Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПримерная программа по самообразованию

Примерная программа по самообразованию

Скачать материал
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


«Детский сад общеразвивающего вида № 74»









ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ


Воспитателя второй младшей группы № 6


Ловчинской Ольги Николаевны

ВКК



На 2017-2018 учебный год


ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ






Ловчинская Ольга Николаевна

2.

Дата рождения:

24.07.1975г.

3.

Образование:

Высшее, ВГУ, диплом от 1998г.

4.

Специальность:

«Преподаватель истории»

5.

Категория:

ВКК

6.

Общий стаж:

24г.

7.

Педагогический стаж:

17л.

8.

Курсы повышения квалификации:

НУО «Институт социального образования» , 2015г.

9.

Тема самообразования:

«Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через использование методов нетрадиционного рисования»

Актуальность

Рисование для ребенка – это возможность высказать свой взгляд на мир, и в то же время способ освоения мира.

Соответственно рисование, с использованием нетрадиционной техники – это формирование и развитие разностороннего человека, поскольку влияет на его духовный мир в целом, на развитие психических процессов (память, внимание, мышление, речь). Кроме того, основываясь на многочисленных исследованиях педагогов и психологов, можно утверждать, что именно использование нетрадиционной техники рисования готовит детскую руку к письму, а детское мышление – к восприятию текста.

В последнее время в нашем обществе значительно вырос интерес к дошкольному образованию. Взрослые учат детей чтению, письму, счету; но наряду с классическим объемом знаний, по моему мнению, необходимо обогащать и духовный мир ребенка, воспитывать познавательную и творческую активность.

Как же сделать так, чтобы пробудить в каждом ребенке его творческую активность и индивидуальность, веру в то, что он пришел в этот мир творить добро и красоту? Всего этого можно достичь используя с детьми нетрадиционные методы рисования, соблюдая при этом лишь основные правила, такие как:

  1. Создавать доброжелательную атмосферу на занятиях с детьми, давать ребенку возможность осмыслить то, что он будет рисовать, не торопить его, помочь ему, отвечая на его вопросы. Ни в коем случае не ругать ребенка, ведь это может привести к комплексу «я ничего не умею». Почаще хвалить ребенка за любые, пусть даже незначительные на первый взгляд успехи.

  2. Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках не только на занятиях, но и в окружающей обстановке.

  3. Стараться использовать на занятиях с детьми такое важное и эффективное средство обучения – как игру, ведь мы взрослые подчас забываем, что многие достаточно сложные вещи ребенок быстрее и легче усваивает в занимательной игровой форме.

Цель: создание условий для развития потенциальных творческих способностей, заложенных в ребенке, интереса к собственным открытиям через поисковую деятельность.

Задачи:

  1. Повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы.

  2. Разработать перспективный план работы с детьми.

  3. Оформить в группе мини-выставку работ воспитанников, сделанных с применением нетрадиционных техник рисования.

  4. Подготовить материал для проведения мастер-класса для педагогов по применению нетрадиционных техник рисования на занятиях по изодеятельности.

  5. Выявить результативность проведенной работы по применению нетрадиционных техник рисования среди воспитанников.

Формы работы:

  1. Рассматривание репродукций, картин известных художников, своих работ.

  2. Проведение сравнительного анализа работ.

  3. Экспериментирование с разными средствами рисования.

  4. Организация выставок.

  5. Изготовление подарков к знаменательным датам.

  6. Чтение художественной литературы.

  7. Дидактические игры.

Самостоятельная деятельность детей.

  1. Рассматривание иллюстраций, репродукций, собственных рисунков.

  2. Создание работ с использованием нетрадиционных техник рисования.

Ожидаемый результат моей работы:

  1. Воспитание всесторонне развитой творческой личности.

  2. Умение воспитанников выражать свои мысли и чувства через рисование, с использованием нетрадиционных методов рисования.

  3. Умение создавать коллективные работы.

  4. Воспитание дружного коллектива детей, умеющего всегда прийти друг другу на помощь.

Этапы работы:

1 этап: аналитический: сбор и изучение научной и методической литературы по теме;

2 этап: обучение воспитанников;

3 этап: представление опыта работа по теме (создание альбома лучших работ, мастер-класс с педагогами).

Действия и мероприятия, которые будут проводиться в процессе работы над темой:

  1. Изучение литературы по теме;

  2. Составление плана работы по теме в соответствии с ФГОС;

  3. Посещение мастер-классов, семинаров и конференций по теме работы.

  4. Проведение открытых мероприятий и мастер-классов с целью обмена опытом.

  5. Обобщение результатов на заседании педагогического совета.

Методическая литература для изучения:

  1. Т. Н. Дронова «Художественное творчество детей 2-7 лет»;

  2. Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»;

  3. Т. Г. Казакова «Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников»;

  4. И. А. Лыкова «Изодеятельность в детском саду. Вторая младшая группа».

Перспективный план работы:

Месяц

Формы работы

С воспитанниками

С педагогами

С родителями

Сентябрь, октябрь

Знакомить с методами и приемами нетрадиционных техник рисования.

Обучение пальчиковому рисованию.

Консультация на тему: «Значение рисования нетрадиционными способами»

Консультация для родителей на тему: «Рисование нетрадиционным способом»

Ноябрь, декабрь

Обучение рисованию ладошками.

Занятие рисование ладошками Тема «Зимний лес» (рисунки из ладошки)

Мастер-класс для молодых специалистов – рисование пипеткой: «Кап-кап дождь идет»

Консультация для родителей «Перчатки и котятки» (учим ребенка правильно одевать варежки и перчатки)

Январь, февраль

Коллективная работа на тему: «Елочка нарядная» (рисование пальчиком, оттиск поролоном). Обучение оттиск печатками из картофеля «Подарок папе»

Консультация: «Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях»

Индивидуальная работы с родителями, показ и объяснение как можно сделать печатки из картофеля.

Март, апрель

Выставка рисунков к 8 марта. Рисование пальчиком «астры в вазе»

Консультация по теме: «Игровая ситуация на занятиях рисованием»

Консультация на тему: «Вместо кисточки - рука»

Май

Закрепление материала: украшаем бабочек, рыбок и полянку такими элементами, как точки, мазки, спирали.

Мастер –класс на тему: «Зачем человеку зонт» (печать по трафарету)

Советы родителям «Как оформить уголок для рисования детям в домашних условиях»



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.