Примерная программа по работе с одаренными детьми по немецкому языку

ПРОГРАММА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ ПО НЕМЕЦКОМУ  ЯЗЫКУ В МБОУ СОШ № 55 г. ВОРОНЕЖА

Предмет  «Иностранный язык»  носит деятельностный характер, что соответствует природе школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Этот предмет способствует формированию у школьника целостной картины мира  в условиях полилога культур и повышает уровень гуманитарного образования школьников, социально адаптируя личность  к постоянно меняющимся условиям жизни. Роль иностранного языка особенно велика в развитии способностей  одаренных детей. Работая в условиях общеобразовательной школы это не менее важно, чем в гимназиях и лицеях. Педагог обязан не дать затеряться талантливым в  основной  массе школьников .

Задачами программы «Одаренные дети» являются поиск, диагностика и мониторинг таких детей и создание для них условий  творческой реализации своих дарований с помощью индивидуальных учебных программ , планов и  учебных стратегий.

Этапы программы :

Проектно- диагностический  2-4 классы

Диагностика  учащихся начальной школы совместно со школьным психологом, наблюдение учителя немецкого языка за развитием младших школьников и вовлечение отдельных учащихся в работу по индивидуальным заданиям. Выявление возможных лидеров. Тренинг способностей с помощью обучающих игр.

Организационный 5-7 классы

Индивидуальная и кружковая работа  в среднем звене. Участие к конкурсах и викторинах школьного уровня и  обучение работе с Интернет-ресурсами по адресным  ссылкам. Участие  в языковых проектах «Ставим сказку» ,» Играем в театр»

Реализационный  8-11 классы

Формирование информационной культуры ,развитие творческих способностей, содействие в профессиональной ориентации, вовлечение в научно-исследовательскую и проектную деятельность, Участие в олимпиадах различного уровня, языковых конкурсах и научно-практических конференциях. Работа по индивидуальным планам во внеурочной работе и на уроке по  аутентичным учебникам дополнительно для удовлетворения потребностей  совершенствования языковых и метапредметных компетенций. Соблюдение  учебных стратегий при  работе с одаренными детьми:  ускорение, углубление,  обогащение, проблематизация,

Оценочно-аналитический

Анализ результативности работы с одаренными детьми, отбор оправдавших себя методик и технологий, выработка рекомендаций.

Это программа  функционирует  как циклограмма и представляет долгосрочный ориентир с возможными корректировками .

№	Содержание работы с  одаренными детьми	Пособие / компетенции	Учащиеся
I	Углубление  лексико-грамматических знаний	Intensivtrainer	Карасев Д
	Тренинг языковых навыков с помощью ИКТ	A I
	Учимся  делать сводку новостей	коммуникат.
	Значимые для меня события
	Ролевые ситуативные игры по видео-образцу.	социокультур.
	Конкурс эрудитов с программой „Intermedia“
	Онлайн-тесты и викторины.
	Погружение в язык с текстами из рабочих листов	предметные
	Личные письма и письма-фатантазии Систематизация знаний с ресурсом»DWAT»
II	Ускорение темпа чтения и  монологической речи	Berliner Platz
	Тренинг языковых  навыков с помощью программ „TeachPro“	1-2-3
	Учимся делать репортаж с места событий	специальные
	Решаем тесты  от DaF по рабочим листам	языковые
	Совершенствуем  навыки чтения « Притчи»
	Проводим экскурсию  для немецких гостей	коммуникат.
	Углубление знаний по основным аспектам языка	Intensivtrainer	Быков Д.
	Ведем диалог  с компьютеров	A 2
	Пишем страноведческий реферат с презентацией	интегративн.
	Разучивание стихов и пересказ цитат
	Систематизация знаний с «Ассимили «	коммуникат.
III	Компилятивные работы по подготовке сообщения
	Творческие работы-эссе по трактовке афоризмов	Netzwerk	Винькова Ирина
	Тренинги быстрого чтения с «Немецкой Волной»	специальные
	Поиск по Интернету и пересказ новостей.
	Участие в вебинарах со Страсбургом N.Blust	языковые
	Лексико-грамматические  тесты онлайн	предметные
	Лексикология и фразеология. Обогащаем свой язык
	Участие в школьной научной конференции	исследоват.
	Подготовка проекта к региональной конференции «Языки строят мосты»	метапредмет.
	Диалоги по ситуациям «Подросток и его проблемы» ,»Продюсер и новый ведущий»	социокульт.
	Дискуссионный клуб «Почему все не так?»	коммуникат
	Конкурс творческих монологов «Обращение …»
	Исследовательский проект  «Экономическое  чудо и  немецкий менталитет»	интегративн.
	Реферирование аутентичных текстов	Planet	Кириллов Сергей
	Делаем телепередачу «У каждой пташки свои замашки» (увлечения великих)	B 1- B-2
	Выполнение пробных ЕГЭ	языковые
	Встречи с носителями языка	коммуникат.
	Тесты по сборнику  О. Зверловой	предметные