Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Примеры разноуровневых контрольных заданий по теме "ТЭД", химия 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Примеры разноуровневых контрольных заданий по теме "ТЭД", химия 9 класс

библиотека
материалов

Санжиева Татьяна Трофимовна, учитель химии и биологии МАОУ «Петропавловская СОШ №1» Джидинского района Республики Бурятия

Разноуровневые контрольные задания

При проведении разноуровневой контрольной работы учащимся предлагают на выбор задания трех уровней: минимального, общего и продвинутого. Оценки, которые ставит учитель за знание и умение, тоже три: удовлетворительно, хорошо, отлично. Оценка "2" ставится за незнание.

Первый уровень - минимальный, его результаты отвечают требованиям образовательного стандарта. Анкетирование учащихся школы показывает, что 80 - 85% учащихся желают учиться на "4", и этот уровень называется общим. Но в классе всегда есть ученики, которые интересуются химией, принимают участие в олимпиадах и конференциях, следовательно, знают больше других по данному предмету, этот уровень называется продвинутым. Каждый ученик, согласно закону "Об образовании", имеет право сам выбирать себе уровень обучения. Выбирая себе задания на "3", "4", "5", учащийся должен четко знать:

1) если он выбирает задания минимального уровня, решает задания шаблонного характера, уже решавшиеся ранее задачи, ориентируется в учебном материале по случайным признакам (узнавание, припоминание), то за выполнение такого задания он получит "3";

2) если ученик может воспользоваться способом получения тех или иных фактов, ориентируясь на основные признаки, которые характерны группам сходных объектов, и, проводя анализ этих фактов, решает задачи, которые можно разделить на подзадачи с одним типом связи, он получает отметку "4";

3) если ученик находит свой способ решения задачи, в которой присутствует скрытая связь, когда ученик ориентируется на глобальные признаки, отличающие широкие классы объектов и явлений, при этом он может переносить свои знания в незнакомое, нестандартные ситуации, он получает "5".

Примеры заданий минимального уровня по теме «ТЭД» химия 9 класс

Вариант 1.

Допишите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде:

а) NaOH + HCl

б) ZnO + H2SO4 →

в) Ва + HCl →

г) Na2CO3 + CaCl2 →

Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения:

а) C →СО2

б) КОН → KCl

Вариант 2.

Допишите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде:

а) КОН + HNO2 →

б) FeO + HCl

в) Zn + HBr →

г) BaCl2 + H2SO4

Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения:

а) BaBaО б) NaOHNaNO3

Задания общего уровня

Вариант 1.

1. Напишите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде между веществами:

а) сульфид калия и нитрат железа (II); б) карбонат бария и соляная кислота;

в) гидроксид натрия и оксид углерода (IV); г) кальций и соляная кислота.

2. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

а) алюминий -> оксид алюминия; б) магний -> хлорид магния.

Вариант 2.

1. Напишите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде между веществами:

а) карбонат калия и хлорид кальция; б) сульфит натрия и азотная кислота;

в) гидроксид алюминия и соляная кислота; г) гидроксид лития + оксид серы (VI).

2. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующее превращения:

а) оксид алюминия -> нитрат алюминия;

б) магний -> оксид магния.

Задания продвинутого уровня.

Вариант 1.

1. Какие из перечисленных ниже веществ будут взаимодействовать с гидроксидом калия: оксид серы (IV), гидроксид магния, оксид железа (II), нитрат алюминия, ортофосфорная кислота, сульфат аммония, хлорид натрия?

Запишите уравнения возможных реакций в молекулярной и ионной формах.

2. Предложите три способа получения ортофосфата меди (II). Составьте уравнения химических реакций.

Вариант 2.

1. Какие из перечисленных ниже веществ будут взаимодействовать с раствором серной кислоты: цинк, оксид железа (III), гидроксид железа (III), ртуть, хлорид калия, гидроксид магния, нитрат бария, оксид фосфора (V), карбонат кальция? Запишите возможных реакций в молекулярной и ионной формах.

2. Предложите три способа получения сульфита калия. Составьте уравнения химических реакций.



Автор
Дата добавления 31.05.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров554
Номер материала ДБ-105448
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх