Примерная программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию 3ч.

Содержание задач примерной программы по каждому

                                                     основному направлению:

1 Воспитание гражданственности,патриотизма,уважения к правам,свободам и обязанностям человека:                                                                                             4

-элементарные представления о политическом устройстве государства,о важнейших законах;

-представление о символах государства:Флаге,Гербе России;

-представление о правах и обязанностях гражданина России;

-понимание активной роли человека в обществе;

-уважительное отношение к русскому языку,как к государственному;

-ценностное отношение к национальной культуре;

-пердставление о национальных героях и важнейших исторических событиях истории России;

-интерес к государственным праздникам и событиям в жизни России;

-стремление активно участвовать в жизни класса,школы,города;

-уважение к защитникам Родины;

-умение отвечать за свои поступки;

-негативное отношение к нарушениям порядка.

2 Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

-представления о базовых национальных ценностях;

-различие хороших и плохих поступков;

-представление о правилах поведения в школе,дома,на улице,в оьщественных местах,на природе;

-уважительное отношение к родителям,старшим;доброжелательное отношение к  сверстникам и младшим;

-установление дружеских взаимоотношений в коллективе,основанных на взаимопомощи и взаимоподдержки;

-гуманное отношение ко всему живому;

-знание правил вежливого поведения,культуры речи,умение пользоваться «волшебными словами»,быть опрятным,чистым,аккуратным;

-стремление избегать плохих поступков,не капризничать,не быть упрямым,уметь признаваться в плохом поступке и анализировать его;

-отрицательное отношение к аморальным поступкам,грубости,оскорблениям;

-представление о негативном влиянии компьютерных игр ,рекламы,фильмов.

3 Воспитание трудолюбия,творческого отношения к учению,жизни,труду:

-представление о нравственных основах учёбы,образования,труда,творчества в жизни человека и общества;

-уважение к труду и творчеству старших и сверстников;

-ценностное отношение к учёбе как  виду творческой деятельности;

-представление о роли знаний,науки, производства  в жизни человека и общества;

-навыки коллективной работы;

-умение проявлять дисциплинированность,последовательность,настойчивость выполнении учебных и трудовых заданий:

-умение соблюдать порядок на рабочем месте;

-бережное отношение к результатам своего и чужого труда;

-отрицательное отношение к лени,небрежности,небережливости.

4 Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:

-ценностное отношение к своему здоровью,здоровью педагогов,родителей,сверстников;

-представление о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей;                                                      5

-понимание важности физической культуры и спорта для здоровья,образования,труда и творчества человека;

-знание и выполнение санитарно-гигиенических  правил,соблюдение здоровьесберегающего режима;

-интерес к прогулкам на природе,подвижным играм,спортивным соревнованиям;

-отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии,уклонению занятий от физкультуры.

5 Воспитание ценностного отношения к природе,окружающей среде:

-развитие интереса к природе,природным явлениям,формам жизни,понимание активной роли человека в природе;

-ценностное отношение к природе и всем формам жизни;

-опыт природоохранительной деятельности;

-бережное отношение к растениям и животным.

6 Воспитание ценностного отношения к прекрасному:

-представление о душевной и физической красоте человека;

-интерес к чтению,произведениям искусства,спектаклям,концертам,выставкам,музыке;

-интерес к занятиям художественного творчества;

-стремление к опрятному внешнему виду;

-отрицательное отношение к некрасивым поступкам и неряшливости