Примерные билеты для проведения смотра знаний по математике учащихся 5 классов

Примерные билеты для проведения смотра   знаний учащихся в 5 классе

№1

  1. Вычислите: 268,7-2,335.Расскажите, правило вычитания десятичных дробей?

 2.Решите задачу:                       

На теплоходе ехало 120 пассажиров. У причала на берег сошли  0,4 всех пассажиров.

Сколько пассажиров сошло на берег?

№2

1.Вычислите: 5,87+22,193. Расскажите, правило сложения десятичных дробей?

2. Решите задачу: Объем аквариума равен 60 дм³.Найдите объем заполняемый водой,

если известно, что он составляет 0,8 объема аквариума

№3

1. Вычислите: 2,8∙ 9, 75. Расскажите, правило умножения десятичных дробей

2. Решите задачу: 0,8 всех учащихся восьмых классов занимаются в различных кружках, что составило 60 человек. Сколько восьмиклассников в школе?

№4

1. Вычислите: 33, 1: 2,5.  Расскажите, правило деления десятичных дробей.

2. Какую часть часа составляют 20минут?

№5

1. Умножьте число 0,0704 на 1000.По какому правилу умножают десятичную дробь на 10,  100, 1000 и т.д.

2. Решите задачу; В коробке 100 синих и красных шаров.

Какую часть всех шаров составляют синие шары, если известно, что их 20 штук.

№6

1. Умножьте число 94,265 на 0,1. По какому правилу умножают десятичную дробь на 0,1, 0,01,  0,001 и т.д.

2.Решите задачу: Одна машинистка напечатает 12 страниц в час, а другая на 4 страниц меньше. Сколько часов потребуется обеим машинисткам для перепечатки рукописи, содержащей 400 страниц, если они будут работать одновременно?

№7

1. Разделите число 26, 7 на 1000.По какому правилу делят десятичную дробь на 10, на 100  и т. д.?

2. Решите задачу: Один автомат закрывает в минуту 15банок, а другой на 4 больше. Сколько банок закроют оба автомата за 3 минуты при одновременном включении?

№8

1. Округлите число 71,2715 до десятых. По какому правилу округляют десятичную дробь до десятых?

2. Решите задачу: Из поселка в противоположных направлениях выехали два велосипедиста Скорость одного из них

16 км/ч,  а другого, 3км/ч.  Какое  расстояние будет между ними, через 3часа?

№9

1 .Как найти 5% от 400? Что называется процентом? 2.Выразите в кубических миллиметрах 5 см³

№10

1. Сумма двух чисел равна 9,8, одно из чисел равно 5,9. Чему равно другое число?  Как найти неизвестное слагаемое?

2. Решите задачу: В магазин привезли 200ц капусты. Продали 140ц. Какой процент капусты продан?

№11

1.Разность двух чисел равна 2,3. Уменьшаемое равно 5. Чему равно вычитаемое? Как найти неизвестное вычитаемое?

2. Решите задачу: В кинотеатре 700 мест. Во время сеанса было заполнено 80% всех мест. Сколько зрителей  было в зале ?

№12

1. Разность двух чисел равна 1,7. Вычитаемое равно 3,6. Чему равно уменьшаемое? Как найти неизвестное уменьшаемое?
2. Решите задачу: В соревнованиях приняли участие 450учащихся, что составило 90% всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?      

№13

1. Произведение двух чисел равно 35, одно из чисел равно 0,5 . Чему равно другое число? Как найти неизвестный множитель?

2. Решите задачу: Ширина прямоугольника 8 дм, а длина в 3 раза больше ширины. Чему равна площадь прямоугольника?

№14

1. Частное двух чисел равно 2. Делимое равно 5. Чему равен делитель? Как найти неизвестный делитель?

2. Составьте буквенное выражение по условию задачи: За один день израсходовано х литров бензина, за другой день в 3 раза больше. Сколько бензина израсходовано за два дня?

№15

1. Частное двух чисел равно 1,5. Делитель равен 5. Чему равно делимое? Как найти неизвестное делимое?

2. Составьте буквенное выражение по условию задачи:  На одном теплоходе х пассажиров, а на другом теплоходе на 5пассажиров меньше. Сколько пассажиров на двух теплоходах?  

№16

1. Начертите произвольный острый угол, найдите его градусную меру. Дайте определение острого угла? Объясните правило построение углов.

2. Вычислите: а) (8,01 - 3,6) ∙ 0,022 + 1,3;  б ) (8,1+3,9) - 4,895.

№17

1.Постройте угол, градусная мера которого равна 156⁰, дайте определение данного угла?  Объясните правило построение углов.

2. Вычислите: а) 8,1: 0,3∙5- (15,4 -15)

№18

1. Постройте угол, градусная мера которого равна . Дайте определение данного угла?  Объясните правило построение углов.

2. Вычислите: а)  15,81 : (24-23,66)-18:37,5

                         б) 362,7:45-(3,87+4,19)

№19

1. Запишите формулу вычисления площади прямоугольника. Прочитайте ее.

2. Вычислите сумму 12+ 13 + 14+ 15+ 16+ 17 наиболее рациональным способом

№20

1.  Запишите  формулу вычисления объема прямоугольного параллелепипеда.

2. Выполните произведение: 7 ∙3∙4 ∙5 наиболее рациональным способом.

                                                                                                                                                                   №21

1. Запишите с помощью букв переместительное свойство сложения, Прочитайте его.

2.  Сравните числа:   а) 3,124 и 3,24: б)  и  в)     и 1

№22

1.3апишите с помощью букв сочетательное свойство сложения. Прочитайте его.

2. Отметьте на координатном луче точки А(2), В(0,5)

№23

1. Запишите с помощью букв переместительное свойство умножения. Прочитайте его.

2. Вычислите:    а) 3 1 :0,1 – 6 ∙ 16 : 0, 4

№24

1.3апишите с помощью букв сочетательное свойство умножения. Прочитайте его.

2.Найдите среднее арифметическое чисел: 13;18;11.

Краткое описание документа:

Смотр знаний по математике  в 5 классе проводится по всему разделу «Математика».

Целью данного урока является обобщение и проверка знаний учащихся по курсу математики в пятом классе; научить учащихся демонстрировать свои знания в нестандартной ситуации;

привить интерес к изучению математики...

 ..... Подготовка к смотру знаний: Плакаты для оформления. Билеты для проведения смотра знаний.

О дате проведения и условиях проведения смотра знаний ребятам сообщается за  месяц  до смотра знаний по математике, куда имеют  возможность придти родители учеников, учителя и администрация школы.