Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Примерная рабочая программа по информатике. 9 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Примерная рабочая программа по информатике. 9 класс

библиотека
материалов

Примерный календарно-тематический план

9 класс

Изучаемый раздел,

тема учебного материала

сроки


Планируемые результаты

Примечание

По плану

факт

знания

умения

ОУУН



6.Повторение (3 часа)


1/1

Вводное занятие. Правила техники безопасности.


2.09


2.09

назначение информатики; понятие информации и информационного процесса; измерение информации; структурная схема ПК; технология обработки текстов, компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации..


выполнение требований ТБ, гигиены, экономики и ресурсосбережения при работе со средствами ИКТ; определение информационного объема текста; компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов.


организация рабочего места; выполнение правил гигиены труда; умение самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи; умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности;


2/2

Повторение темы «Измерение и обработка текстовой информации».

5.09


5.09



3/3

Практическая работа «Измерение и обработка текстовой информации».

9.09




9.09



7. Передача информации в компьютерных сетях (11 часов)


4/1

Компьютерные сети.


12.09


12.09

понятие компьютерной сети;

назначение и принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей;

назначение и принципы работы электронной почты;

работа в локальной сети кабинета информатики и ИКТ;

работа в браузере;

осуществлять поиск информации в сети Интернет; пользоваться электронной почтой и файловыми архивами;

поиск информации в литературе и Интернете;

самостоятельный отбор источников информации для решения учебных и жизненных задач; • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


5/2

Практическая работа «Работа в локальной сети».

16.09



16.09


6/3

Электронная почта, телеконференции, обмен файлами.


19.09


19.09


7/4

Практическая работа «Работа с электронной почтой».


23.09


23.09


8/5

Практическая работа «Работа с WWW».


26.09


26.09

основные протоколы передачи данных;

назначение программы-браузера и её управляющих элементов;

технология поиска информации в сети Интернет;

создание простейших Web-страниц;

сопоставление, отбор и проверка информации, полученной из различных источников, в том числе СМИ;

преобразование информации одного вида в другой;

представление информации в оптимальной форме в зависимости от адресата;

передача информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке;

КР «Компьютерные сети» тестирование

9/6

Интернет. Поиск инфор-мации в Интернет.


30.09


30.09


10/7

Практическая работа «Поиск информации в Интернет».


3.10


3.10


11/8

Контрольная работа «Интернет».


7.10


7.10


12/9

Создание Web-страницы с использованием Word.


10.10




13/10

Оформление web-страницы.

14.10





14/11

Практическая работа «Создание простейшей Web-страницы».


17.10





применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации

«Интернет»

практическая форма


8. Информационное моделирование(5 часов)


15/1

Понятие модели. Графические информационные модели.


21.10


основные виды классификации моделей;

основные типы информационных моделей;

основные этапы моделирования и последовательность их выполнения;

разработка схемы моделирования для любой задачи;

построение и исследование информационной модели, в том числе на компьютере;

выделение объекта управления и управляющего воздействия;

умение осмысленно учить материал, выделяя в нем главное; умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи;

качественное и количественное описание изучаемого объекта;

проведение эксперимента; использование разных видов моделирования; выявление существенных признаков объекта;


16/2

Контрольная работа «Информационное моделирование».


24.10



17/3

Информационное моделирование на компьютере.


28.10



18/4

Практическая работа «Проведение компьютерных экспериментов».


31.10



19/5

Табличные модели.





КР «Информационное моделирование» тест

9. Хранение и обработка информации в базах данных( 11часов)

20/1

Базы данных и информационные системы.





понятие базы данных и ее основных элементов;

технология создание и редактирования баз данных;

технология поиска и замены данных, сортировки, группировки, фильтрации;

назначение и технология создания форм, отчетов, запросов; поиск данных в готовой базе, создание записей в базе данных.

создание и редактирование базы данных;

заполнение данными созданной структуры и проведение редактирования данных;

создание и редактирование формы;

осуществление выборки, сортировки и просмотра данных в режиме списка и формы;

реализация простых запросов на выборку данных в конструкторе запросов;

реализация запросов со сложными условиями выборки;

оперирование понятиями, суждениями;

установление причинно-следственных связей;

классификация информации;

умение составлять таблицы, схемы, графики;

умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи;

качественное и количественное описание изучаемого объекта;

создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;



21/2

Назначение СУБД.






22/3

Проектирование однотабличной базы данных.




23/4

Практическая работа «Создание базы данных».




24/5

Условия поиска информации, логические выражения.




25/6

Практическая работа «Формирование простых запросов к БД».




26/7

Логические операции. Сложные условия поиска.




27/8

Практическая работа «Формирование сложных запросов к БД».




28/9

Контрольная работа «Обработка информации в БД.




29/10

Практическая работа «Создание запросов на удаление и изменение».




30/11

Сортировка записей, ключи сортировки



КР «Обработка информации в БД»

тестирование


10. Табличные вычисления на компьютере(11 часов)


31/1

Двоичная система счисления.



типы систем счисления;

системы счисления, используемые в вычислительной технике;

правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления используемые в компьютере, и наоборот;

назначение табличного процессора, его команд и режимов;

объекты электронной таблицы и их характеристики, типы данных электронной таблицы; правила записи, использования и копирования формул и функций;

технология создания, редактирования и форматирования табличного документа;

понятия относительной и абсолютной ссылки; технология создания и редактирования диаграмм;

перевод десятичных чисел в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления;

перевод в двоичную систему счисления из десятичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем счисления;

создание структуры ЭТ и заполнение её данными;

редактирование электронной таблицы;

использование шрифтового оформления и других операций форматирования;

запись формул и использование в них встроенных функций;

создание и редактирование диаграммы;

умение составлять таблицы, схемы, графики;

умение читать таблицу, диаграмму;

анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации;

составление на основе текста таблицы, графика;

определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины; Чертежи. Двумерная и трехмерная графика. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов. Диаграммы, планы, карты.

Простейшие управляемые компьютерные модели.



32/2

Практическая работа «Работа с готовой ЭТ






33/3

Электронные таблицы.






34/4

Представление чисел в памяти компьютера






35/5

Абсолютная и относительная адресация. Встроенные функции.




36/6

Использование функций. Сортировка таблиц.




37/7

Логические функции.




38/8

Деловая графика.




39/9

Практическая работа «Построение диаграмм».




40/10

Математическое моделирование с использованием ЭТ.




41/11

Практическая работа «Табличные вычисления».



«Табличные вычисления»



11. Управление и алгоритмы( 9 часов)


42/1

Алгоритм и его свойства. Исполнитель алгоритмов.




понятия объекта управления, управляющего воздействия, обратной связи;

структура замкнутой и разомкнутой систем управления;

назначение алгоритма и его определение;

структура основных алгоритмических конструкций;

представление алгоритма в виде блок-схемы;

основные стадии разработки алгоритма; основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомога-тельного алгоритма;

использование основных алгоритмических конструкций для построения алгоритмов;

работа в среде учебного исполнителя;

действовать по инструкции, алгоритму;

составлять алгоритмы;

анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации;

использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации;

логичность мышления;

умение работать в коллективе;

сравнение полученных результатов с учебной задачей;

владение компонентами доказательства;

формулирование проблемы и определение способов ее решения;

определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;


43/2

Практическая работа «Построение линейных алгоритмов».




44/3

Практическая работа «Работа с циклами.




45/4

Управление с обратной связью. Использование циклов.




46/5

Ветвления.




47/6

Практическая работа «Использование ветвлений».




48/7

Контрольная работа «Алгоритмизация».





«Алгоритмизация»

практическая форма

49/8

Вспомогательные алгоритмы.




50/9

Практическая работа «Использование вспомогательных алгоритмов».





12. Программное управление работой компьютера( 11 часов)


51/1

Алгоритмы работы с величинами.





назначение языков программирования;

алфавит языка программирования Pascal;

разработка и запись на языке программирования Pascal типовых алгоритмов;

выполнение действий по инструкции, алгоритму;

составление алгоритмов;

анализ и синтез, обобщение и классификация,

сравнение информации;


52/2

Язык Паскаль. Основные операторы.






53/3

Практическая работа «Разработка линейных программ».



объекты, с которыми работает программа (константы, переменные, функции, выражения, операторы и т.д.);

основные типы данных и операторы языка Паскаль;

определение массива, правила описания массивов, способы хранения и доступа к отдельным элементам массива;

владение основными приемами работы с массивами: создание, заполнение, сортировка массива, вывод элементов массива в требуемом виде;


использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации;

логичность мышления;

умение работать в коллективе;

сравнение полученных результатов с учебной задачей;

владение компонентами доказательства;

формулирование проблемы и определение способов ее решения;

определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;


54/4

Оператор ветвления.




55/5

Практическая работа «Разработка программ с ветвлением».




56/6

Логические операции.




57/7


Промежуточная аттестация




58/8

Циклы на языке Паскаль.






59/9

Практическая работа «Циклы в Паскале».



60/10

Одномерные массивы в Паскале.




61/11

Практическая работа «Обработка одномерных массивов».



62/12

Контрольная работа «Программное управление работой компьютера».



КР «Программное управление работой компьютера»



13. Информационные технологии в обществе( 4 часа)


63/1

Предыстория информационных технологий.



характерные черты информационного общества и информационной культуры человека;

умение различать лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы;

умение применять коммуникационные технологии в своей повседневной деятельности;


64/2

История ЭВМ и ИКТ.






65/3

Основы социальной информатики.





проблемы информационной безопасности;

правовые аспекты охраны программ и данных;

умение определять основные компоненты информационной культуры человека;



66/4

Контрольная работа «Информационные технологии в обществе».




КР

«Информационные технологии в обществе»

тестирование


14.Итоговое повторение (3 часа)


67/1

Повторение темы «Компьютерные сети».





определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;


68/2

Повторение темы «Базы данных».









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-044555

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"