Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Пример сочинения-рассуждения на линвистическую тему Вариант9801 тренировочной работы по подготовке к ОГЭ от 15 декабря 2014года
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Пример сочинения-рассуждения на линвистическую тему Вариант9801 тренировочной работы по подготовке к ОГЭ от 15 декабря 2014года

библиотека
материалов

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста С.И. Львовой: «Сравнение – одно из самых выразительных языковых средств, которым часто пользуются поэты и писатели, чтобы точнее и образнее передать свои мысли и чувства».

Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами С.И. Львовой.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Несомненно, что С. И. Львова, известный отечественный (российский) лингвист, права, называя сравнение одним из самых выразительных языковых средств, которыми пользуются поэты и писатели, чтобы точнее и образнее передать свои мысли и чувства. Ведь в своих произведениях они создают особенный мир, в который мы погружаемся, читая художественную литературу, и, чем этот мир будет образнее, ярче, ощутимее, тем легче читателю представить его, понять героев, мотивы, ими движимые, и, может быть, постичь замысел автора.

Сравнение – образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов, понятий или состояний, обладающих общим признаком, за счёт которого и усиливается художественное значение сравниваемого предмета. Простейшая форма сравнения выражается обычно посредством сравнительных союзов «как», «словно», «будто», «точно», «как будто». Именно такую форму сравнения использует А. Беляев, известный писатель-фантаст, при описании внешнего облика главного героя – Ихтиандра. Наряду с этим автор прибегает и к другой форме сравнения - сравнительным конструкциям со словами «подобный», «похожий» и другими. Увидеть это можно в предложениях 4 и 5 предложенного текста. С помощью этих сравнений перед читателем так же, как и перед ловцами жемчуга (героями романа), предстаёт странное существо, напоминающее одновременно и человека, и огромную лягушку, чудовище с преогромными глазами, сверкающими подобно фонарям автомобиля, и кожей, отливающей «нежным голубым серебром», то существо, имя которому «морской дьявол» и перед которым жители этих мест испытывают ни с чем не сравнимый страх и трепет.

Ещё к одному интересному сравнению прибегает автор в 13-ом предложении при описании моря в прибрежной полосе. Чтобыпередать красоту, спокойствие, гармонию этого мира, писатель употребляет сравнение-образ, в котором оба члена сопоставляются не по отдельному признаку, а по общему облику: «кораллы – неподвижно застывшие кусты подводных садов» - удивительно красиво и поэтично.

Подводя итоги, хотелось бы отметить, что благодаря сравнению речь становится более яркой и выразительной, образ становится более точным, рельефным, ёмким, наполняется смысловыми оттенками и полутонами и что именно в сравнении лежат истоки поэтического образа.

ЕНИ





Краткое описание документа:

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста С.И. Львовой: «Сравнение – одно из самых выразительных языковых средств, которым часто пользуются поэты и писатели, чтобы точнее и образнее передать свои мысли и чувства».

Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами С.И. Львовой.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3440
Номер материала 285021
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх