Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сохранение этнической идентичности переселенцев из Армении в российском социуме (на примере с.Шипуново)
Оганнисян Армине, 10 класс
МБОУ «Шипуновская СОШ имени А.В. Луначарского», с. Шипуново
2016 г.
Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся “ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА”
2 слайд
«Мы многонациональный народ России…»
2
146544710 человек, 200 этносов
3 слайд
3
Актуальность исследования
Е.А. Нарочницкая:
«Тематика мультикультурализма является в наше время одной из самых обсуждаемых, резонансных и по-настоящему актуальных во всем мире»
Противоречивость процесса сохранения этнической
идентичности
необходимость адаптации переселенцев к культуре принимающего социума;
стремление переселенцев сохранить свои этнические культурные ценности.
4 слайд
Объект исследования: эволюция этнической идентичности малочисленных народов в современной России.
Предмет исследования: сохранность этнической идентичности переселенцев из Армении в социуме села Шипуново
4
5 слайд
5
Цель исследования:
выявить механизм сохранения этнической идентичности лиц армянской национальности в поликультурном пространстве закрытого сельского социума села Шипуново
Задачи исследования:
изучить специфику приятия мигрантов в территориально замкнутом социуме села Шипуново;
провести первичное эмпирическое исследование состояния сохранности этнических культурных ценностей переселенцев из Армении в социуме с. Шипуново;
выявить значение сохранения этнической идентичности малочисленных этносов для развития всего территориально замкнутого пространства сельского социума
6 слайд
Теоретическое обоснование исследования:
принцип диалога культур
М. Бубер: «Человек обретает собственную сущность, только вбирая в себя все человеческое, соотнося себя с другими людьми»
М.М. Бахтин: «При диалогической встрече двух культур они не сливаются и не смешиваются, а каждая сохраняет свое единство и открытую целостность, и они взаимно обогащаются»
Э.Шилз: «Любая этническая культура и традиция является метаморфозой»
6
7 слайд
Факторы, способствующие интеграции мигрантов в принимающий социум
Географические:
обширность территории (площадь: 167 996 км²;
плотность населения 14.4 чел./кв. км)
Исторические:
отсутствие коренного населения
(заселение территории началось с 1703г)
Социальные:
полиэтнический состав, все жители –
потомки переселенцев
Психологические:
позитивный стереотип через персоналии А.Микояна, А.Чилингарова, Ф. Мкртчяна и др.
7
8 слайд
Стереотипы восприятия армян в социуме
8
По восприятию: экзотичные, длинноносые, низкорослые, бородатые, громко разговаривают, общительные, яркая внешность, импульсивные, темнокожие, носят черные кожаные куртки, галдят, экзотичные, необычные, говорят с акцентом ;
По интерпретации наблюдений: уважают старших, чтут свои традиции, живут дружно с родственниками, сплоченные, гостеприимные, много смеются, агрессивные, наглые, имеют крепкие семьи, не разводятся, трудолюбивые, хоронят своих только в Армении, всегда носят носки, дерзкие, мудрые и хитрые, богатые, упертые и вспыльчивые, жены обычно сидят дома, взрослые говорят на русском языке с акцентом, дети без акцента и др.;
По идентификации: асфальтировщики, шашлычники , хорошие строители, звезды шоубизнеса, спортсмены, самбисты, кавказцы, предприниматели, владельцы кафе, пикаперы, Арсен, Арам, и др.;
По исключению: нерусские, иммигранты, гастарбайтеры, хачики.
9 слайд
Показатели социальной приемлемости армян в социуме села Шипуново
9
10 слайд
Специфика Шипуновской диаспоры армян
Выборка армянских фамилий жителей с. Шипуново
окончание «уни» или приставка «мелик» (знатный род) - нет;
Приставка «тер» (для священников, обозначает «владыка») - нет;
Окончания на «енц», «унц» «онц» (южные провинции) - нет;
Окончание «янц» или «ян» («имя рода» или профессия ремесленника)- все: Оганнисян, Шагинян, Катвалян,Мелконян, и др.
10
Историческая родина
Армянских переселенцев в Шипуново - Гегаркуникская марза
11 слайд
Барьеры на пути интеграции мигрантов
потеря родственных связей,
тоска по родине,
правовая безграмотность,
культурные, этнические, социальные различия с местным населением,
незнание норм, обычаев, прав и обязанностей принимающего общества,
разница в уровне образования и воспитания мигрантов и местного сообщества,
Социальное «капсулирование» /изоляция
асоциальное поведение отдельных членов принимающего общества,
11
12 слайд
Степень интеграции армянских переселенцев
в социум Шипуново
Параметры исследования гражданской идентичности:
официальный статус гражданина России
владение государственным языком России -100%;
развитая система родственных связей -100%,
освоенность экономической ниши (наличие постоянной работы (мужчины-100%, женщины -30%).
присутствие постоянных семей в России-100%,
наличие смешанных браков во втором и третьем поколении - 5 % семей;
обучение детей в местной общеобразовательной школе и учреждениях дополнительного образования - 100%;
12
13 слайд
Механизмы сохранения этнической идентичности армянских переселенцев в социуме Шипуново
«Единство крови и почвы» (моно/би этничность семей,
место рождения);
Владение родным языком;
Сохранность армянских имен у детей;
Память об исторической родине;
Сохранность культурных традиций (кухня, праздники);
Наличие родственных связей в Армении.
13
14 слайд
Уровень владения армянским языком переселенцами из Армении
в Шипуново
14
15 слайд
Выбор языка общения армян
в социуме Шипуново
15
16 слайд
Сохранность этнических традиций армянских мигрантов в социуме села Шипуново
«Вера в возможность сохранения элементов наследия в неприкосновенности иллюзорна, как иллюзорно было бы предположение, что мы живем в том же мире, в котором жили наши родители или деды».(Э.Шилз)
16
17 слайд
17
Использование армянских слов в местном социуме
18 слайд
18
Выводы:
В социуме Шипуново исторически создана благоприятная ситуация для сохранения ведущих традиций и обычаев армянской национальной культуры;
«Рациональный этнический консерватизм» переселенцев, при частичной унификации бытовых этнотрадиций (кухня, праздники) содействует сохранению их уникальной культуры;
Факторы, способствующие сохранению идентичности:
этническая принадлежность большинства родителей одному этносу (5% смешанных браков);
знания о далеком прошлом своего рода и своего народа (все переселенцы первого поколения в рождены в Армении);
владение родным армянским языком (100% ).
19 слайд
Т. А. Бажан, начальник Управления содействия интеграции ФМС России:
«Если от прибывающих мигрантов ожидается построение нового дома, то принимающее общество должно дать им почувствовать, что они дома»
19
20 слайд
20
Благодарю за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 404 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Билан Татьяна Яновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.