Примерные темы и план по самообразованию

Примерные темы самообразования

для педагогов дополнительного образования

ГУДО «ЦТДМ «Родничок»

1.     Особенности воспитательной работы с учащимися кружков музыкально-хореографического (декоративно-прикладного и т.д.) направления.

2.     Основные формы и методы воспитания, способствующие формированию духовных ценностей учащихся старшего (младшего, среднего) школьного возраста.

3.     Нравственное воспитание учащихся.

4.     Формирование творческой личности.

5.     Развитие творческих способностей и творческого мышления на занятиях кружка.

6.     Организация коллективной творческой деятельности учащихся.

7.     Игра как важное средство воспитания учащихся.

8.      Интерактивные формы работы с учащимися на занятиях кружков.

9.      Особенности работы в разновозрастных группах.

10.  Формирование национального самосознания учащихся.

11.  Воспитание учащихся на основе традиций белорусского народа.

12.  Туристско-краеведческая работа как одно из важных направлений деятельности педагога по воспитанию у учащихся любви и уважения к родному краю.

13.  Использование исторических и культурных традиций в становлении гражданина своей страны.

14.  Самовоспитание учащихся.

15.  Организация самоуправления в кружке.

16. Традиции детского коллектива.

17.  Формирование коммуникативной компетентности учащихся.

18.  Формирование навыков здорового образа жизни у учащихся.

19. Формирование позитивной мотивации на здоровый образ жизни у учащихся.

20.  Формы физического воспитания учащихся.

21.  Воспитание ребенка в семье.

22.  Подготовка старшеклассников к семейной жизни.

23.  Семейное воспитание – необходимое условие обеспечения духовного единства поколений.

24.  Роль педагога в воспитании подростков девиантного поведения.

25.  Формы профилактики правонарушений в подростковой среде.

26.  Формирование правовой культуры учащихся.

27.  Художественно-эстетическое воспитание учащихся на примерах музыкального, изобразительного искусства, художественных произведений.

28.  Художественно-эстетическое воспитание учащихся средствами фольклора.

29. Влияние экологического воспитания на духовное развитие личности воспитанника.

30. Формирование экологической культуры личности.

Темы самообразования педагогов

Центра творчества детей и молодежи «Родничок»

№	Тема самообразования	ФИО педагога
1	Особенности воспитательной работы с учащимися кружков  декоративно-прикладного направления	Куликова Н.Н.
2	Формирование творческой личности учащихся на занятиях кружка «Что? Где? Когда»	Фрайман М.М.
3	Развитие творческих способностей и творческого мышления на занятиях кружка	Кулешова И.Н.
4	Организация коллективной творческой деятельности учащихся младшего школьного возраста на занятиях ДПТ	Чешкина Н.В.
5	Организация коллективной творческой деятельности учащихся в студии ДПТ «Дарница»	Суховарова Н.В.
6	Игра как важное средство воспитания учащихся	Зубринович Н.Г.
7	Воспитание учащихся на основе традиций белорусского народа	Еникова Л.Г.
8	Формирование навыков здорового образа жизни у учащихся	Шумская Е.Ю.
9	Формирование позитивной мотивации на здоровый образ жизни у учащихся	Климовцов М.О.
10	Формы физического воспитания учащихся	Бутакова М.Н.
11	Воспитание ребенка в семье.	Ковалева М.Г.
12	Подготовка старшеклассников к семейной жизни	Ратникова Е.Ю.
13	Роль педагога в воспитании подростков девиантного поведения	Павлович А.А.
14	Формы профилактики правонарушений в подростковой среде	Ведута А.А.
15	Художественно-эстетическое воспитание младших школьников посредством изобразительного искусства	Ислам-Ольшевская О.В.
16	Вокальное вибрато	Степанова Е.И.
17	Развитие творческих способностей и творческого мышления на занятиях кружка «Конструирование и дизайн»	Гур А.В.
18	Развитие творческих способностей на основе традиций белорусского народа	Викторовский А.Г.
19	Развитие креативного мышления учащихся фото-кружка «Винтаж»	Губернаторова М.В.
20	Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в условиях учреждения дополнительного образования	Сеньковская И.В.
21	Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качеству образования	Царенкова О.А.
22
23
24
25
26
27
28
29
30