Поверхности тела, пораженные щелочами. Обмывают уксусной водой или же лимонным соком. Затем засыпают порошком лимонной кислоты и перевязывают чистым бинтом.
Вопрос№1. Как отличить ожог кислоты от ожога щелочью? (Знание)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос № 2. Для чего при ожоге кислотой пораженный участок обмывают сильной струей воды? (Понимание)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос№3. Можно ли получить химический ожог лимонной кислотой или раствором соды? (Применение)
Вопрос №4. Почему при ожогах кислотой и щелочью средства первой помощи различны? (Анализ)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос №5. Почему при химических ожогах нельзя смазывать пораженный участок кожи зеленкой или йодом? (Синтез)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос № 6. Обоснуйте применение резиновых перчаток при чистке раковин и кухонной плиты современными чистящими средствами. (Оценка)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 класс, раздел «Здоровье»
2. Тема: «ПРИВИВКИ ПРОТИВ ГРИППА»
Макпал в школе выдали информационный листок, в котором говорится: «Самый лучший способ борьбы с вирусом гриппа – это иметь здоровое тело. Ежедневная гимнастика и определённый рацион, который содержит много овощей и фруктов, рекомендуется, прежде всего, чтобы помочь иммунной системе бороться с вирусом. Но есть ещё один способ борьбы с этим опасным врагом - вакцинация. Прививки бесплатные и доступные всем. Участие добровольное. По утверждению медицинских работников вовремя проведённая вакцинация поможет избежать заболевание или переболеть в лёгкой форме. Однако она может вызвать побочные эффекты, такие как усталость, небольшая температура и боль в руке.
Несмотря на то что, ежегодно в республике тратятся миллионы на закупку вакцин, иммунизацию проходит только 10 % населения. Для сравнения, что в странах Европы иммунизацию проходят 70% населения».
Вопрос 1: Способы повышения иммунитета.
Что из перечисленного повышает иммунитет?
А. Рацион содержащий овощи и фрукты
В. Посещение людных мест
С. Употребление энергетических напитков
D. Сменить место жительства
Вопрос 2: Причины вакцинации
А. Почему необходима вакцинация населения?
Обоснуйте ответ:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В. Каковы причины заблаговременной ежегодной вакцинации населения?
Обоснуйте ответ:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 3:
Ученик в мини проекте сравнил посещаемость уроков физкультуры и заболеваемость гриппом в классах. Результаты исследования приведены ниже:
Результаты исследования:
Какая закономерность существует между этими двумя показателями? Выбери верный ответ и обоснуй:
А. Прямая зависимость
В. Обратная зависимость
С. Показатели независимы
Вопрос 4: Распространение вируса A/H1N1.
В Казахстане зарегистрировано 11 случаев A/H1N1. Пороговые уровни превышены только в трёх регионах: ВКО, ЗКО и Жамбылская область.
Укажите причину того, что в перечисленных областях уровень заболеваемости выше, чем в других регионах Казахстана?
Обведите «Да» или «Нет» в каждой строке
Укажите причину того, что в перечисленных областях уровень заболеваемости выше, чем в других регионах Казахстана?
Да или Нет
Высокая плотность населения в областях
Да / Нет
Все расположены в разных климатических областях
Да / Нет
Особенности рельефа
Да / Нет
Вопрос 5: Профилактика гриппа
Предложите свой вариант повышения мотивации у населения для прохождения вакцинации против вируса гриппа.
Обоснуйте ответ: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9 класс, раздел: «Строение и состав клетки».
3. Тема: « Клетка»
I.Запоминание.
Задание № 1: Обозначьте органоиды животной клетки.

II. Понимание
Задание № 2: Определите правильно ли данное высказывание (да – нет).
- Органоиды
Варианты ответа да – нет
ЭПС – это часть комплекса Гольджи.
Лизосомы образуются из пузырьков комплекса Гольджи.
3.Шероховатая ЭПС покрыта рибосомами.
4.Цитоскелет выполняет защитную функцию.
5.Включения – это непостоянные образования клетки.
6.Клеточная стенка есть только у растений.
-
У растений нет клеточного центра.
-
III. Применение Задание №3 Составьте кроссворд по теме « Клетка», используя ключевыми словами главные ее органоиды.
IV. Анализ Задание №4 Установите соответствие между органоидами и их функциями.
Органоид
Функция
1.Мембрана
А.Осуществляют биосинтез белков (соединяют аминокислоты в белок)
2. Центриоли или клеточный центр
Б.образуется «веретено деления» - специфический органоид, который равномерно распределяет хромосомы по дочерним клеткам
3.Лейкопласты
В.Осуществляют движение клетки
4.Лизосомы
Г.Разлагают вредные и или питательные вещества , осуществляют автолиз
5.Ядро
Д.Внутриклеточный транспорт веществ. Синтез жиров, биосинтез белков и углеводов
6.ЭПС – эндоплазматическая сеть
Е.Синтезирует мембранные пузырьки, осуществляет хранение веществ, внутриклеточный транспорт, модификацию и синтез белков и углеводов
7. Жгутики, реснички.
Ж.Внутриклеточное (тургорное ) давление в растительных клетках
8.Комплекс Гольджи
З.Управление жизнью клетки, формирование рибосом
9.Хлоропласты
И.Хранение и передача наследственной информации
10.Митохондрии
К.Синтез АТФ и некоторых жирных кислот
11.Настоящая вакуоль
Л. Осуществляют фотосинтез
12.Рибосомы
М.Накапливают крахмал
13.Хромопласты
Н.накапливают питательные или вредные вещества
14.Хромосома
Защищает клетку, осуществляет избирательную проницаемость, фаго – и пиноцитоз
1______, 2_______,3_______, 4______, 5_______, 6_______, 7______, 8_______, 9_______,
10______, 11_______, 12_______, 13_______, 14_______.
V. Синтез
Парная работа. Задание для парной работы. Ученик бойко отвечал у доски, раскрывая процесс фотосинтеза, но допустил ошибки. Найдите их.
Скорость синтеза органических веществ в клетке постоянно меняется в зависимости от ситуации. Утром и днём процесс фотосинтеза, как правило, осуществляется медленнее, чем вечером. В солнечный день синтез идёт быстрее, чем в пасмурную погоду. В клетке также работает система саморегуляции биосинтеза белков. При этом учитывается потребность клетки в этом органическом соединении на данный момент.
VI. Оценивание Cделайте буклет о 5 –ти самых значимых функциях клетки. Аргументируйте свой выбор.
Важный макроэлемент
Вопрос 1: Сергей ведёт здоровый образ жизни. По утрам бегает по парку. Вредных привычек у Сергея нет. Соблюдает режим питания, ест только мясо, яйца, масло, и балует себя сырами разных сортов. В 25 лет он прошёл плановый медицинский осмотр. Результаты анализа огорчили его лечащего врача.
Результат биохимического анализа крови
Имя: Сергей
Фамилия: Смирнов
Возраст: 25 лет
Калий: 3 ммоль/л
Почему у Сергея низкий уровень калия? Какие рекомендации мог дать ему лечащий врач.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 2: Сергей учел рекомендации врача. В течение года он ежемесячно сдавал анализ, результаты представлены в таблице.
Результаты биохимического анализа крови за год
Решил ли Сергей свои проблемы со здоровьем? Обоснуйте ответ.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Микронуриенты
Витамины содержатся в пище (или в окружающей среде) в очень малых количествах, и поэтому относятся к микронутриентам. К витаминам не относят микроэлементы и незаменимые аминокислоты. Наука на стыке биохимии, гигиены питания, фармакологии и некоторых других медико-биологических наук, изучающая структуру и механизмы действия витаминов, а также их применение в лечебных и профилактических целях, называется витаминологией. Вопрос 1: Больному поставлен диагноз: «Авитаминоз витамина А». Почему врачи рекомендовал пациенту есть больше красномякотных овощей (моркови, томатов, перца), хотя витамина в них нет?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 2: К врачу обратился больной с патологией желчевыводящих путей и
поджелудочной железы. Авитаминоз каких витаминов можно ожидать в этом случае? Почему?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 3: В медико-генетическую консультацию обратилась семейная пара по поводу бесплодия. Обследование у специалистов не обнаружило каких-либо отклонений в здоровье. Лишь при детальном опросе было выявлено, что женщина длительно придерживается преимущественно молочной диеты с практически полным отсутствием овощей в рационе. Какой диагноз был поставлен врачом? Какое лечение назначено? Каков прогноз для этой семьи в отношении деторождения?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________