Инфоурок Дошкольное образование КонспектыПримерный конспект беседы "Правила поведения на воде"

Примерный конспект беседы "Правила поведения на воде"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 11













Примерный конспект беседы

«Правила поведения на воде»
















Разработала: Прицелова Арина Сергеевна

воспитатель МБДОУ детского сада № 11













Новочеркасск 2019г.



Цель: формирование основ безопасности на водоемах. Воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих, развивать внимание, мышление, память, речь.

ХОД НОД

Воспитатель: Ребята, вы любите плавать? (да)

- А где люби летом плавают? (речка, море, озеро, пруд, канал)

- А как можно их назвать одним словом? (размышления детей)

- Их можно назвать одни словам водоем – это место, где много воды, например, река или озеро, море. (Катя, Маша и тд. повтори, что такое водоем)

- Как только наступает лето и вода становиться теплой люди спешат на различные водоемы, но купание может быть опасным. Тонут маленькие дети, оставшиеся без присмотра, тонут неопытные пловцы. Тонут и опытные. Умение плавать – еще не значит безопасно. Что же нужно делать, чтобы купание было безопасным. Какие правила надо соблюдать? (рассуждение, ответы детей)

- Правильно, прежде чем зайти в воду нужно спросить разрешение у взрослых, глубоко не заходить, если плохо плаваешь или не умеешь совсем, то нужно использовать нарукавники, жилет или надувную подушку.

А если вода грязная можно ли в ней купаться? (нет, потому что там могут быть микробы, которые навредят здоровью)

- А если вы с родителями приехали отдыхать на озеро, и оно вам не знакомо, можно ли туда заходить? (нет)

- Кто может объяснить, почему нельзя заходить в незнакомый водоем? (потому что дно может быть опасным)

- Верно, дно незнакомой реки или озера да и любого водоема может таить в себе множество опасностей, таких как торчащие коряги за которую можно зацепиться, стекла о которые можно порезать ноги и так же глубокие ямы.

-Мы с вами вспомнили еще 2 правила, кто может повторить их? (дети повторяют правила)

- А сейчас представим, что мы на море.

Тихо плещется вода,

Мы плывём по тёплой речке. (Плавательные движения руками.)

В небе тучки, как овечки,

Разбежались, кто куда. (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

Мы из моря вылезаем,

Чтоб обсохнуть, погуляем. (Ходьба на месте.)

А теперь глубокий вдох.

И садимся на песок. (Дети садятся.)

- А можно ли во время купания хватать за ноги, опускать голову человека в воду? (нет, нельзя, потому что человек может испугаться, захлебнуться)

- А кто знает, что нужно делать, если вдруг ты увидел, что человек тонет? (размышления)

- В первую очередь нужно громко позвать на помощь и не просто так, а кричать, что человек тонет. Так же если рядом с вами начинает тонуть человек то нужно гром кричать и звать на помощь, а если вы уже старше и можете хорошо плавать то нужно его подхватить и вытащить из воды.

- Что такое водоемы?

- О чем мы с вами сегодня говорили?

- Повторите все правила поведения на воде.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.