Примерная программа изучения учащегося.

Примерная программа изучения учащегося

Общие сведения об ученике:

Ø  Фамилия, имя

Ø  Где живет ребенок

Ø  Где и кем работают родители

Ø  Состав семьи, её культурный уровень

Ø  Взаимоотношения в семье

Ø  Характер воспитания ребенка в семье

Ø  Режим и досуг ребенка

Ø  Участие ребенка в домашнем труде

Ø  Друзья и знакомые ребенка вне школы

Ø  Наиболее важные события в жизни ребенка

Ø  Состояние здоровья ученика

Ø  Общий уровень развития ученика.

Общее развитие. Культура речи, начитанность, регулярность чтения, широта и устойчивость читательских интересов, посещение и т.д.

Отношение к учебному труду. Как ученик относится к своим занятиям в школе. Регулярно ли посещает учебные занятия. Допускает ли опоздания на уроки. Внимателен ли на уроке. Систематически ли готовит домашние задания. Умеет ли  самостоятельно организовать свой труд. Заботится ли об усвоении материала. Как относится к своим успехам и неудачам в учебном труде.

Успеваемость ученика. Как успевает по предметам. Какие предметы любит. Какие предметы даются ему легко, а по каким встречает затруднения.

Отношение к физическому труду. Как ученик относится к работе по самообслуживанию. Как выполняет общественные поручения трудового характера. Проявляет ли инициативу и самостоятельность в физическом труде.

Уровень дисциплины ученика .Навыки, привычного культуры поведения, организованность, вежливость, опрятность.

 Интерес и склонности ученика. Учебные интересы. Интересы в области литературы, искусства, науки, техники, спорта. Широта и устойчивость интересов. В каких кружках работает и какие дополнительные учреждения посещает.

Участие в общественной жизни класса. Интерес к жизни и степень активности в общественной работе.

Характер выполнения общественной работы. Добросовестность. Умение довести начатое дело до конца. Умение вовлечь в работу других учеников. Имеет ли ученик организационные навыки.

Место ученика в классном коллективе. Связан ли ученик с коллективом или оторван от него. Отношение к нему учащихся класса. Пользуется ли уважением и авторитетом в классе.

Общественное сознание. Мировоззрение, сознательность и идейность ученика. Основная направленность его общественных идеалов и стремлений. Умение воплощать свои идеалы в конкретных делах – в учении, общественной работе, труде. Мотив учебной и общественной деятельности ученика.

Моральные качества ученика. Чувство любви к Родине, интерес к событиям в стране. Чувство коллективизма, чувство долга и ответственности, правдивости и честности, принципиальности и скромности. Отношение к родителям и членам семьи, отношение к учителям, к старшим товарищам. Проявляет ли учащийся чуткость, внимание к своим товарищам, оказывает ли им помощь.

Волевые черты характера. Целеустремленность. Активность: решительность, смелость, самостоятельность, инициативность. Организованность: выдержка, самоконтроль, уверенность в себе, дисциплинированность. Стойкость, настойчивость, упорство, мужество, самокритичность, скромность.

Особенности темперамента школьника и его психических процессов. Сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов. Быстро или медленно ребенок реагирует на вопросы, говорит, делает. Преобладают процессы торможения или возбуждения. Легко ли ученик переключается с одного вида работы на другой. Особенности познавательных процессов и эмоциональной сферы (чувства и эмоции).