Примерная программа по Информатике и ИКТ с учетом требований ТОП-50

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Московской области

 «Люберецкий техникум имени Героя Советского Союза,

лётчика-космонавта Ю.А. Гагарина»

УТВЕРЖДАЮ Директор  техникума _________________О.А. Клубничкина «____»________20___г.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.03 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Люберцы, 2017 год

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Люберецкий техникум имени Героя Советского Союза, лётчика-космонавта Ю.А. Гагарина»

Разработчик: Н.Н. Палей, преподаватель Люберецкого техникума имени Героя Советского Союза, лётчика-космонавта Ю.А. Гагарина.

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ                                    4

ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.      СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                8

3.      ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ             14

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ                  15

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5.      ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В               19

ДРУГИХ ПООП

1.         ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.   Область применения примерной программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 25.02.06 «Производство летательных аппаратов

1.2.     Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

Учебная дисциплина имеет практическую направленность и обеспечивается дисциплиной общеобразовательного цикла «Информатика», имеет межпредметные связи с профессиональными модулями ПМ.01 Техническое. сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической оснастки; ПМ.02 Проектирование несложных деталей и узлов летательных аппаратов и его систем, ПМ.05 Планирование и организация производственной деятельности.

1.3.   Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

Применять      информационные      технологии      для      решения      задач профессиональной деятельности.

Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы.

Определить необходимые информационные ресурсы.

Владеть   актуальными   методами   работы   в   современном   программном обеспечении.

Оценивать результат и последствия своих действий. Определять задачи поиска информации.

Определять необходимые источники информации. Структурировать получаемую информацию.

Оценивать практическую значимость результатов поиска.

Оформлять результаты поиска с применением информационных технологий. Ориентироваться в частой смене программного обеспечения в условиях реализации профессиональной деятельности.

Выстраивать траекторию личностного развития в соответствии с принятой системой ценностей.

Организовывать работу коллектива и команды.

Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Определять    собственную     позицию     и     излагать    свои     мысли     на государственном языке.

Оформлять   документы   с    использованием   современных   программных средств.

Описывать значимость своей профессии.

Презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии (специальности) с использованием современных информационных продуктов.

Соблюдать нормы экологической безопасности.

Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности).

Выбирать и организовывать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья в соответствии с ценностями современного общества.

Пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности).

Применять информационные технологии для решения профессиональных задач.

Использовать современное программное обеспечение.

Анализировать, аннотировать и реферировать тексты различных форм и содержания с использованием систем обработки текстов.

Кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые). Писать простые связные сообщения при помощи прикладного программного обеспечения.

Анализировать  и   систематизировать   знания   об   актуальных  проблемах современного общества с применением современных программных средств.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся

должен знать:

Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в

профессиональном контексте.

Алгоритмы выполнения работ в прикладном программном обеспечении. Методы работы в современном программном обеспечении.

Порядок   оценки    результатов   при   решении   задач   профессиональной деятельности.

Приемы поиска и структурирования информации.

Электронный формат оформления результатов поиска информации.

Пути и способы самообразования; условия формирования личности в контексте частой смены программного обеспечения в условиях реализации профессиональной деятельности.

Психология коллектива. Психология личности.

Основы проектной деятельности. Особенности информационных технологий.

Правила оформления документов современными программными средствами. Сущность гражданско-патриотической позиции.

Общечеловеческие ценности.

Правила поведения в ходе выполнения профессиональной деятельности. Правила                 экологической   безопасности   при   ведении    профессиональной деятельности.

Основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности. Пути обеспечения ресурсосбережения.

Роль   физической   культуры   в   общекультурном,   профессиональном   и социальном развитии человека.

Основы здорового образа жизни.

Условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности).

Средства профилактики перенапряжения.

Современные   средства    и    устройства    информатизации,    порядок    их применения.

Системы обработки текста, их базовые возможности. Принципы создания и обработки текстовых данных.

Правила создания документов с применением современных программных средств.

Порядок выстраивания презентации:

анимация, наложение звука, вставка видео, гиперссылки.

Основные понятия и классификация систем автоматизированного проектирования. Структура систем автоматизированного проектирования. Виды профессиональных автоматизированных систем. Функции, характеристики и примеры CAE/CAD/CAM-систем.

Методика проектирования технологического процесса изготовления изделия. Стандарты, технические условия, инструкции по оформлению технической документации.

Порядка составления и правил оформления основных видов технологической документации с применением прикладного программного обеспечения.

Правила       и    нормы       охраны   труда,   промышленной   санитарии   и противопожарной защиты, экологической безопасности.

Основные    понятия    и     классификация    систем     автоматизированного проектирования.

Классификация и порядок работы в справочно-поисковых системах.

Правила оформления первичных документов с использованием прикладного программного обеспечения.

Порядок работы в справочно-поисковых системах.

В   результате  освоения  дисциплины   обучающийся  осваивает   элементы компетенций (Спецификация компетенций – УМК раздел 3):

ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.

ОК 7 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

ПК 1.1 Подготавливать конструкторскую и технологическую документацию для производства изделий из полимерных композитов различного функционального назначения, в том числе в подсистемах САПР.

ПК 1.3 Проектировать технологические параметры и элементы технологического процесса.

ПК 4.1 Контролировать расход сырья, материалов, энергоресурсов, количества готовой продукции, отходов и параметры технологических процессов с использованием программно-аппаратных комплексов.

ПК 5.1 Планировать и организовывать работу подразделения.

ПК 5.2 Выполнять требования стандартов организации, отраслевых, национальных,                                                    международных                           стандартов.

2.   СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.   Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	*
Обязательные аудиторные учебные занятия (всего)	48
в том числе:
лабораторные занятия (если предусмотрено)	*
практические занятия (если предусмотрено)	36
контрольные работы (если предусмотрено)	*
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	*
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа (всего)	*
в том числе:
Определяется при формировании рабочей программы	*
самостоятельная работа над курсовым проектом (работой) (если предусмотрено)	*
Итоговая аттестация в форме (указать)

2.2.   Тематический план и содержание учебной дисциплины

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся		Объем часов	Осваиваемые элементы компетенций
1	2		3	4
РАЗДЕЛ 1	Информационные системы и технологии		8
Тема 1.Информация и информационные технологии.	Содержание учебного материала	Уровень усвоения	2	ПК 1.1,.1.3 ПК 4.1 ПК 5.1,5.2 ОК 01-11
	1. Введение. Представление об информационном обществе. Роль информатизации в развитии общества. Информационный потенциал общества. Информационные ресурсы. Формы представления информации. Информационные процессы. Назначение и виды информационных систем. Информационные технологии. Виды информационных технологий. Классификация ИТ по сферам применения. Принципы реализации и функционирования информационных технологий. Инструментарий информационных технологий.	1
	Тематика практических занятий и лабораторных работ
	Определение программной конфигурация ВМ. Подключение периферийных устройств к ПК. Работа файлами и папками в операционной системе Windows		6
	Самостоятельная работа обучающихся Определяется при формировании рабочей программы		*

РАЗДЕЛ 2	Прикладное программное обеспечение		36
Тема 2.1 Технология обработки текстовой информации	Содержание учебного материала	Уровень усвоения
	1. Виды прикладного программного обеспечения. Классификация прикладных программ. Программная конфигурация вычислительных машин. Межпрограммный интерфейс. Системы обработки текста, их базовые возможности. Принципы создания и обработки текстовых данных. Текстовый файл. Формат файла. Основные элементы текстового документа. Текстовый процессор Microsoft Word: назначение и функциональные возможности; интерфейс программы; работа с документом (создание, открытие, сохранение, печать); редактирование и форматирование документа.	2	2	ПК 1.1,.1.3 ПК 4.1 ПК 5.1,5.2 ОК 01-11
	Тематика практических занятий и лабораторных работ
	Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности. Перевод текстов. Освоение соответствующего программного обеспечения. Первичные настройки текстового процессора. Работа с фрагментом текста. Параметры страницы. Номера страниц. Колонтитул. Границы и заливка. Создание и форматирование таблиц. Работа со списками. Проверка на правописание. Печать документов. Вставка объектов из файлов и других приложений. Создание комплексного текстового документа.		10
	Самостоятельная работа обучающихся Определяется при формировании рабочей программы		*
Тема 2.2. Основы работы с	Содержание учебного материала	Уровень	2

электронными таблицами		усвоения		ПК 1.1,.1.3 ПК 4.1 ПК 5.1,5.2 ОК 01-11
	Введение в электронные таблицы. Электронные таблицы - назначение, возможности, загрузка. Основные компоненты ЭТ. Адресация в ячейках. Виды ссылок. Основные компоненты электронных таблиц. Типы данных в ячейках электронной таблицы. Правила записи арифметических операций. Форматирование элементов таблицы. Формат числа.	2
	Тематика практических занятий и лабораторных работ
	Интерфейс Microsoft Excel. Создание и оформление таблиц в MS Еxcel. Ввод и использование формул. Использование стандартных функций. Создание сложных формул с использованием стандартных функций. Построение диаграмм и графиков. Фильтрация данных. Формат ячеек.		4
	Самостоятельная работа обучающихся Определяется при формировании рабочей программы		*
Тема 2.3 Основы работы с мультимедийной информацией. Системы компьютерной графики.	Содержание учебного материала	Уровень усвоения	2	ПК 1.1,.1.3 ПК 4.1 ПК 5.1,5.2 ОК 01-11
	Понятие мультимедиа. Объекты мультимедиа. Мультимедийные презентации. Мультимедийные технологии. Назначение и основные возможноcти MS PowerPoint. Настройка презентации: анимация, наложение звука, вставка видео, гиперссылки. Растровая, векторная, трехмерная графика; форматы графических данных; средства обработки растровой графики; средства обработки векторной графики. Основы работы с Adobe Photoshop. Компьютерная и инженерная графика.	2
	Тематика практических занятий и лабораторных работ
	Создание презентации средствами MS PowerPoint. Добавление звука и видео в презентации. Настройка анимации.		8

	Создание электронных образовательных ресурсов по профилю специальности с использованием облачных сервисов. Понятие объекта в Corel Draw. Создание простых фигур в Corel Draw. Основы работы с текстом. Преобразование текста в Corel Draw. Создание основных фигур в Adobe Photoshop. Слои. Управление цветом в Adobe Photoshop. Средства ретуши. Сканирование графических объектов.
	Самостоятельная работа обучающихся Определяется при формировании рабочей программы		*
Тема 2.4 Системы управления базами данных. Справочно-поисковые системы.	Содержание учебного материала	Уровень усвоения		ПК 1.1,.1.3 ПК 4.1 ПК 5.1,5.2 ОК 01-11
	Понятие базы данных и информационной системы. Способы доступа к базам данных. Технологии обработки данных БД. Реляционные базы данных Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей. Команды выборки с параметром сортировки, команды удаления и добавления записей. Принципы работы в справочно-поисковых системах. Организация поиска информации в справочно-поисковых системах.	2	2
	Тематика практических занятий и лабораторных работ
	Создание и заполнение базы данных. Связи между таблицами и ввод данных. Использование мастера подстановок. Сортировка данных. Формирование отчетов. Запросы базы данных. Принципы поиска информации в СПС Консультант Плюс.		6
Раздел 3	Системы автоматизированного проектирования	Уровень усвоения	4
Тема 3.1 Структура и классификация систем автоматизированного проектирования	Содержание учебного материала	2	2	ПК 1.1,.1.3 ПК 4.1 ПК 5.1,5.2 ОК 01-11
	Основные понятия и классификация систем автоматизированного проектирования. Структура систем автоматизированного проектирования. Виды профессиональных автоматизированных систем. Функции, характеристики и примеры CAE/CAD/CAM-систем. Комплексные автоматизированные системы КОМПAС-3D, ADEM.

	Тематика практических занятий и лабораторных работ
	Система     автоматизированного     проектирования     Компас                    -                                         3D.                    Построение пространственной модели опора.		2
Всего (часов)			48

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3.   ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1.           Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины требует наличия учебной лаборатории «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Оборудование учебной лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя;

- автоматизированные рабочие места обучающихся; - автоматизированное рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения, мультимедиапроектор, принтер.

3.2.           Информационное обеспечение обучения

Примерный перечень используемых учебных изданий, Интернет- ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.   Голицына   О.Л.,   Попов  И.   И.,   Партыка Т.  Л.,     Максимов Н. В. Информационные технологии. - М: ИД «ФОРУМ» - ИНФА-М, 2016.

Дополнительные источники:

1.   Голицына О.Л., Попов И. И., Партыка Т. Л. Программное обеспечение.

- М: ИД «ФОРУМ» - ИНФА-М, 2016.

2.   Ёлочкин  М.Е.   Информационные  технологии  в   профессиональной деятельности дизайнера. - М.: ОИЦ "Академия", 2010

3.   Молочков В.П. Информационные технологии в профессиональной деятельности Microsoft Office Power Point 2011. - М.: ОИЦ "Академия", 2015.

4.   Фуфаев Э.В. Пакеты прикладных программ: учебное пособие для студентов средне профессионального образования., М.: Издательский центр

«Академия» 2016.

Интернет-источники:

1.Информатика   и    информационные   технологии:   конспект    лекций

[Электронный ресурс] - Режим доступа: http://fictionbook.ru

2.Современные тенденции развития компьютерных и информационных технологий: [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.do.sibsutis.ru

3.Электронный учебник "Информатика" [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://vovtrof.narod.ru

     4. Информационные базы данных «Гарант», «Консультант+».

5. Система электронного обучения «Академия-Медиа» academia-moscow.ru›e_learning/eos/ -Система электронного обучения «Академия-Медиа» (СЭО «Академия-Медиа»)

3.3.   Организация образовательного процесса

Перечисляются дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению данной дисциплины (при наличии соответствующих межпредметных связей).

Описываются условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики, консультационной помощи обучающимся.

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров

Пункты 3.3 и 3.4. применяются в том случае, если примерная программа разрабатывается по отдельной учебной дисциплине, а не в составе примерной основной образовательной программы СПО, а также, если имеются специфические требования, дополняющие примерные условия реализации образовательной программы.

4.   КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, также выполнения обучающимися индивидуальных заданий и исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
умения:
Применять    информационные   технологии
для     решения     задач     профессиональной
деятельности.
Правильно выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для решения
задачи и/или проблемы.
Определить необходимые информационные
ресурсы.
Владеть актуальными методами работы в
современном программном обеспечении.
Оценивать результат и последствия своих
действий.
Определять задачи поиска информации.
Определять        необходимые        источники
информации.
Структурировать получаемую информацию.
Оценивать       практическую       значимость	Экспертное    наблюдение     и     оценивание;
результатов поиска.	устное        и        письменное        выполнение
Оформлять        результаты        поиска        с	индивидуальных заданий; решение тестовых
применением информационных технологий.	заданий.

Ориентироваться в частой смене программного обеспечения в условиях реализации                        профессиональной деятельности. Выстраивать траекторию личностного развития в соответствии с принятой системой ценностей. Организовывать работу коллектива и команды. Взаимодействовать           с           коллегами, руководством, клиентами. Определять собственную позицию и излагать свои мысли на государственном языке. Оформлять документы с использованием современных программных средств. Описывать значимость своей профессии. Презентовать структуру профессиональной деятельности                по               профессии (специальности)         с         использованием современных информационных продуктов. Соблюдать           нормы          экологической безопасности. Определять                                   направления ресурсосбережения               в              рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности). Выбирать и организовывать физкультурно- оздоровительную деятельность для укрепления здоровья в соответствии с ценностями современного общества. Пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности). Применять информационные технологии для решения профессиональных задач. Использовать современное программное обеспечение. Анализировать,            аннотировать            и реферировать тексты различных форм и содержания с использованием систем обработки текстов. Кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые). Писать простые связные сообщения при помощи прикладного программного обеспечения. Анализировать и систематизировать знания об    актуальных    проблемах современного общества    с    применением    современных

программных средств.
знания:	Письменный опрос в форме тестирования. Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий, результатов выполнения самостоятельной работы устный индивидуальный и фронтальный опрос, устное собеседование по теоретическому материалу.
Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном контексте. Алгоритмы        выполнения        работ        в прикладном программном обеспечении. Методы         работы         в         современном программном обеспечении. Порядок оценки результатов при решении задач профессиональной деятельности. Приемы      поиска      и      структурирования информации. Электронный         формат          оформления результатов поиска информации. Пути и способы самообразования; условия формирования личности в контексте частой смены программного обеспечения в условиях реализации профессиональной деятельности. Психология коллектива. Психология личности. Основы проектной деятельности. Особенности информационных технологий. Правила          оформления           документов современными программными средствами. Сущность           гражданско-патриотической позиции. Общечеловеческие ценности. Правила   поведения   в   ходе    выполнения профессиональной деятельности. Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности. Основные    ресурсы,    задействованные    в профессиональной деятельности. Пути обеспечения ресурсосбережения. Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека. Основы здорового образа жизни. Условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности). Средства профилактики перенапряжения. Современные      средства      и      устройства информатизации, порядок их применения. Системы   обработки    текста,   их базовые возможности.      Принципы     создания      и обработки текстовых данных.

Правила создания документов с применением современных программных средств. Порядок выстраивания презентации: анимация, наложение звука, вставка видео, гиперссылки. Основные понятия и классификация систем автоматизированного          проектирования. Структура систем автоматизированного проектирования. Виды профессиональных автоматизированных систем. Функции, характеристики                и                примеры CAE/CAD/CAM-систем. Методика                                проектирования технологического процесса изготовления изделия. Стандарты, технические условия, инструкции по оформлению технической документации. Порядка составления и правил оформления основных видов технологической документации с применением прикладного программного обеспечения. Правила и нормы охраны труда, промышленной               санитарии              и противопожарной защиты, экологической безопасности. Основные понятия и классификация систем автоматизированного проектирования. Классификация и порядок работы в справочно-поисковых системах. Правила           оформления           первичных документов с использованием прикладного программного обеспечения. Порядок работы в справочно-поисковых системах.

Оценка  знаний,  умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности ( правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	не удовлетворительно

5.ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП

 

Учебная дисциплина ЕН.03 "Информационные технологии в профессиональной деятельности» может быть использована для обучения по укрупненной группе профессий и специальностей Укрупненная группа 24.00.00 Авиационная и ракетно-космическая техника