Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Примерная форма индивидуального образовательного плана (ИОП)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Примерная форма индивидуального образовательного плана (ИОП)

библиотека
материалов

Примерная форма индивидуального образовательного плана (ИОП):

I. Общие сведения

Ф. И.О. ребенка: Возраст: Школа:

Класс:

Ф.И.О. родителей:


Ф.И.О. основного педагога (учителя, воспитателя):


Ф.И.О. специалистов сопровождения:

Учитель-логопед

Учитель-дефектолог

Педагог-психолог

Социальный педагог

Тьютор

Инструктор ЛФК и т.д.

Заключение и рекомендации ОПМПК

Описание состояния ребенка в психолого-педагогической терминологии

Перечисление специальных условий, необходимых ребенку для освоения образовательной программы и социальной адаптации

Основная цель на текущий период в направлении развития и социализации ребенка (учебный год)

Определяет стратегию деятельности школьной команды и родителей

Общие задачи на период реализации ИОП (полугодие, четверть, триместр и т.п.)

Определяют приоритетные направления деятельности в рамках достижения цели с учетом запроса родителей

Режим пребывания ребенка в ОУ

Количество дней, количество уроков в день, начало и завершение учебного дня, кол-во часов индивидуальных/фронтальных занятий, итого учебных часов в неделю (с учетом требований СанПин и актуального состояния ребенка)

II. Создание «безбарьерной» среды (могут быть заполнены не все графы, если ребенку не требуются специальные приспособления или дополнительное оборудование)

Потребности ребенка


Направления деятельности

Задачи на период

(возможные)

Ресурсы для решения и ответственный

Сроки выполне

ния

Построение комфортной среды:

- изменения в помещениях (классная комната; рекреация и т.д.)





- материалы для нормализации тонуса

















- визуальная поддержка

- зонирование помещения: выделение зоны для творчества, оборудование игровой зоны

- оборудование уголка для уединения (ширма, палатка)

- расстановка парт и т.д.





- мягкие модули, сухой бассейн;

- специальные игры и материалы (например, комплект Монтессори-материалов)

- создание сенсорно обогащенной среды;

- оборудование места (комнаты) для релаксации;

- оборудование места для подвижных игр и т.д.



- расписание, режим дня, алгоритмы деятельности в картинках и др.



Обеспечение

специализированным учебным оборудованием

- специализированное учебное место для ребенка с ДЦП;

- коммуникатор, планшет;

- ноутбук с обучающими программами и адаптированной клавиатурой;

- оборудование класса интерактивной доской или другим оборудованием для презентации визуальных материалов и др.



Обеспечение помещений школы специализированным

оборудованием и приспособлениями

- лифт, подъемники, пандусы;

- специально оборудованные комнаты для гигиенических процедур;

- приспособления для ориентации слабовидящего ребенка – метки-маркеры и др.





III. Психолого-педагогическое сопровождение (заполняется только теми специалистами, которые будут сопровождать ребенка непосредственно – по решению ПМПк)





Необходимый специалист

Основное направление деятельности

Конкретные задачи на период

Режим и формы работы

Показатели достижений

Формы оценки результатов работы (динамика развития ребенка, самоанализ деятельности специалиста)

Педагог-психолог






Учитель-дефектолог






Учитель-логопед






Социальный педагог






Тьютор и др.




































IV Освоение образовательной программы:

Предмет

(образовательная область)

Требования стандарта: планируемые предметныерезультаты на текущий период обучения

Конкретные задачи для ребенка на период

Формы организации УД (Фронтальные, подгрупповые, индивид. занятия и т.д.)

Показатели

Достижений

(в терминологии наличия компетентности)

Формы оценки индивидуальных достижений, результатов учебной деятельности (от стандартных – тест, устный опрос, контрольная работа и т.д. до творческих - портфолио, карта успеха, профиль умений и др.)

Математика

(в соответствии с календарно-тематическим планированием)
















Чтение (в соответствии с календарно-тематическим планированием)














………










V. Формирование социальной компетентности:

Направления деятельности

(примерные)

Конкретные задачи на период

Ответственные

Формы деятельности

Показатели достижений

Формы оценки достижений

Помощь ребенку в усвоении и соблюдении школьных правил






Формирование гигиенических навыков






Формирование адекватного поведения в учебной ситуации (на уроке, во внеурочное время)






Формирование социально приемлемого поведения в группе сверстников






Формирование самостоятельности






Формирование умения планировать и контролировать свою деятельность















Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров383
Номер материала ДВ-162440
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх