Пример решения исследовательской задачи (ПРИЗ)

Пример решения исследовательской задачи (ПРИЗ)

                                                                                учитель высшей категории

                                                              МБОУ – лицей №32

г.Белгорода

Фурса Оксана Юрьевна

Бланк процедуры решения исследовательских задач (ПРИЗ)

Шаг ПРИЗа	Выполнение
1.                       Подготовка к работе Прочитайте условие задачи, сформулируйте его простыми словами без специальных терминов. Запишите условие задачи в традиционной форме:	Дано: будильник, человек. Найти (Объяснить): разбудить человека без будильника
2.                       Системный подход Проанализируйте условие задачи и ответьте на следующие вопросы: 1)    Какой объект в данной задаче основной? Из каких частей или элементов он состоит? 2)    Какие объекты находятся вокруг основного объекта? С какими объектами и как он взаимодействует? 3)Какие процессы протекают в самом объекте, с его участием и вокруг него?	1)человек, сон 2)солнце,семья,дом.животные 3)спит, просыпается,слышит
3.                        Выдвижение гипотез Подумайте, как перечисленные ниже явления могли бы способствовать получению необходимого в условии задачи результата. Сформулируйте гипотезы. Рассмотрите следующие явления: ·     механические, ·     акустические, ·     тепловые, ·     электрические, ·     магнитные, ·     электромагнитные, ·     оптические, ·     ядерные, ·     химические, ·     биологические, ·     психологические.	Гипотезы: 1)солнечный свет 2)завести дома петуха 3)попросить друга звонить, крикнуть, стукнуть в одно и тоже время 4)музыканты-соседи  5) выработать привычку просыпаться в одно и то же время 6)приучить дом. Животное будить человека
4.                       Отбор гипотез Отберите наиболее вероятные гипотезы и расставьте их в порядке убывания правдоподобности.	Маловероятные: 4,1,3,2 Правдоподобные: 6, 5
5.                       Проверка гипотез Предложите эксперименты (в том числе мысленные) по проверке каждой вероятной гипотезы. Если можете, выполните соответствующие расчеты.	5) выработать привычку просыпаться в одно и то же время, это вырабатывается годами. 6)приучить дом. животное будить человека(кормить в одно и тоже время или выливать)

Ответ: Мы подвергли гипотезу №2 сомнению и обратились к интернету для получения информации:

Когда начинает петь петух?

Первый крик петушка раздается утром примерно в один и тот же час - проснувшись, хозяин двора спешит оповестить окружающих о своих правах. Пробуждение куриц, как и остальных животных, в обусловленное время связано с так именуемыми биологическими часами. Разговор идет о трудных суточных ритмах, образованных на энергичности центральной нервной структуры, на разных ее "ступенях" - от стволового участка мозга до крупных полушарий.

Помимо цикла сна и бодрствования, на действия животных влияют и циклы, многократно повторяющиеся в продолжительности дня. В 1-ый раз петух приступает петь в первом часу ночи, это первые петушки; вторые петухи распевают во втором часу и, наконец, третьи – в четыре часа утра.

ВЫВОД: Отсюда следует, что петух нас может разбудить только в 1ч, 2,ч, 4ч. Ночи. Но это для нас не всегда приемлемо.

ПОЭТОМУ для ответа мы выбирает ГИПОТЕЗУ №6:приучить дом. животное будить человека(кормить в одно и тоже время или выливать).

При обсуждении ГИПОТЕЗЫ №5 ( выработать привычку просыпаться в одно и то же время, это вырабатывается годами.) дети пришли к выводу, что таким «будильником» могут только натренированные люди, но детям и некоторым взрослым это тоже неприемлемо.