Примеры разноуровневых занятий для 2 класса. Тест по теме: звуки и буквы, русский алфавит или азбука

Примеры разноуровневых занятий для 2 класса.

Тест по теме: звуки и буквы, русский алфавит или азбука

Вариант содержит три части: А - базовый, В – повышенный, С - высокий уровень сложности.

Вариант 1

А1. Укажи, что мы называем знаками письма.

Буквы

Книги

Слова

А2. Укажи слова, которые записаны в алфавитном порядке.

Бумага, часовщик, коробка, сумка

Ремень, салфетка, баклажан, принтер

Банан, магазин, снегопад, монета

А3. Укажи, в каком случае все буквы в слове щука названы верно.

Первая буква «ще», вторая буква «у», третья буква «ка», четвёртая буква «а»

Первая буква «ща», вторая буква «у», третья буква «ка», четвёртая буква «а»

Первая буква «ка», вторая буква «у», третья буква «ща», четвёртая буква «а»

А4. Укажи, где звуковые обозначения слов не соответствуют записям слов буквами.

[акт’абр’] - октябрь

2. [м’эс’иц] - месяц

3. [пал’то] - пальто

4. [й’агодка] – ягодка

В1. Укажи слова, в которых пропущена буква е.

1. Т..традный (лист), д…журный, за…ц

2. П…тушок, в…т…рок, р…бята

3. Уч…ница, л…сица, в…село

4. М…двежонок, б…рёзка, п…нал

В2. Найди предложения, в которых записаны все слова расположены в алфавитном порядке.

Отец подарил сыну шахматы, шашки.

Учитель рассказывал ученикам про горы, моря, равнины.

Рыболовы ночевали на берегу озера.

С1. Догадайся, о каких словах идёт речь в стихотворении.

Но в пищу каждому нужна.

С М берегись меня, не то

Я съем и платье, и пальто.

сова - медведь

сок - морс

соль - моль

Вариант 2

А1. Укажи, как называются буквы русского языка, расположенные в определённом порядке, где каждая буква имеет своё место, своё начертание и своё название.

Алфавит

Словосочетание

Звуковой ряд

А2. Укажи слова, которые записаны в алфавитном порядке.

Месяц, конверт, спортсмен, тетрадка

Пенал, театр, яблоко, рюкзак

Кастрюля, конфета, мальчик, провод

А3. Укажи, в каком случае все буквы в слове шарф названы верно.

Первая буква «ше», вторая буква «а», третья буква «ре», четвёртая буква «фе»

Первая буква «ша», вторая буква «а», третья буква «ре», четвёртая буква «фе»

Первая буква «ше», вторая буква «а», третья буква «эр», четвёртая буква «эф»

А4. Укажи, где звуковые обозначения слов не соответствуют записям слов буквами.

[м’ач’ик’и] - мячики

2. [вараб’эй] - воробей

3. [й’олочка] - ёлочка

4. [школ’н’ик] – школьник

В1. Укажи слова, в которых пропущена буква о.

1. Л…патка, яг…дка, в…р…обей

2. П…судный (отдел), м…лочный, р…дина

3. Сах…рный, к…пуста, г…ра

4. К…рандашик, р…бочий, в…рона

В2. Найди предложения, в которых записаны все слова расположены в алфавитном порядке.

1)На лесной поляне живёт старый лесник.

2. Школьники посадили плодовые деревья.

2. Владимир и Леонид мечтают путешествовать.

2. Ели, ёлки засыпаны лёгким пушистым снежком.

С1. Догадайся, о каких словах идёт речь в стихотворении.

Но замените В на Д -

И растворяюсь я в воде.

Сова - сода

Выпь - дождь

Воробей - дрозд

Тест по теме: глагол.

Вариант содержит три части: А - базовый, В – повышенный, С - высокий уровень сложности.

Вариант 1

А1. Укажи глаголы.

Цыплёнок, листопад

Загорают, разговаривают

Апельсин, пригожий

А2. Укажи глагол во множественном числе.

Ребята учатся.

Станок работает.

Принтер печатает.

А3. Укажи глагол, подходящий по смыслу к существительному доктор.

летает

лечит

поёт

А4. Укажи вариант, в котором глагол употреблён в переносном значении.

По горам мчится поток воды.

Машина мчится по магистрали.

Собака мчится за преступником.

В1. Укажи предложения, в которых отсутствует глагол.

Мы около музея восковых скульптур.

Мишкина каша.

Миша и Витя купаются в реке.

В2. Укажи, в каких случаях глагол образован от имени существительного.

Афиша - афишировать

Красота - красный

Птица - птичница

С1. Подумай, в какой последовательности можно вписать глаголы в стихотворение М.Грозовского.

………………………мы за комом ком.

Друг на друга мы ……………………..-

……………………. Снег снеговиком.

лепим, не тает, поставим, станет

не тает, лепим, поставим, станет

поставим, станет, лепим, не тает

Вариант 2

А1. Укажи глаголы.

Дирижабль, квартира

Вопросительный, кудрявая

Буква, волшебный

А2. Укажи глагол в единственном числе.

1)малыши играют.

2. Ягоды созревают.

2. Пограничник охраняют.

2. Учителя учат.

А3. Укажи глагол, подходящий по смыслу к существительному садовод.

учит

летает

выращивает

А4. Укажи вариант, в котором глагол употреблён в переносном значении.

У Лизы от счастья сияют глаза.

В морозную ночь сияет северное сияние.

На макушке ели сияет красная звезда.

В1. Укажи предложения, в которых отсутствует глагол.

Весна идёт.

Чудесный день.

Вот книжный магазин.

В2. Укажи, в каких случаях глагол образован от имени существительного.

День - дневной

Звезда - звездочёт

Беседа - беседовать

С1. Подумай, в какой последовательности можно вписать глаголы в стихотворение Е Липатовой.

Я ворота - ………………...!

Целый день я ………………-

Ворота ……………………..!

сторожу, служу, лаю, охраняю

служу, охраняю, сторожу, лаю

лаю, охраняю, служу, сторожу

Краткое описание документа:

Вариант содержит три части: А - базовый, В – повышенный, С - высокий уровень сложности.

Вариант 1

А1. Укажи, что мы называем знаками письма.

1)   Звуки

2)   Буквы

3)   Книги

4)   Слова

А2. Укажи слова, которые записаны в алфавитном порядке.

1)   Альбом, йогурт, отвёртка, телефон

2)   Бумага, часовщик, коробка, сумка

3)   Ремень, салфетка, баклажан, принтер

4)   Банан, магазин, снегопад, монета

А3. Укажи, в каком случае все буквы в слове щука названы верно.

1)   Первая буква «ща», вторая буква «у», третья буква «ке», четвёртая буква «а»

2)   Первая буква «ще», вторая буква «у», третья буква «ка», четвёртая буква «а»

3)   Первая буква «ща», вторая буква «у», третья буква «ка», четвёртая буква «а»

4)   Первая буква «ка», вторая буква «у», третья буква «ща», четвёртая буква «а»

А4. Укажи, где звуковые обозначения слов не соответствуют записям слов буквами.

1)   [акт’абр’] - октябрь

2)   [м’эс’иц] - месяц

3)   [пал’то] - пальто

4)   [й’агодка] – ягодка

В1. Укажи слова, в которых  пропущена буква е.