Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Примерный недельный календарный план работы с детьми
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Примерный недельный календарный план работы с детьми

библиотека
материалов

Согласовано:

Старший воспитатель МКДОУ д/с «Аяс»_______________ /Иргит С.Н./

« »________________20 г.




Понедельник

14.12.15г

Примечание

Работа с родителями


Утро. Работа в группе




1

Воспитание культурно - гигиенических навыков.

Задачи: Продолжить учить есть детей самостоятельно, правильно вести себя за столом, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, не отвлекаться.



2

Дидактическая игра «Собери рыбки»

Задачи: развивать внимание детей, подобрать по форме и размеру.



3

Дидактическая игра «Найди такой же цвет» -

подбирать карандаши соответственно цвету.



4

1. Рисование «Тыва идикти каастаалы»

2.Физкультура




5

Наблюдение за солнцем.

Цель: формировать представления об изменении в природе с приходом зимы (солнце реже появляется на небе, меньше греет).

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес,

И такое чистое, доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.



6

Подвижные игры «Догони меня», «Воробышки и автомобиль»

Задачи: Продолжать учить детей выполнять правила игры, действовать по сигналу воспитателя.

ОВД: ходьба на носочках.




7

Трудовые поручения. Подкормка птиц.

Задачи: Поддерживать и поощрять желание детей трудиться.



8

Закаливающие процедуры:

1. Дорожка здоровья, корригирующая гимнастика, массаж с помощью сухого обтирания

2. Лечебно-коррекционные мероприятия. Общая физическая подготовка тренажеры



9

Вечер. Прогулка



10

Подвижная игра «Зайка беленький сидит».

Задачи: Продолжать учить детей ритмично прыгать на двух ногах, развивать координацию движений, повышать двигательную активность.

ОВД: бег змейкой.




11

Трудовые поручения: при помощи воспитателя собрать игрушки после игр.

на участке.

Задачи: Воспитывать у детей желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.





Вечер. Работа в группе





12

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Задачи: Продолжать учить детей культуре поведения за столом: не крошить хлеб, пережевать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом



13

Упражнения в сухом бассейне

Цель: Развитие выносливости, ловкости.



14

Индивидуальная работа по лепке. Лепим палочек.

Задачи: Формировать интерес к лепке, упражнять детей в

раскатывании комочков прямыми движениями.









































Вторник

15.12.15г

Примечание

Работа с родителями


Утро. Работа в группе




1

«Игровое упражнение «Угадай, кто позвал?».

Цель: Развивать слуховой анализатор, память, внимание.



2

Пальчиковая игра "Моя семья", «Сорока -белобока».

Цель: правильно и четко проговаривать слова; развивать подвижность пальцев рук;



3

Дидактическая игра «Чего не стало? » - развивать внимание, память.



4

1.ФЭМП. Занятие 4

2.Музыка








5

Наблюдение за елью.

Цель: формировать у детей представление о внешних особенностях ели; развивать речь, память, внимание; воспитывать доброжелательное отношение ко всему живому.

Пусть в небе снег кружится, и сильны холода,

Зеленые иголочки не сброшу никогда!

Вы только поглядите на мой наряд лесной,

Вы только приходите поговорить со мной.



6

Игры «Лиса и зайцы», «Лохматый пес»



Цель: развитие у детей слухового внимания, умения двигаться в соответствии со словами; развивать быстроту движений; развивать ориентировку в пространстве;

ОВД: метание левой рукой.




7

Трудовые поручения: собирать поломанных веток около кустарников.

Задачи: Поддерживать и поощрять желание детей трудиться



8

Закаливающие процедуры:

1. Дорожка здоровья, корригирующая гимнастика, массаж с помощью сухого обтирания

2. Лечебно-коррекционные мероприятия на материалах М.Монтессори.






9

Вечер. Прогулка



10

Подвижная игра «По прямой дорожке», «Арбуз»

Задачи: повышать двигательную активность.

ОВД: ходьба по прямой.




11

Трудовые поручения: при помощи воспитателя собрать игрушки после игр на участке.

Задачи: Воспитывать у детей желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.





Вечер. Работа в группе





12

Рассматривание картин «Домашние животные» - называть домашних животных. Развивать память, внимание, речь детей.



13

Дидактическая игра "Возьми предмет такого же цвета"

Цель: Развитие зрительного восприятия.



14

Игра «Кукла Маша заболела» - вызывать интерес к игре с взрослым; помогать детям, осваивать действия с игрушками.

















































Среда

Примечание

Работа с родителями


Утро. Работа в группе




1

Настольная игра мозаика «Котенок»

Задачи: развитие мелкой моторики рук, воображения, внимания.



2

Индивидуальная работа по рисованию – рисуем трафаретом «Фрукты»

Задачи: Тренировать в нетрадиционном рисовании с использованием трафарета. Закреплять знания детей о форме, цвете и величине предметов.



3

Индивидуальная работа по ФЭМП: закрепить названия геометрических фигур - круг.



4

1. Коммуникация Чтение рассказа Воронковой «Снег идет» и стихотворения Босева А. «Трое»

2.Физкультура.




5

Наблюдение за трудом дворника - воспитывать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь окружающим.

Раньше всех он поутру
Принимается за дело.
Достает свою метлу.
Машет ею вправо, влево.
Летом пыль он подметёт.
Стал уютным, чистым дворик.
Снег зимою уберёт
Всюду наш чистюля…(Дворник)




6

Подвижные игры «У медведя во бору», «Ловишки»

Задачи: Продолжать учить детей выполнять правила игры, действовать по сигналу воспитателя.

ОВД: лазанье.




7

Трудовые поручения. Подать корм птицам.

Задачи: Поддерживать и поощрять желание детей трудиться



8

Закаливающие процедуры:

1. Дорожка здоровья, корригирующая гимнастика, массаж с помощью сухого обтирания

2. Лечебно-коррекционные мероприятия - фитбол.




9

Вечер. Прогулка



10

Подвижная игра « Целься и не ошибись», «Поймай снежинку»

Задачи: развивать глазомер, координацию движений, повышать двигательную активность

ОВД: прыжки на месте.




11

Трудовые поручения: при помощи воспитателя собрать игрушки после игр

на участке.

Задачи: Воспитывать у детей желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.





Вечер. Работа в группе





12

Индивидуальная работа по ФЭМП: сравнение игрушек по величине. 



13

Игра «Буги - буги»

Цель: Продолжать учить детей музыкально-ритмическим движениям. Развивать двигательные навыки.



14

С/и «Кто как кричит» - уметь подражать животным.
























































Четверг

17.12.15г

Примечание

Работа с родителями


Утро. Работа в группе




1

Индивидуальная работа по рисовании «Ветка рябины» (рисуем с помощью пальчиков)

Цель: Повторить технику рисования пальчиками, развивать мелкую моторику рук. Развивать интересы ребёнка. Пробуждать творческую активность, стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность; продолжать развивать мелкую моторику рук.



2

Рассматривание картины «Дикие животные зимой»

Задачи: Закрепить названия животных, познакомить со средой обитания, особенностями внешнего вида и образа жизни.




3

Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы (полив цветов).

Задачи: Продолжить знакомить детей с комнатными растениями, их особенностями, действиями по уходу за растениями..




4

1.Познание (Формирование целостной картины мира) «Кырган- ачам аалында, кажа сынмас хойлары»

2.Музыка




5

Наблюдение за птицами

Цели: продолжать наблюдение за птицами, их повадками; сравнить воробья и голубя.

Голуби, голуби

Раз, два, три.

Прилетели голуби-сизари.

Сели и нахохлились у дверей.

Кто накормит крошками сизарей?



6

Подвижные игры «Пузырь», «Лохматый пес»

Задачи: Продолжать учить детей выполнять правила игры, действовать по сигналу воспитателя.

ОВД: бег в рассыпную.




7

Трудовые поручения. Вместе с детьми собирать поломанных веток около деревьев.

Задачи: Поддерживать и поощрять желание детей трудиться.



8

Закаливающие процедуры:

1. Дорожка здоровья, корригирующая гимнастика, массаж с помощью сухого обтирания

2. Лечебно-коррекционные мероприятия - комплекс «Юниор»




9

Вечер. Прогулка



10

Подвижные игры«Догонялки», «Иди по следу».

Задачи: Продолжать учить детей развивать координацию движений, повышать двигательную активность.

ОВД: прыжки на месте.




11

Трудовые поручения: при помощи воспитателя собрать игрушки после игр

на участке.

Задачи: Воспитывать у детей желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.





Вечер. Работа в группе





12

Дидактическая игра "Чудесный мешочек".

Цель: развивать подвижность пальцев рук; развитие внимания.



13

Настольная игра мозаика «Котенок»

Задачи: совершенствовать умение действовать по сигналу, развивать внимание, быстроту реакции, мелкую моторику пальцев рук.




14

Инсценировка сказки «Теремок»

Задачи: развивать творческую активность, инициативность детей; вызвать желание вносить в игру элементы импровизации: обогащать активный словарь детей.


































Пятница

18.12.15г

Примечание

Работа с родителями


Утро. Работа в группе




1

Словесная игра «Кто как кричит»

Задачи: Развивать внимание, память.





2

Индивидуальная работа по лепке «Конфеты для друзей»

Задачи: Учить отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Развивать внимание, речь и мышление.





3

Словесная игра  «На птичьем дворе».

Цель: закрепить знания о том, как кричат домашние птицы, воспитывать правильное звукопроизношение.



4

1. Аппликация «Шай хавын угулзалар-биле каастаары»

2.Физкультура.




5

Наблюдение за дворником (работой людей.)

Цель: Научить различать работу дворника: подметает, собирает и т. д.

С утра, надев свой фартук

Идёт с метлой, с ведром.

Метёт скорей участок

Ведь скоро все придём.

Метёт и у крылечка,

Метёт и у ворот.

И каждое местечко

Два раза подметёт.

Зимой большой лопатой

Дорожки разгребёт,

Чтоб чисто по дорожкам

От самых от ворот! Кто это?

(дворник)




6

Подвижные игры «Вороны и воробьи», «Попади в круг»

Задачи: Продолжать учить детей выполнять правила игры, действовать по сигналу воспитателя.

ОВД: ходьба с перешагивание через предмет.




7

Трудовые поручения -собрать игрушки после прогулки.

Задачи: Поддерживать и поощрять желание детей трудиться



8

Закаливающие процедуры.

1. Дорожка здоровья, корригирующая гимнастика, массаж с помощью сухого обтирания

2. Лечебно-коррекционные мероприятия - упражнения на мягких модулях.




9

Вечер. Прогулка



10

Подвижная игра « Лиса и зайцы», «Целься вернее»

Задачи: развивать координацию движений, повышать двигательную активность

ОВД: ходьба с подниманием колен.




11

Трудовые поручения: при помощи воспитателя собрать игрушки после игр

на участке.

Задачи: Воспитывать у детей желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.





Вечер. Работа в группе





12

Индивидуальная работа по развитию речи «Зима».

Задача: развитие речи детей, обогащение словарного запаса слов.



13

Дидактическая игра "Игры с прищепками".

Цель:развитие тонких движений рук, воображения,речи, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений.



14

Индивидуальная работа по нетрадиционной технике рисование поролоном «Снежные сугробы»

Цель: Познакомить детей с новой техникой творческой деятельности – рисование поролоном.

Развитие творческого мышления и воображения при создании рисунка Воспитание аккуратности.











































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-369281

Похожие материалы