567391
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Примерная карта индивидуального психологического сопровождения ученика

Примерная карта индивидуального психологического сопровождения ученика


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Индивидуальный план сопровождения ребенка (ИПС)


ФИО

Дата составления: « »г.

I. Анализ ситуации.

Анкетные данные:

Сведения о родителях, родственниках

Мать:

Описание ситуации на год (указать дату)


Заключение ПМПК

Краткая характеристика:

Поведенческие проблемы, бывает агрессивное поведение, не может себя контролировать.

Отличительные черты: Со всеми в классе старается общаться, учебная мотивация на низком уровне.

Ожидания: повышение учебной мотивации, позитивное взаимодействие со сверстниками.

Оценка возможных затруднений, «рисков» и пути их преодолении

Возможная проблема

Пути решения

Поведенческие проблемы, бывает агрессивное поведение, не может себя контролировать.


Владение информацией о поведении, о трудностях в обучении, о возникающих проблемах (например, в общении с одноклассниками) и т.д.

2. Содержание работы.

Намеченные пути поддержки и коррекции выявленной проблемы:

  • нормализация эмоционального поведения: создание атмосферы безопасности;

  • стимулирование положительных эмоций; актуализация эмоционального общения с учителем ;

  • установление доверительных отношений со взрослыми;

2.   Укрепление нервной системы

  • Релаксационные методы (аутогенная тренировка, обучение навыкам самоконтроля).

3.   Укрепление эмоционально - личностной сферы

  • Диагностика эмоционально- личностной сферы (2 раза в год).

  • Овладение навыками самоконтроля и саморегуляции.

4.   Развитие познавательной сферы:

  • Диагностика познавательной сферы (2 раза в год).

5.   Формирование устойчивой адекватной самооценки:

  • Организация единого психологического пространства, единство требований и отношений (всеми специалистами).

  • Индивидуальные беседы учителя, воспитателя, психолога, социального педагога.

Прогноз: При грамотном педагогическом подходе возможно позитивное взаимодействие с окружающими.



.Мероприятие

Срок реализации

1. Диагностика эмоционального состояния ребенка

1 четверть

2. Диагностика семейного стиля воспитания

2 четверть

3. Проведение индивидуальных занятий , индивидуальное консультирование

2,3 четверть

4. Собеседование с учителями-предметниками

В течение года

5.Консультирование родителей

В течение года


Психологические особенности:

  1. Реакция на критические замечания старших: реагирует, но ничего не делает для исправления.

  2. Личностные реакции: Обидчивость

  3. Отношения учащегося со сверстниками: друзей нет, общается со всеми ровно, без притязаний

  4. Особенности протекания нервнопсихических реакций : расторможен, наблюдается аффективные проявления при возникновении трудностей

  5. Проблемы поведения:, расторможенность

ПОЛОЖЕНИЕ УЧАЩЕГОСЯ В КОЛЛЕКТИВЕ: среди сверстников занимает положение принятого, не стремится занять лидерские позиции

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ПО ПРОВЕДЕНИЮ КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ:

- Постановку позитивной цели, учитывающей интересы, права и возможности ребенка.

- Опору на положительные качества и ресурсы, восстановление позитивного самоощущения.

- Поощрение положительных изменений.

- Привлекательная альтернативность.

- Разумный компромисс.

- Гибкость.

В практической психолого-педагогической деятельности придерживаться следующих правил: .

- преобладание позитивных оценок в анализе поведения ученика;

- проявление в общении с подростком уважительного отношения к нему;

- защита педагогом и психологом интересов подростка и оказание помощи ему в решении его актуальных проблем;

- формирование педагогами в классе, школе гуманистических отношений, не допускать унижения достоинства подростка.

Направления и формы работы:

1.   Намеченные пути поддержки и коррекции выявленной проблемы:

  • нормализация эмоционального поведения: создание атмосферы безопасности;

  • стимулирование положительных эмоций; актуализация эмоционального общения с учителем;

  • установление доверительных отношений с взрослыми;

2.   Укрепление эмоционально - личностной сферы

  • Диагностика эмоционально- личностной сферы (2 раза в год).

  • Овладение навыками самоконтроля и саморегуляции.

3.   Развитие познавательной сферы:

  • Коррекционные занятия.

4.   Формирование устойчивой адекватной самооценки:

  • Организация единого психологического пространства, единство требований и отношений (всеми специалистами).

  • Индивидуальные беседы учителя, психолога, социального педагога, дефектолога.

Прогноз: При грамотном педагогическом подходе возможно позитивное взаимодействие с окружающими, повышение учебной мотивации.

Заключение:  Наблюдаются отклонения в поведении ребенка в связи с нарушением эмоционально – волевой сферы.


Общая информация

Номер материала: ДБ-315254



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.