Инфоурок / Математика / Презентации / Пример реализации олимпийского урока математики в 5 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Пример реализации олимпийского урока математики в 5 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ методическая разработка урока.docx

библиотека
материалов

hello_html_m310d8e21.gifhello_html_m310d8e21.gifhello_html_m34813421.gifhello_html_1ed7b760.gifhello_html_1ed7b760.gifhello_html_m27665ab.gifhello_html_m27665ab.gifhello_html_m6a8c0e3.gifhello_html_m6a8c0e3.gifМуниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Волховская средняя общеобразовательная школа № 7»













Методическая разработка урока математики в 5 классе по теме

«Сложение и вычитание десятичных дробей»








Автор: учитель математики

Ионова Валентина Дмитриевна















2014 г

Тема урока: «Сложение и вычитание десятичных дробей»


Цели:

  • Образовательная:

1. Закрепить знания по теме «Сложения и вычитания десятичных

дробей».

2. Через математические задачи познакомить учащихся с историей

Олимпийских игр, Олимпийскими символами;

3. Совершенствовать вычислительные навыки.

  • Развивающая:

развивать память, внимание, речь, логическое мышление, воспитание умения самоанализировать, создание для учащихся разных уровней равных возможностей для проявления способностей в реализации навыков, приобретённых на предыдущих уроках.

  • Воспитательная:

1. Развивать познавательный интерес учащихся путем интеграции

математики с историей.

2. Развить интерес к спорту.

3. Воспитать чувство гордости к своей стране.


Формируемые универсальные учебные действия:

  • Личностные:

- поддержание у учащихся интереса к предмету

- воспитание активной жизненной позиции

- воспитание уверенности в своих силах

  • Познавательные

- умение переносить знания в новые условия

- умение анализировать, обобщать, сравнивать

- поиск и выделение информации

- моделирование

- выполнение действий по алгоритму

  • Коммуникативные

- умение контролировать и корректировать знания партнера

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

- учет разных мнений

  • Регулятивные

- умение контролировать уровень усвоения знаний

- коррекция

- оценка

Место урока в системе уроков по данной теме: третий урок по теме.

Тип урока: Комбинированный

Формы работы, применяемые на уроке: фронтальная, индивидуальная.

Ход урока

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Садитесь, пожалуйста.

- У нас сегодня с вами будет необычный урок. Чему он будет посвящен вы мне скажете сами после того как выполните следующее задание.

2. Устный счет

Вычислить, составить слово (примеры представлены на презентации (слайд 1))

                • 0,6+0,3

                • 0,2+0,01

                • 3,5 - 0,2

                • 6,5 - 4

                • 3,3+1,7

                • 2,3 - 0,6

                • 5,6+0,7

                • 5 - 0,1

- Каждому ответу сопоставьте соответствующую ему букву или цифру и

прочитайте то, что у вас получится

  • 5,13 – О 0,9 - С

  • 6,3 – 1 4,1 - Т

  • 0,3 – А 3,3 - Ч

  • 1,5 – Р 1,7 - О

  • 4,9 – 4 2,5 - И

  • 6,1 – А 0,21 - О

  • 4 – В 5 - 2

(Сочи 2014)

- Сегодняшний урок мы с вами посвятим важному событию, которое состоялось

в этом году - зимней олимпиаде 2014. Поэтому у нас на уроке тоже состоятся

Математические Олимпийские игры, и проведём мы их по всем правилам

проведения Олимпийских игр.

3. Определение темы урока

- Глядя на эти примеры, назовите тему урока (Сложение и вычитание

десятичных дробей)

4. Работа по теме урока

- Прежде чем выйти на старт, спортсмены проводят разминку. Вот и мы

сейчас урок начнем с такой разминки, заодно познакомимся с некоторыми

фактами истории олимпийских игр.

1. Решение уравнений

- Первые олимпийские игры в современной истории прошли в 1896 году, т. е.

118 лет назад. А в каком году состоялись первые зимние олимпийские игры?

Об этом мы с вами узнаем, если решим следующие уравнения:

1) 56,4 – х = 55,400

2) 2,9 + у = 11,9

3) 12,1 – (х + 6,4) = 3,7

4) (10,5 - у) – 1,8 = 4,7

- Прочитайте ответы по порядку и назовите год (1924)


2. Решение задач

- В сочинскую зимнюю олимпиаду включены соревнования по 15 видам

спорта (показать на слайде). О некоторых мы с вами поговорим и решим

задачи, связанные с данными видами спорта.

- Итак, первая задача касается самого известного вам вида спорта – хоккея.


а) В хоккей играют на ледяной площадке длиной 60 м, а шириной – в 2 раза

меньше длины. Найдите площадь ледяного поля. (1800м2)


- Современный лыжный спорт разносторонен: он включает в себя гонки,

слалом, скоростной спуск, прыжки, многоборья и т.д. Из всего

перечисленного мало кому знаком такой вид спорта как слалом. А кто из вас

знает, что это за вид спорта? (Дети дают свои ответы).

(Открыть следующий слайд про слалом)

- Слалом – соревнования в спуске на лыжах с горы по извилистому пути,

обозначенному попарно воткнутыми флажками. Решим задачу с этим видом

спорта:


б) Ширина ворот – 3м 20см, а высота флажков – 1м 5дм. На сколько ширина

ворот больше высоты флажков? (1м 70см)


- А кто из вас знает, что такое бобслей? (Дети отвечают)

(Показать этот вид спорта на следующем слайде)

- Бобслей – скоростной спуск с гор на санях особой конструкции с рулевым

управлением. Сани бывают одно -, двух-, четырех-, шести- и восьми-

местные.

- Решим задачу про этот вид спорта:


в) Во время спуска с гор, сани достигают скорости 2х + 70,30 = 270,3. Решите

уравнение и узнайте скорость саней. (100м/c)


5. Физкультминутка.

- Такие соревнования требуют небольшой передышки. Давайте проведем ее в

виде легких упражнений.

(Учитель говорит высказывание, и если оно верно, то дети поднимают руки, а

если не верно – делают приседание.)

1. Если к десятичной дроби приписать справа нуль, то число станет больше. (нет)

2. Из двух десятичных дробей та дробь больше, у которой целая часть больше. (да)

3. На координатном луче меньшая десятичная дробь располагается правее. (нет)

4. Если из десятичной дроби вычесть нуль, то получится нуль. (нет)

5. Число 37,6 на 3 больше числа 34,6 (да)


6. Самостоятельная работа


7. Подведение итогов урока, рефлексия

- Что мы сегодня повторили на уроке?

- Что интересного вы узнали?

- Как вы думаете, сегодня вы победили или проиграли наши Олимпийские игры

в классе?

- Скажите, на каком месте на пьедестале вы себя видите?


III

II

I





Выставление оценок. Спасибо за урок!


8. Домашнее задание

Придумать 3 задачи, связанные с олимпийскими играми






























Самостоятельная работа

Ф.И.__________________________________________ класс ___________

Выполни упражнения в карточке, выбери по таблице правильный ответ, ему соответствует цвет. Раскрась правильно рисунок. Удачи!


Задание

Варианты ответа

1

Выполнить действие: 8,3 + 2,6


А) 9,9 В) свой С) 9,09

А) - красный

В) – серый

С) – чёрный

2

Вычислить: 9,03 – 3,8


А) свой В) 5,5 С) 5,23


А) - желтый

В) – серый

С) – голубой


3

Решить уравнение: 6,7 – х = 2,8

А) 3,9hello_html_a4b1aa5.gif В) 9,5 С) свой



А) - зеленый

В) – красный

С) – синий


4

Записать в виде десятичной дроби число 6


А) 6,011 В) свой С) 6,11


А) - красный

В) – зелёный

С) – желтый


5

Выразить в килограммах: 78г


А) 0,078кг В) свой С) 0,78кг

А) - красный

В) – зеленый

С) – жёлтый

2

1

3

4

5

5

















Самостоятельная работа

Ф.И.______________________________________________ класс___________

Выполни упражнения в карточке, выбери по таблице правильный ответ, ему соответствует цвет. Раскрась правильно рисунок. Удачи!


Задание

Варианты ответа

1

Выполнить действие: 9,2 – 3,4


А) 6,2 В) 5,8 С) свой

А) - красный

В) – жёлтый

С) – чёрный

2

Вычислить: 24,95 + 4,3


А) свой В) 28,98 С) 29,25


А) - желтый

В) – серый

С) – чёрный


3

Решить уравнение: у – 2,7 = 3,4


А) 0,7 В) 6,1 С) свой



А) - зеленый

В) – красный

С) – синий


4

Записать в виде дроби или смешанного числа 1,47


А) 1 В) свой С) 1


А) - голубой

В) – зелёный

С) – желтый


5

Выразить в метрах: 32 см


А) 0,32м В) 0,032м С) свой

А) - зеленый

В) – красный

С) – жёлтый


Самостоятельная работа

Ф.И.______________________________________________ класс ____________

Выполни упражнения в карточке, выбери по таблице правильный ответ, ему соответствует цвет. Раскрась правильно рисунок. Удачи!


Задание

Варианты ответа

1

Выполнить действие: 7,3 + 0,865


А) 7,165 В) свой С) 8,165

А) - красный

В) – серый

С) – чёрный

2

Вычислить: 10,3 – 8,17


А) свой В) 2,27 С) 2,13


А) - желтый

В) – серый

С) – голубой


3

Решить уравнение: у + 0,83 = 1,1


А) 1,93 В) 0,27 С) свой


А) - зеленый

В) – красный

С) – синий


4

Записать в виде десятичной дроби число 3


А) свой В) 3,177 С) 3,0177


А) - красный

В) – зелёный

С) – желтый


5

Выразить в тоннах: 156 кг


А) 1,56 т В) свой С) 0,156 т

А) - зеленый

В) – красный

С) – жёлтый

2

2

1

1

3

3

4

4

5













Разминка




Используемая литература

1. Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд «Математика»,

учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений, М.: «Мнемозина», 2012

2. Е. В. Смыкалова «Дополнительные главы по математике для учащихся 5 класса»,

СПб. : СМИО Пресс, 2012

3. Е. Ю. Лукичева «ФГОС: обновление содержания и технологий обучения

(математика)», СПб.: СПбАППО, 2012

Выбранный для просмотра документ открытый урок.pptx

библиотека
материалов
Пример реализации олимпийского урока по математике для учащихся 5-го класса...
Вычислите устно: 1) 0,6+0,3 2) 0,2+0,01 3) 3,5 - 0,2 4) 6,5 - 4 5) 3,3+1,7 6)...
Проверьте себя: 5,13 – О 0,9 - С 6,3 – 1 4,1 - Т 0,3 – А 3,3 - Ч 1,5 – Р 1,7...
Составьте слово: Сочи - 2014 XXII зимние Олимпийские игры
Решить уравнения 1) 56,4 – х = 55,400 2) 2,9 + у = 11,9 3) 12,1 – (х + 6,4) =...
Хоккей
Решите задачу В хоккей играют на ледяной площадке длиной 60 м, а шириной – в...
Слалом Соревнования в спуске на лыжах с горы по извилистому пути, обозначенно...
Решите задачу Ширина ворот – 3м 20см, а высота флажков – 1м 5дм. На сколько ш...
Бобслей. Скоростной спуск с гор по специальным ледовым трассам на управляемых...
Во время спуска с гор, сани достигают скорости 2х + 70,30 = 270,3. Решите ура...
Я доволен своей работой – 1 место Я хорошо работал, но умею лучше – 2 место...
12 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пример реализации олимпийского урока по математике для учащихся 5-го класса
Описание слайда:

Пример реализации олимпийского урока по математике для учащихся 5-го класса Автор: учитель математики Ионова Валентина Дмитриевна

№ слайда 2 Вычислите устно: 1) 0,6+0,3 2) 0,2+0,01 3) 3,5 - 0,2 4) 6,5 - 4 5) 3,3+1,7 6)
Описание слайда:

Вычислите устно: 1) 0,6+0,3 2) 0,2+0,01 3) 3,5 - 0,2 4) 6,5 - 4 5) 3,3+1,7 6) 2,3 - 0,6 7) 5,6+0,7 8) 5 - 0,1

№ слайда 3 Проверьте себя: 5,13 – О 0,9 - С 6,3 – 1 4,1 - Т 0,3 – А 3,3 - Ч 1,5 – Р 1,7
Описание слайда:

Проверьте себя: 5,13 – О 0,9 - С 6,3 – 1 4,1 - Т 0,3 – А 3,3 - Ч 1,5 – Р 1,7 - О 4,9 – 4 2,5 - И 6,1 – А 0,21 - О 4 – В 5 - 2

№ слайда 4 Составьте слово: Сочи - 2014 XXII зимние Олимпийские игры
Описание слайда:

Составьте слово: Сочи - 2014 XXII зимние Олимпийские игры

№ слайда 5 Решить уравнения 1) 56,4 – х = 55,400 2) 2,9 + у = 11,9 3) 12,1 – (х + 6,4) =
Описание слайда:

Решить уравнения 1) 56,4 – х = 55,400 2) 2,9 + у = 11,9 3) 12,1 – (х + 6,4) = 3,7 4) (10,5 - у) – 1,8 = 4,7

№ слайда 6 Хоккей
Описание слайда:

Хоккей

№ слайда 7 Решите задачу В хоккей играют на ледяной площадке длиной 60 м, а шириной – в
Описание слайда:

Решите задачу В хоккей играют на ледяной площадке длиной 60 м, а шириной – в 2 раза меньше длины. Найдите площадь ледяного поля.

№ слайда 8 Слалом Соревнования в спуске на лыжах с горы по извилистому пути, обозначенно
Описание слайда:

Слалом Соревнования в спуске на лыжах с горы по извилистому пути, обозначенному попарно воткнутыми флажками.

№ слайда 9 Решите задачу Ширина ворот – 3м 20см, а высота флажков – 1м 5дм. На сколько ш
Описание слайда:

Решите задачу Ширина ворот – 3м 20см, а высота флажков – 1м 5дм. На сколько ширина ворот больше высоты флажков?

№ слайда 10 Бобслей. Скоростной спуск с гор по специальным ледовым трассам на управляемых
Описание слайда:

Бобслей. Скоростной спуск с гор по специальным ледовым трассам на управляемых санях – бобах.

№ слайда 11 Во время спуска с гор, сани достигают скорости 2х + 70,30 = 270,3. Решите ура
Описание слайда:

Во время спуска с гор, сани достигают скорости 2х + 70,30 = 270,3. Решите уравнение и узнайте скорость саней.

№ слайда 12 Я доволен своей работой – 1 место Я хорошо работал, но умею лучше – 2 место
Описание слайда:

Я доволен своей работой – 1 место Я хорошо работал, но умею лучше – 2 место Я не доволен своей работой - 3 место

Общая информация

Номер материала: ДВ-121964

Похожие материалы