Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Примерные задания школьной олимпиады
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Примерные задания школьной олимпиады

библиотека
материалов



Примеры олимпиадных заданий


Теоретико – методическое задание для учащихся 7 - 9 классов

Задание 1. Выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным.

1. Как называются лица, находящиеся вне транспортного: средства на дороге и не производящие ремонтные работы, в том числе инвалиды в коляске, а также лица, ведущие велосипед, мотоцикл или тележку?

1)водители;

2) участники дорожного движения;

3) пешеходы.

2. Когда велосипедистам разрешено двигаться по двое в одном ряду?

1) никогда;

2) когда в группе следует не менее 10 велосипедистов;

3) когда в группе следует не менее 30 велосипедистов.

3. Почему в частных домах с печным отоплением нельзя закрывать печную заслонку раньше, чем прогорит все топливо?

1) закрывать ее можно и нужно, чтобы не уходило тепло;

2) недогоревшее топливо задымит весь дом;

3) в дом станет поступать угарный газ.

4. Какими огнетушителями можно тушить электроустановки?

1) углекислотными ОУ-2 или порошковыми ОП-2;

2) химическими пенными ОХП-10 или водо-пенными ОВП-5;|

3) любыми.

5. У вас отключили горячую и холодную воду. Что вы должны сделать перед уходом в школу?

1) проверить исправность канализационной системы;

2) позвонить в коммунальные службы;

3) проверить, закрыты ли краны.

6. При эвакуации из затопленного здания нельзя пользоваться:

1) пожарными лестницами;

2) электричеством и лифтами;

3) подвалом.

7. Самое опасное место в транспорте:

1) далеко от водителя на задней площадке;

2) в центральном проходе;

3) в зоне энергоустановок и на подножках.

8. Плохая погода: дождь, шквальный ветер. Вы едете на троллейбусе. Вдруг свет потух, вагон встал, на крыше слышны шум и треск, за окном падают снопы искр, запахло гарью, появился дым. Что делать?

1) ожидать помощи в салоне, не касаясь токопроводящих

элементов;

2) быстрее выйти из троллейбуса, не касаясь металлических

частей;

3) прыжками покинуть троллейбус и удалиться на безопасное

расстояние.

9. Какое из перечисленных правил по защите жилища относится к информационной безопасности?

1) врежьте в дверь два замка, глазок и цепочку, уходя, запирайте все окна, форточки, балкон и все замки; не оставляйте ключи в укромных местах;

2) уходя надолго в гости, оставляйте включенными радио и свет на кухне, уезжая, просите соседей забирать почту из ящика;

3) если в дверь позвонили, посмотрите в глазок; незнакомым не открывать дверь, дверная цепочка позволит вам принять телеграмму или проверить служебное удостоверение пришедшего.

10. По льду какой толщины можно пройти группой в несколько человек?

1) 3 см; 2) 5—7 см; 3) 7—12 см.

11. Можно ли в Арктике или в горах получить солнечный ожог или снежную слепоту в пасмурный день?

1) нет; 2) да; 3) снежную слепоту — возможно.

12. Масса загрязняющего вещества, выбрасываемого отдельными источниками за единицу времени, превышение которой приводит к неблагоприятному последствию в окружающей среде или опасно для человека:

1) выброс АХОВ; 2) ПДС; 3) ПДК.

13. Максимальное количество вредного вещества в окружающей среде, которое не оказывает отрицательного воздействия на здоровье человека или его потомство при постоянном или временном контакте с ним:

1) пороговая концентрация;

2) предельно допустимый сброс;

3) предельно допустимая концентрация.

14. Стихийные бедствия бывают: геологические, метеорологические, гидрологические. Расставьте в этом порядке перечисленные ниже бедствия:

а — наводнения, сели, лавины;

б — извержения, землетрясения;

в — смерч, ураган, снегопад.

1) б, в, а; 2) а, б, в; 3) в, а, б.

15. При землетрясении надо дождаться перерыва между толчками и быстро покинуть здание. Как это сделать?

1) только по лестнице;

2) на лифте быстрее всего;

3) по пожарной лестнице.

16. Опасное происшествие на предприятии или на транспорте, создающее угрозу жизни и здоровью людей, приводящее к ущербу в производстве или в окружающей среде;

1) ЧС; 2) чрезвычайное положение; 3) авария.

17. К какой группе опасных объектов относится Саяно – Шушенская ГЭС?

1) химическая;

2) гидродинамически опасная;

3) радиационно опасная.

18. Какой газ, соединяясь с гемоглобином, препятствует образованию оксигемоглобина?

1) диоксид углерода; 2) оксид углерода; 3) азот.

19. При распространении какого АХОВ ватно-марлевую повязку смачивают 5% -м раствором лимонной или уксусной кислоты?

1) сероводород;

2) аммиак;

3) фосген.

20.Ураган – ветер огромной разрушительной силы, скорость которого превышает:

  1. 25 м/с.

  2. 30 м/с

  3. 20 м/с

21. При отравлении каким АХОВ через 8—24 часа появляются: головная боль, слабость, болезненность десен и глотания, высокая температура, боль в животе, в тяжелых случаях дрожание рук, языка и век, характерный признак — сине-черная кайма на деснах?

1) ртуть; 2) хлорпикрин; 3) сероводород.

22. Можно ли есть яблоки, собранные в зоне радиоактивного заражения?

1) нельзя;

2) можно, только обрезав кожуру и сердцевину;

3) только в виде пастеризованного сока.

23. Какие перевязочные средства используются при наложении повязки по Маштафарову?

1) табельные; 2) подручные; 3) клеоловые.

24. Чтобы остановить носовое кровотечение, нужно:

1) запрокинуть голову назад, сделать несколько вдохов через нос и высморкаться, ввести в ноздри тампоны;

2) запрокинуть голову назад, на область носа положить холод;

3) наклонить голову назад, сжать нос на 3 минуты, в ноздри ввести тампоны, смоченные 3% раствором перекиси водорода, на нос — холод.

25. Какое повреждение характеризуется нарушением целостности кожных покровов, слизистых оболочек, а иногда и глубоких тканей, сопровождается болью, кровотечением и зиянием?

1)рана;

2) перелом;

3) пневмоторакс.

26. Совокупность мероприятий, направленных на предупреждение попадания микробов в рану:

1) антисептика;

2) асептика;

3) дезинфекция.

27. Какие кровотечения останавливают жгутом?

1) паренхиматозное;

2) капиллярное;

3) артериальное.

28. Как вы поступите с пищевыми продуктами при обработке помещения ядовитыми веществами?

  1. Унесете их из помещения.

  2. Завернете их в полиэтиленовые пакеты.

  3. Поместите их в холодильник.

29. Почему не рекомендуется читать и писать на расстоянии ближе 5 см?

1) развивается спазм ресничной мышцы, и человек плохо видит вдаль;

2) нарушается кровоснабжение глаза, и человек плохо видит;

3) изменяется диаметр зрачка, и нарушается зрение.

Задание 2.

Выберите несколько правильных ответов:

1. Ваша машина сорвалась с моста в воду, двери заклинило, машина тонет. Какой должен быть порядок ваших действий:

а разбить окно, полностью скрытое под водой;

б сделать хороший вдох;

в найти тяжелый предмет для разбивания окна;

г всплыть на поверхность;

д нырнуть и выбраться в окно,

е делать гипервентиляцию, пока одно из окон не скроется под прибывающей водой.

1) а, е, г, б, д, в; 2) а, б, д, в; 3) в, е, а, б, д, г.

2. Расположите действия в вынужденной автономии (сформировать правильную последовательность ответов)

а) ориентирование и выход к людям;

б) поиск воды и пищи;

в) поиск топлива и разведение огня;

г) подача сигналов бедствия;

д) оказание первой медицинской помощи;

е) сооружение укрытия.

1) в,г,а,б 2) а,г,д,е 3)д,г,е,б,в,а

3. В каком месте излучины реки меньше глубина и медленнее течение:

а у вогнутого берега;

б у выпуклого;

в — у обрывистого;

г у пологого берега;

д — в местах сужения русла;

е в местах расширения русла?.

1) б, г, е; 2) а, в, д; 3) а, г, е.

4. Что вы будете делать при поражении вашего товарища молнией?

а сердечно-легочную реанимацию;

б закапывать его в землю для отвода электричества;

в растирать обожженные участки тела спиртом;

г не трогать, пока не придет в сознание;

д дадите средства, стимулирующие сердечную деятельность.

1) б, в; 2) только — г; 3) а, д.

5. Какие мероприятия используют в целях снижения катастрофических последствий селей и оползней?

а предупредительные;

б защитные;

в наблюдения;

г — прогнозирование.

1) все; 2) а, б; 3) все, кроме — в.

6. Что делать, если ваш дом попадает в зону затопления?

а отключить газ, воду, электричество;

б — перенести на чердак ценные вещи;

в погасить огонь в печах;

г оклеить стекла;

д закрыть окна и двери.

1) все; 2) все, кроме — г; 3) а, в, д.

7. Какие из перечисленных способов применяются при тушении лесных пожаров?

а захлестывание огня по кромке пожара ветками;

б засыпка кромки грунтом;

вустройство заградительных и минерализованных полос; |

г тушение водой и химическими огнетушащими веществами;

д — искусственное вызывание осадков.

1) все; 2) все, кроме — д; 3) все, кроме — г.

8. Первая помощь при отравлении угарным газом:

а обливание холодной водой;

б — горячий компресс на голову;

в свежий воздух, при необходимости вдыхание кислорода.

1) а, б; 2) а, в; 3) только — в.

9. Какие правила надо соблюдать, спасая пострадавшего из горящего здания:

а проходя через горящее помещение, накройтесь мокрым одеялом;

б дверь в задымленное помещение открывайте осторожно;

в в зоне задымления двигайтесь быстрым шагом;

г — если на вас загорелась одежда, катайтесь по земле;

д при эвакуации пострадавшего из горящего здания накройте его каким-нибудь покрывалом;

е если на человеке загорелась одежда, плотно оберните его одеялом или брезентом?

1) все ; 2) все, кроме — в; 3) а, б, в, г, е.

10. Каких правил надо придерживаться при наложении повязки?

а не причинять лишней боли, б разматывать бинт слева направо,

в каждый ход перекрывает предыдущий на 1/2 ширины,

г разматывать бинт правой рукой, левой разглаживать,

д перед наложением обнажить рану, не загрязняя ее.

1)все; 2) всех, кроме — б; 3) а, в, д.

11. Факторы, сохраняющие здоровье:

а физическая активность,

б закаливание,

в полноценное питание,

г — умеренное потребление алкоголя,

дтемпературный комфорт,

е благоприятная экология,

ж конфликты, тренирующие НС.

  1. все; 2) все, кроме — г; 3) а, б, в, е.


Задание 3

Выполните практическое задание:

1. Надевание противогаза ГП – 5. Противогаз в походном положении; надевается по команде газы. Засекается время выполнения.

2. Оказание первой медицинской помощи: Иммобилизация предплечья подручными средствами.

3. Применение макета огнетушителя ОП – 5 (без выпуска огнетушащего вещества).

4.Практическое использование пожарного крана ( без подачи воды).




Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров453
Номер материала ДВ-343238
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх