Примерные задания школьной олимпиады

 Примеры олимпиадных заданий

Теоретико – методическое задание для учащихся 7 - 9 классов

Задание 1. Выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным.

1. Как называются лица, находящиеся вне транспортного^: средства на дороге и не производящие ремонтные работы, в том числе инвалиды в коляске, а также лица, ведущие велосипед, мотоцикл или тележку?

 1)водители;

2) участники дорожного движения;

3) пешеходы.

2. Когда велосипедистам разрешено двигаться по двое в одном ряду?

1) никогда;

2) когда в группе следует не менее 10 велосипедистов;

3) когда в группе следует не менее 30 велосипедистов.

3. Почему в частных домах с печным отоплением нельзя закры­вать печную заслонку раньше, чем прогорит все топливо?

1) закрывать ее можно и нужно, чтобы не уходило тепло;

2) недогоревшее топливо задымит весь дом;

3) в дом станет поступать угарный газ.

4. Какими огнетушителями можно тушить электроустановки?

1) углекислотными ОУ-2 или порошковыми ОП-2;

2) химическими пенными ОХП-10 или водо-пенными ОВП-5;|

3) любыми.

5. У вас отключили горячую и холодную воду. Что вы должны сделать перед уходом в школу?

1) проверить исправность канализационной системы;

2) позвонить в коммунальные службы;

3) проверить, закрыты ли краны.

6. При эвакуации из затопленного здания нельзя пользоваться:

1) пожарными лестницами;

2) электричеством и лифтами;

 3) подвалом.

7. Самое опасное место в транспорте:

1) далеко от водителя на задней площадке;

2) в центральном проходе;

3) в зоне энергоустановок и на подножках.

8. Плохая погода: дождь, шквальный ветер. Вы едете на троллейбусе. Вдруг свет потух, вагон встал, на крыше слышны шум и треск, за окном падают снопы искр, запахло гарью, поя­вился дым. Что делать?

1) ожидать помощи в салоне, не касаясь токопроводящих

элементов;

2) быстрее выйти из троллейбуса, не касаясь металлических

частей;

3) прыжками покинуть троллейбус и удалиться на безопасное

расстояние.

9. Какое из перечисленных правил по защите жилища отно­сится к информационной безопасности?

1) врежьте в дверь два замка, глазок и цепочку, уходя, за­пирайте все окна, форточки, балкон и все замки; не оставляйте ключи в укромных местах;

2) уходя надолго в гости, оставляйте включенными радио и свет на кухне, уезжая, просите соседей забирать почту из ящика;

3) если в дверь позвонили, посмотрите в глазок; незнако­мым не открывать дверь, дверная цепочка позволит вам при­нять телеграмму или проверить служебное удостоверение при­шедшего.

10. По льду какой толщины можно пройти группой в несколь­ко человек?

1) 3 см; 2) 5—7 см; 3) 7—12 см.

11. Можно ли в Арктике или в горах получить солнечный ожог или снежную слепоту в пасмурный день?

1) нет; 2) да; 3) снежную слепоту — возможно.

12.  Масса загрязняющего вещества, выбрасываемого отдель­ными источниками за единицу времени, превышение ко­торой приводит к неблагоприятному последствию в окру­жающей среде или опасно для человека:

1) выброс АХОВ; 2) ПДС; 3) ПДК.

13. Максимальное количество вредного вещества в окружаю­щей среде, которое не оказывает отрицательного воздей­ствия на здоровье человека или его потомство при посто­янном или временном контакте с ним:

1) пороговая концентрация;

2) предельно допустимый сброс;

3) предельно допустимая концентрация.

14.  Стихийные бедствия бывают: геологические, метеорологические, гидрологические. Расставьте в этом порядке перечисленные ниже бедствия:

а — наводнения, сели, лавины;

 б — извержения, землетрясения;

 в — смерч, ураган, снегопад.

1) б, в, а; 2) а, б, в; 3) в, а, б.

15. При землетрясении надо дождаться перерыва между толчками и быстро покинуть здание. Как это сделать?

1) только по лестнице;

2) на лифте быстрее всего;

3) по пожарной лестнице.

16. Опасное происшествие на предприятии или на транспор­те, создающее угрозу жизни и здоровью людей, приводя­щее к ущербу в производстве или в окружающей среде;

1) ЧС; 2) чрезвычайное положение; 3) авария.

17. К какой группе опасных объектов относится Саяно – Шушенская ГЭС?

1) химическая;

2) гидродинамически опасная;

3) радиационно опасная.

18. Какой газ, соединяясь с гемоглобином, препятствует образованию оксигемоглобина?

1) диоксид углерода; 2) оксид углерода; 3) азот.

19. При распространении какого АХОВ ватно-марлевую повязку смачивают 5% -м раствором лимонной или уксусной кислоты?

1) сероводород;

2) аммиак;

3) фосген.

20.Ураган – ветер огромной разрушительной силы, скорость которого превышает:

1)    25 м/с.

2)    30 м/с

3)    20 м/с

21. При отравлении каким АХОВ через 8—24 часа появляют­ся: головная боль, слабость, болезненность десен и глота­ния, высокая температура, боль в животе, в тяжелых случаях дрожание рук, языка и век, характерный приз­нак — сине-черная кайма на деснах?

1) ртуть; 2) хлорпикрин; 3) сероводород.

22. Можно ли есть яблоки, собранные в зоне радиоактивного заражения?

1) нельзя;

2) можно, только обрезав кожуру и сердцевину;

3) только в виде пастеризованного сока.

23. Какие перевязочные средства используются при наложе­нии повязки по Маштафарову?

1) табельные; 2) подручные; 3) клеоловые.

24.  Чтобы остановить носовое кровотечение, нужно:

1)  запрокинуть голову назад, сделать несколько вдохов через нос и высморкаться, ввести в ноздри тампоны;

2) запрокинуть голову назад, на область носа положить холод;

3) наклонить голову назад, сжать нос на 3 минуты, в нозд­ри ввести тампоны, смоченные 3% раствором перекиси водоро­да, на нос — холод.

25. Какое повреждение характеризуется нарушением целост­ности кожных покровов, слизистых оболочек, а иногда и глубоких тканей, сопровождается болью, кровотечением и зиянием?

1)рана;

2) перелом;

3) пневмоторакс.

26. Совокупность мероприятий, направленных на предупреж­дение попадания микробов в рану:

1) антисептика;

2) асептика;

3) дезинфекция.

27. Какие кровотечения останавливают жгутом?

1) паренхиматозное;

2) капиллярное;

3) артериальное.

28.  Как вы поступите с пищевыми продуктами при обработке помещения ядовитыми веществами?

1)    Унесете их из помещения.

2)    Завернете их в полиэтиленовые пакеты.

3)    Поместите их в холодильник.

29.  Почему не рекомендуется читать и писать на расстоянии ближе 5 см?

1) развивается спазм ресничной мышцы, и человек плохо видит вдаль;

2) нарушается кровоснабжение глаза, и человек плохо видит;

3) изменяется диаметр зрачка, и нарушается зрение.

Задание 2.

 Выберите несколько правильных ответов:

 1. Ваша машина сорвалась с моста в воду, двери заклинило, машина тонет. Какой должен быть порядок ваших действий:

  а — разбить окно, полностью скрытое под водой;

б — сделать хороший вдох;

в — найти тяжелый предмет для разбивания окна;

 г — всплыть на поверхность;

 д — нырнуть и выбраться в окно,

е — делать гипервентиляцию, пока одно из окон не скроется под прибывающей водой.

1) а, е, г, б, д, в; 2) а, б, д, в; 3) в, е, а, б, д, г.

 2. Расположите действия в вынужденной автономии (сформировать правильную последовательность ответов)

а) ориентирование и выход к людям;

б) поиск воды и пищи;

в) поиск топлива и разведение огня;

г) подача сигналов бедствия;

д) оказание первой медицинской помощи;

е) сооружение укрытия.

1) в,г,а,б 2) а,г,д,е 3)д,г,е,б,в,а

3. В каком месте излучины реки меньше глубина и медлен­нее течение:

а — у вогнутого берега;

б — у выпуклого;

в — у обрывистого;

г — у пологого берега;

д — в местах сужения русла;

е — в местах расширения русла?.

1) б, г, е; 2) а, в, д; 3) а, г, е.

4. Что вы будете делать при поражении вашего товарища мол­нией?

а — сердечно-легочную реанимацию;

 б — закапывать его в землю для отвода электричества;

 в — растирать обожженные участки тела спиртом;

 г — не трогать, пока не придет в сознание;

д — дадите средства, стимулирующие сердечную деятель­ность.

1) б, в; 2) только — г; 3) а, д.

 5. Какие мероприятия используют в целях снижения ката­строфических последствий селей и оползней?

а — предупредительные;

б — защитные;

в — наблюдения;

г — прогнозирование.

1) все; 2) а, б; 3) все, кроме — в.

6. Что делать, если ваш дом попадает в зону затопления?

 а — отключить газ, воду, электричество;

б — перенести на чердак ценные вещи;

в — погасить огонь в печах;

г — оклеить стекла;

д — закрыть окна и двери.

1) все; 2) все, кроме — г; 3) а, в, д.

7. Какие из перечисленных способов применяются при тушении лесных пожаров?

а — захлестывание огня по кромке пожара ветками;

б — засыпка кромки грунтом;

в—устройство заградительных и минерализованных полос; |

г — тушение водой и химическими огнетушащими веще­ствами;

д — искусственное вызывание осадков.

 1) все; 2) все, кроме — д; 3) все, кроме — г.

8.  Первая помощь при отравлении угарным газом:

 а — обливание холодной водой;

б — горячий компресс на голову;

в — свежий воздух, при необходимости вдыхание кисло­рода.

1) а, б; 2) а, в; 3) только — в.

9. Какие правила надо соблюдать, спасая пострадавшего из горящего здания:

а — проходя через горящее помещение, накройтесь мок­рым одеялом;

б — дверь в задымленное помещение открывайте осто­рожно;

в — в зоне задымления двигайтесь быстрым шагом;

г — если на вас загорелась одежда, катайтесь по земле;

д — при эвакуации пострадавшего из горящего здания на­кройте его каким-нибудь покрывалом;

е — если на человеке загорелась одежда, плотно оберните его одеялом или брезентом?

1) все ; 2) все, кроме — в; 3) а, б, в, г, е.

10.  Каких правил надо придерживаться при наложении повяз­ки?

а — не причинять лишней боли,  б — разматывать бинт слева направо,

 в — каждый ход перекрывает предыдущий на 1/2 ширины,

 г — разматывать бинт правой рукой, левой разглажи­вать,

д — перед наложением обнажить рану, не загрязняя ее.

 1)все; 2) всех, кроме — б; 3) а, в, д.

11.  Факторы, сохраняющие здоровье:

 а — физическая активность,

б — закаливание,

в — полноценное питание,

г — умеренное потребление алкоголя,

д—температурный комфорт,

е — благоприятная экология,

ж — конфликты, тренирующие НС.

1)    все; 2) все, кроме — г; 3) а, б, в, е.

Задание 3

Выполните практическое задание:

1. Надевание противогаза ГП – 5. Противогаз в походном положении; надевается по команде газы. Засекается время выполнения.

2. Оказание первой медицинской помощи: Иммобилизация предплечья подручными средствами.

3.  Применение макета огнетушителя ОП – 5 (без выпуска огнетушащего вещества).

4.Практическое использование пожарного крана ( без подачи воды).