удобное для него время может посмотреть домашнее задание, ознакомиться необходимым художественным произведением, а самое главное, в кратчаишие сроки увидеть сваи оценки за контрольную или самостоятельную работы, Для нас же, роджелеј, зтп новшество, безусловно, тоже очень удобная вещь. Но мы пользуемся программой не так так как нет особой необходимости.

Мы, к (ЧЕСТЬЮ, стараемся каждый день общаться со своей любимой дочерью. и она удовольствием детпся снами своими успехами и никогда Не скрывает своих иногда случающихся небольших неудач или проблем, Полому по поводу ее оценок и шкппьнаи жизни мы всегда в курсе. Хочется надеепя. что так будет всегда,

ПВОСЬМИВЗШКА“. Печатный орган учеников В В класса и их родителей МЬОУ       В, Лит, редактор: Сапожникова И,Ь, Тех, редактор: Чурин А,Ю, Корреспонденты: ученики В-В клИо и их родители, Оошкорреспонден', Опаков Арсений,                                                                      В                                                 магериапы из Интернета. Отпечатано в типогра4жи                               Тираж 35 ЈКГ

А в целом, дневник. Ру очень полезная программа как для ;уодитепеј, так и для учеников и полностью заменяет бумажный вариают дневника. который в наше

время уже не актуален.

Клюкино Мария Александровна. лектронный дневник — это просто аласжепь( Воз мажность в любе время контропидпвать успеваемосљ ребенка — лјамолше решение, Наверняка ранее деги не всегда записывали домашнее задание или записывали, но не полностью, сейчас, когдз появился электронныи дневник, вероятность отпыюуть от домашнего задания равна НУЛЮ, В целом меня очень радует, что появился такой дневник, Огромное спасибо СОЗДТеЛЯМ и учителям, которые, несмотря на свою занжоаь, находят время для работы в нем. тем самым значлельно улучшая успеваемость детей.

Басина Тотьяно Владимировна. ично для нас, родителей, эпектронныА дневник очень удобен и необходимость в бумажном днев• нике для нас практически отпала. Наблюдая за сыном и его одноклассниками, понимаем, что жестки дик, ципины или «традиции» ведения бумажного дневника не формировалось до настоящего момента и вряд пи сфор»мируеня; появлением новых информационнокоммуникационных технологии у учеников появилась возможность оперативно обмениваться информацией по поводу домашних заданий, расписания. событий в шкппе в социальных сетях. Из чего мы можем сделать вывод, что острая необходимость в бумажных дневни ках отсутствует и у самих ущащихся . Поскольку школьный дневник никогда не являлся «документом строгой отчетности», то его вполне можно заменить на электронныи. Вторая по важности функция дневника- обратная (вязь «преподадатель-родитепи» — электронным дневником реализуется более )ффективна, риск ипотери Оценокп в случае технических сбоев, во-первых, не является существенным, поскольку гущегтдует бумажный журнал, в котором фиксируется успеваемо,аь, во-вторых, степень его вероятности очень низка, она не намного выше, чем РИСК аЛО'ерЯ'Ы• бумажный дневник.

Родители Д. Пинаева: К. Мальцев, С Мальцева. ата идея «дневника.ру» мне нравится.Хорошп,что можно по-смотрељ успеваемость ребенка и отследигь его посещаемость, Но в силу занятости умтелей информация не лопнгя„

Домашние задания выкладываются не по всем предметам, Замечания а поведении ребенка на уроках не отражаются, Традиционный дневник ребенок в школы не берет,

Я захожу в электронный дневник 2-3 раза в неделю. Для меня, Ратанпвой Елены Николаевны, учитывая особенности нашего рубан Дмитрия, традиционнь]й дневник более информативен. Информация о по, ведении и успеваемости реально отражена,

Я бы хотела вернуть традиционный дневник. документ ученика!!!!!

Рот аноао [лена Николоевно, считаю, что электронный дневник — это большой прогресс, шаг вперед в жизни любой школы, Но как мне показалшь, лично на нашу семью он совершенно никак не повлиял. Оценки, которые лотучает наша дочь, нам известны. т,к_ она сама все нам рассказывает. Проблем учителями тоже нет, поэтому, что есть злеюронныј дневник, что нет его - ничего не меняется, Но, с другой стороны. это удобно для самих детей, Они всегда МОГУ! узнать домашнее задание, у сала определенно есть свои недостатки: медленная загрузка и сама регистрация тоже очень долгая, Но в целом сал шличныи. а главное — это нужная вещь для любого школьника.

Смолина Эльвира Шамиль евно,

ведение электронных дневников нас полностью устраивает. Почти каждый Пень мы заходим на страницы электронных дневников своих детей. чтсгбы узнать обо всех успехах или неудачах в п школьной

ДИСКУССИОННЫИ КЛУБ

жизни. Наверное, учителю проще записать замечание и поставить оценку в бумажный дневник, но в старших классах дети начинают хитрить и не подавать его в слу.ае плохих оценок. Хотя очень хор•ошо понимаем, что учителям прибавилось рабсиы — необходимо попнять классный журнал, бумажный и эпектдонный дневник, Но, по нашему мнению, уже в ближайшем будущем электронный дневник полностью заменит бумажный

Светлана Юрьевна и Дмитрий Германович Соколовы,

Оведением электронного дневника появилась возпринимать более активное участие в ПРОцеае обучения ребенка, Электронный дневник дает полную информиию об успеваемости, посещаемости занятий, о расписании уроков и домашнем задании,

Также кчлтаю. что электронный дневник- это помощь ученику, В случае, по каким-то причинам бьши пропущены занятия, можно оперативно узнать домашнее задание и темы пропущенных уроков,  время пользования этой системой недостатков Не увидела, но бы видНь комментарии учителеи к выставляемым оценкам,

Худякова Ольга Александровна.

лектронный пневник — нововведение в нашем пи)цее, которое мне очень нравится, Во-первых, там можно ежедневно видеть оценки своего ребёнка и, шшветавенно, как-то на них реагировать, если эти оценки не очень хорошее. Вкг•втпрых, там всегда мок но посмотрељ домашнее задание, соответственно, можно проконтролировать его выполнение ребёнком. Поэтому лично я пользуюсь ЗЛеКIРOННЫМ дневником ежедневно,

Что касается пожеланий, то, пожалуй, есть одно; неплохо было б, если бы к некоторым оценкам были пояснения учителя (например, если п2и, то — «за невыполненное домашнее задание», или что-то в этом уде) „

Но бумажный дневнике я счщтаю, тоже нужен, Пото му что электронныи дневник - документ виртуальныи, но необходим ведь и обычный (Ге, бумажный) документ, каким и является старый добрый дневник,

Чур ина Елена Алексеевна. е так давно в нашей школе появился электронный дневник, Мне как родителю эта идея понравилась, Теперь появилз(ь возможность быть в курсе школьной жизни своего ребенка: просматривал, полученные оценки, заданные домашние заданщя, а также комменгадииучителей к работе моего ребёнка.

Шарабзе Жанна Леонидовна. считаю, что злектронный дневник очень нужен. Его

1. Родители видят оценки своего ребенка и могут оперативно спреагировать на любые изменения в его успеваемости.

2, Такая слуация организует ребенка, способствует более качественному усвоению материала,

3 Также это возможность контроля домашнего

Дания,

Из минусов хотелось бы отметить, что не все прелодаватепи оперативно выставляют оценки и домашние заданщя„

В электронный дневник захожу ежедневно и не по одному разу.

Счлаю, что бумажный дневник нужен, так как запись домашнего задания и получения «живои» оценки подписью вителя, особенно положительной, влияет на успеваемшть ребенка значительно больше, чем все электронные новшества. Электронный дневник в первую очередь нужен для родителей. а для детей - бумажный, хотя, возможно, это говорит мой консерваивм,

Шилова Наталья Григорьевна.