958840
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Статьи / Примеры рабочих тетрадей для студентов по спецдисциплинам

Примеры рабочих тетрадей для студентов по спецдисциплинам


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Примеры рабочих тетрадей для студентов по

спецдисциплинам



Л.Н.Иванова



Вступление

Поиск путей совершенствования качества подготовки специалистов, заставляет преподавателя пересматривать как содержание образования и обучения, так и технологию образовательного процесса.

Разработка новых методов и приёмов обучения, создание новых форм организации учебного процесса, применение принципиально новых средств обучения, открывают богатейшие возможности для внедрения научно-технического прогресса в новые технологии обучения.

Выбор или разработка технологии преподавания конкретного вопроса осуществляются преподавателем на основе его личных убеждений, и составляет его индивидуальный стиль педагогической деятельности.

Актуальность проблемы:

Важность дидактических функций средств обучения делает актуальной проблему комплексного обеспечения ими процесса обучения.

Отсюда возникает необходимость разработки и создания совокупности средств обучения к каждой учебной программе дисциплины, к каждой теме и учебному занятию. В связи с этим остро встаёт вопрос о нехватке дидактических средств на уроках теоретического обучения.

Указанных недостатков можно избежать, если организовать процесс изучения дисциплины, используя комплексный подход к проблеме, а именно рассмотреть разработку рабочей тетради как средство развития познавательной активности и организации профессиональной самостоятельности работы студентов. Это позволит: иметь возможность логически излагать материал, отслеживать причинно-следственные связи данной дисциплины; формировать политехнические основы знаний для преемственного перехода от учебно-познавательной и учебно-практической деятельности к деятельности профессиональной; реализовать принцип опережающей подготовки: с одной стороны - это возможность приобретения дополнительных знаний за счет сэкономленного времени, с другой – возможность углубления знаний по данной профессии;

Дидактико-методическое обеспечение педагогического процесса дидактическими средствами обучения.

Разработка рабочей тетради

Одним из важных предметно-знаковых средств обучения, получивших в последнее время общее признание у преподавателей и студентов, является рабочая тетрадь.

С опорными конспектами рабочие тетради объединяет знаковая форма представления учебной информации.

Существенное отличие их заключается в том, что в опорных конспектах учебная деятельность отражается в определенной логике, а в рабочих тетрадях она специально конструируется.

Суть конструкта ёмко выразил Л.Н. Ланда: обеспечить пооперационное формирование мыслительных процессов. Операции ученый образно представил в виде «кирпичиков мыслительной деятельности».

Чтобы сознательно и целенаправленно их формировать у преподавателя и студента, необходимо надежное средство. В настоящее время у преподавателя таких эффективных средств нет. Объясняя новый материал, решая со студентами задачи, он не может быть уверен в том, что все студенты производят именно те операции, которые нужны, производят их так, как это необходимо, и что эти операции складываются у них в ту систему, которая требуется.

Говоря иначе, сегодня преподаватель не имеет возможности достаточно полно управлять течением и формированием мыслительной деятельности студентов.

Однако обеспечить успешное пооперационное формирование мыслительных процессов невозможно без разработки средств пооперационного контроля за течением этих процессов.

Основными источниками знаний преподавателей о ходе усвоения студентами технических знаний и умений являются опрос и различного рода проверочные работы. Но опрос требует значительных затрат времени, по отношению к каждому ученику такой опрос носит эпизодический характер.

Одним из средств управления мыслительной деятельностью являются рабочие тетради.

Для таких тетрадей разрабатываются специальные типы заданий-упражнений (составление алгоритмов).

Их специфика состоит в том, что, выполняя такие задания, студент постоянно работает, используя различные виды деятельности.

Задания построены так, что, работая над ними, студент не может не производить всех операций, его ошибка на каждом этапе учебного познания может быть замечена педагогом и исправлена, при этом она исправляется на месте, где была совершена.

С внедрением в педагогический процесс рабочих тетрадей контроль может осуществляться как индивидуально, так и одновременно всей группой; студент может проходить контроль абсолютно самостоятельно, в любое удобное для него время. Преподавателю достаточно просмотреть запись в тетради.

Инновационные образовательные технологии интересуют меня давно.

Свою работу в этом направлении я начала с того, что попыталась отчетливо представить себе, от чего хотелось бы избавиться в учебном процессе.

Пришла к выводу, что неприемлемы:фронтальные формы организации занятий, в ходе которых преподавателя и студента разделяет «стена», отводящая преподавателю роль судьи, выносящей приговор; формы контроля знаний, сводящиеся к элементарному воспроизведению ранее изученного материала; низкая активность студентов на занятиях, когда они большую часть времени фиксируют учебный материал или ожидают контрольного вопроса, включаясь в мыслительный процесс с единственной мыслью - приобрести оценку за продемонстрированную способность запомнить пройденное; леность и безынициативность мышления студентов, готовых предпочесть простое запоминание материала процессу приобретения прочных знаний.

Рабочие тетради составляются в строгом соответствии с ФГОС, рабочей программой модуля и предназначена как для индивидуальной, так и для групповой деятельности.

Содержание рабочих тетрадей может быть различным, однако обязательным является

-наличие результата деятельности студента на уроке, на который всегда делается акцент преподавателя;

- наличие мотивации деятельности;

-наличие средств оценки деятельности как самим студентом так и преподавателем


Пример листов рабочей тетради:


Занятие-37

Тема 3.1 Короткие замыкания в системах электроснабжения.

Расчет токов короткого замыкания

Результат урока: Объяснять отличия различных видов коротких замыканий, анализировать причины, последствия коротких замыканий ; рассчитывать электродинамическое, термическое действия силы коротких замыканий в электрических сетях и электроустановках

Мотивация : Показать видеоролики с последствиями коротких замыканий: КЗ в ячейке 10 кВ, КЗ на опоре ВЛ

Вопросы к уроку:

  1. Виды короткого замыкания,

  2. Причины возникновения коротких замыканий

  3. Последствия коротких замыканий

  4. Электродинамическое действие токов к.з.

  5. Термическое действие токов к.з.

Домашнее задание: 1.Повторить учебный материал занятия 37 и закончить неоконченные или не выполненные задания; заполнить лист самооценки

2. Прочитать учебный материал по ГОСТ Р 52736-2007

2*Какие еще аварии в ЭУ похожи на короткое замыкание. Дать пояснения

Источники информации: 1.Конюхова Е.А. Электроснабжение объектов.-М.: Издательство «Мастерство», 2002г.

2. ГОСТ Р 52736-2007

3.wikipedia.org — информация о коротких замыканиях

4.electricalschool.info— электричество для чайников, полезная информация

Лист с заданием 1 Предварительное определение уровня знаний


Закончите предложения:

1.Электрическая цепь-это

2. Узел электрической цепи-это..

3.Ветвь электрической цепи-это…

4.Электрическая энергия переносится от источника к приемнику…

5.Фаза электрической цепи-это..

6. Звезда-это такое соединение фаз …

7. Ноль электрической цепи-это…

Учебный материал 1

Вопрос 1. Виды короткого замыкания причины их возникновения и последствия

(дается описание учебного материала)

Лист с заданием 2. Какие виды к.з. показаны на рисунках?

Учебный материал 2

Вопрос 2. Причины возникновения короткого замыкания

(дается описание учебного материала)

Лист с заданием 3.

Назовите причины коротких замыканий показанных на рисунках

Учебный материал 3


(дается описание учебного материала)

Лист с заданием 4.

а)Проанализируйте учебный материал 3.

б)Напишите пять видов аварий в электроустановках, связанных с короткими замыканиями

Учебный материал 4

Вопрос 4. Электродинамическое действие токов к.з.

(дается описание учебного материала)


Лист с заданием 5.

Задача. Определить напряжение в материале плоских алюминиевых шин расположенных плашмя, размером (8х100). Расстояние между изоляторами шин равно 100 см; расстояние между фазами равно 40 см , м; ударный ток трехфазного к.з. равен 12 кА. Проанализировать полученное значение напряжения в материале .

Учебный материал 5

Вопрос 5.Термическое действие токов короткого замыкания

(дается описание учебного материала)


Лист с заданием 6.

Заполните таблицу




Расставьте цифры соответствия в столбцах 1,2

Что определяется по формуле?

1. Виды КЗ

Старение оборудования

Sмин=


2. Причины КЗ

Однофазные

F=3(l/a) i2у 10-7


3. Последствия КЗ

Торможение, остановка электродвигателей




Возгорания в электроустановках.




Механические повреждения изоляции

р=



Двухфазные

Вк= I кз 2 t,



Снижение производительности




Различные набросы на провода воздушных линий




Межвитковые КЗ





а)определите сечение плоской шины с размерами: 3х8; 4х10; 6х80

б)определите минимально допустимое сечение медной плоской шины размером (8х100). Расчетный тепловой импульс равен 4 кА2∙с. Проанализируйте результат.

в)Путем логических размышлений придумайте определение термической стойкости

Лист с заданием 7. Проверка степени усвояемости изученной информации

Ответьте на вопросы теста:

(даются тестовые задания)







Лист самооценки деятельности на уроке

Заполните лист оценки. Проверяйте себя самостоятельно.

Проставьте себе балы по каждому виду деятельности по пятибалльной системе

Ответьте (да, нет, частично) достигли ли вы результата урока

Заполните строку примечание, (урок понравился, нет, материалы и пояснения были понятными или нет и прочее)

Объяснять отличия различных видов коротких замыканий, анализировать причины, последствия коротких замыканий ; рассчитывать электродинамическое, термическое действия силы коротких замыканий


Примечание




Список абривиатур

КЗ — короткое замыкание

ЭДУ — электродинамические усилия

ПУЭ—правила устройства электроустановок

ЭУ-электроустановка


5

Общая информация

Номер материала: ДБ-217921



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.