|
Мероприятия
|
Сроки
проведения
|
|
сентябрь
|
октябрь
|
ноябрь
|
декабрь
|
январь
|
февраль
|
март
|
апрель
|
май
|
июнь
|
июль
|
август
|
|
Организационная
работа.
|
|
Подготовка логопедического
кабинета к началу учебного года.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Уточнение списочного состава
детей согласно поставленному диагнозу.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
Наблюдение за детьми во время их
пребывания в группе, на прогулке, во время свободных игр с целью выявления
индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
|
В
течение года.
|
|
Диагностическое обследование
речи детей компенсирующих групп.
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
Заполнение речевых карт.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
Составление индивидуальной
коррекционной программы логопедической работы с каждым ребёнком.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Комплектование детей по
подгруппам для занятий, соответственно их развитию и речевому нарушению.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составление перспективного и
календарного планов работы.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Составление годового плана
работы на новый учебный год.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Участие в Советах педагогов
МБДОУ, семинарах, практикумах, курсах, выставках, смотрах – конкурсах, и т.д.
|
По
плану
|
|
Проведение консультаций для
родителей и педагогов.
|
По
плану
|
|
Составление отчёта ианализа
работы за год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Взаимодействие
учителя – логопеда с педагогами.
|
|
Обсуждение результатов
обследования и особенностей каждого ребёнка.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Систематическое информирование о
продвижениях в речи у детей на логопедических занятиях.
|
В течение года.
|
|
Совместное обсуждение
перспективных и календарных планов работы.
|
В
течение года.
|
|
Ведение тетради взаимодействия
учителя – логопеда и воспитателей компенсирующих групп.
|
В
течение года.
|
|
Взаимопосещения занятий.
|
В течение года.
|
|
Совместная работа над темами
родительских собраний.
|
В течение года.
|
|
Совестное изготовление и
приобретение пособий для логопедических занятий.
|
В течение года.
|
|
Участие в Советах педагогов
МБДОУ, семинарах, практикумах выставках, смотрах-конкурсах.
|
В течение года.
|
|
Проведение индивидуальных
консультаций для педагогов.
|
В течение года.
|
|
Совместная подготовка к
утренникам.
|
В течение года.
|
|
Проведение консультаций для
педагогов.
|
По плану.
|
|
Выступление на Совете педагогов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Укрепление взаимодействия с
учителями начальной общеобразовательной школы
|
В течение года.
|
|
Взаимодействие
учителя – логопеда с музыкальным руководителем
|
|
Посещение открытых занятий
|
В течение года.
|
|
Помощь в отборе речевого
материала к утренникам и вечерам развлечений.
|
В течение года.
|
|
Участие в утренниках и вечерам
развлечений.
|
В
течение года.
|
|
Включение упражнений на развитие
дыхания, на формирование дикции и тд. в музыкальные занятия (как часть)
|
В течение года.
|
|
Взаимодействие
учителя – логопеда с родителями
|
|
Проведение индивидуальных бесед
(сбор амнестических данных)
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Участие в общих родительских
собраниях.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Участие в групповых родительских
собраниях.
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Участие в дне открытых дверей.
|
По
плану.
|
|
Организация и пополнение уголка
логопеда для родителей.
|
В
течение года.
|
|
Привлечение родителей к
выполнению рекомендаций для занятий дома.
|
Постоянно.
|
|
Проведение индивидуальных
консультаций по запросам родителей.
|
В
течение года.
|
|
Подготовка домашнего задания на
лето.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Проведение открытых занятий для
родителей.
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Работа
в логопедическом кабинете.
|
|
Оформление логопедического
кабинета к началу учебного года.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
Постоянное пополнение пособиями
по развитию мелкой моторики, речевого дыхания, подготовки руки к письму.
|
В
течение года.
|
|
Продолжение подборки пособий на
лексическую тематику по программе.
|
В
течение года.
|
|
Изготовление пособий по
формированию грамматического строя речи, связной речи, подготовки к обучению
грамоте.
|
В
течение года.
|
|
Приобретение новинок
методической литературы, игр,
|
В
течение года.
|
|
Оформление и регулярное
пополнение папки для родителей
|
В течение
года.
|
|
Работа
по самообразованию.
|
|
Повышать педагогическое
мастерство и квалификацию через:
|
В
течение года.
|
|
Консультации специалистов;
|
В
течение года.
|
|
Посещение открытых занятий;
|
По
плану
|
|
Участие в методических
объединениях;
|
По
плану
|
|
Углублённое чтение новинок
литературы.
|
В
течение года.
|
|
Изучение новинок методической
литературы, статей в журналах: «Дефектология», «Дошкольное воспитание»,
«Ребёнок в детском саду».
|
В
течение года.
|
|
Работа над темой по
самообразованию «Инновационные технологии в коррекционной работе учителя –
логопеда при устранении недоразвития речи».
|
В течение года.
|
|
Участие в дистанционных курсах,
курсах – онлайн, интернет - вебинарах.
|
В
течение года.
|
|
Взаимодействие
учителя логопеда с узкими специалистам.
|
|
Организация консультаций для
детей с речевыми нарушениями с привлечением:
психоневролога;отоларинголога;окулиста;ортодонта;педиатра;психолога;дефектолога.
|
По
мере необходимости
|
|
Направлять детей на обследование
на ПМПК для зачисления в компенсирующую группу.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.