Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Примерный перечень вопросов к зачету по электротехнике.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Примерный перечень вопросов к зачету по электротехнике.

библиотека
материалов

Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «Электротехнические измерения»


1. Что такое метрология?

2. Чем отличаются электронные измерения от электрических?

3. Что такое измерение?

4. Каково назначение образцовых приборов?

5. Каково назначение рабочих приборов?

6. Что такое физическая величина?

7. Что такое истинное значение физической величины?

8. Что такое мера?

9. Каково назначение эталона?

10. Что такое цена деления шкалы прибора?

11. Что такое чувствительность прибора и как она определяется?

12. Как определяется диапазон измерения параметра у прибора?

13. Как определяется частотный диапазон прибора и для чего он необходим?

14. Как классифицируются шкалы электромеханических приборов?

15. Может ли погрешность средства измерения быть равной нулю?

16. Может ли погрешность измерения быть равной нулю?

17. Погрешность какого измерения больше — прямого или косвенного?

18. Перечислите погрешности средств измерения.

19. Какая погрешность определяет класс точности прибора?

20. Какой прибор измеряет с меньшей погрешностью: 6-го класса точности (1,0%) или 8-го класса точности (2,5%)?

21. Какую четверть шкалы аналогового прибора следует использовать для получения наименьшей погрешности измерения?

22. В какой четверти шкалы прибора действительная относительная погрешность измерения будет наибольшей?

23. Приведите характеристики основной и дополнительной погрешностей.

24. Перечислите причины возникновения случайной погрешности.

25. Перечислите причины возникновения систематической погрешности.

26. Перечислите способы уменьшения систематической погрешности?

27. Что такое погрешность измерения?

28. Перечислите способы уменьшения случайной погрешности.

29. Как зависит приведенная относительная погрешность от показания прибора?

30. Приведите правило включения амперметра в исследуемую цепь.

31. Каково назначение шунтов?

32. Как изменяется сопротивление амперметра с подключением шунта?

33. Как шунт подключается к амперметру?


34. Амперметры какой системы чаще используются при измерении силы постоянного тока?

35. Амперметры какой системы используются при измерении силы переменного тока высоких частот?

36. Какие правила необходимо соблюдать при измерении силы тока высоких частот?

37. Приведите эквивалентную схему амперметра для измерения силы тока низких частот.

38. Приведите эквивалентную схему амперметра для измерения силы тока высоких частот.

39. Перечислите основные параметры амперметра.

40. Какое требование предъявляется к внутреннему сопротивлению амперметра?

41. Почему нельзя использовать электромеханический амперметр электродинамической системы при измерении силы переменного тока высоких частот?

42. Перечислите достоинства амперметров магнитоэлектрической системы.

43. Перечислите недостатки амперметров магнитоэлектрической системы.

44. Сколько шунтов содержит электромеханический амперметр с пятью пределами измерения?

45. В чем состоит принципиальное отличие вольтметра от амперметра?

46. Как вольтметр включается в цепь?

47. Каково назначение добавочных резисторов?

48. Что необходимо сделать для расширения диапазона измерения напряжения электромеханического вольтметра?

49. Перечислите достоинства и недостатки электромеханических вольтметров.

50. По каким признакам классифицируются электронные аналоговые вольтметры?

51. По каким структурным схемам строятся электронные аналоговые вольтметры?

52. Перечислите достоинства и недостатки электронных аналоговых вольтметров.

53. Почему вольтметры типа У—Д имеют высокую чувствительность?

54. Почему вольтметры типа Д—У имеют широкий частотный диапазон?

55. Каковы преимущества электронных цифровых вольтметров по сравнению с электронными аналоговыми?

56. Зачем электронные аналоговые вольтметры имеют шкалу градуированную в децибелах?

57. По каким основным метрологическим характеристикам выбирают вольтметр?

58. В каких единицах измеряется напряжение?

59. Что представляют собой мультиметры?

60. Какими приборами можно измерить мощность в цепях постоянного тока?

61. Какими приборами можно измерить мощность в цепях переменного синусоидального тока промышленных частот?

62. Каким методом можно измерить малую мощность в СВЧ- диапазоне?

63. Каким методом можно измерить большую мощность в СВЧ- диапазоне?

64. Что необходимо знать при определении мощности импульсного сигнала?

65.Перечислите достоинства и недостатки электродинамических ваттметров.

66. К какой группе и подгруппе относятся ваттметры поглощаемой мощности?

67. Какую часть энергии потребляют ваттметры проходящей мощности?

68. Каковы достоинства ЦИП по сравнению с АИП?

69. Перечислите недостатки ЦИП по сравнению с АИП.

70. Что такое дискретизация?

71. Что такое квантование?

72. Что такое кодирование сигнала?

73. Какие сигналы используются в электронике?

74. Приведите определение ЦИП.

75. В чем состоят преимущества дискретных и цифровых сигналов в ЦИП по сравнению с аналоговыми?

76. По какому параметру выполняется дискретизация?

77. Перечислите основные параметры ЦИП.

78. Как классифицируются АЦП?

79. Каков диапазон частот ГНЧ?


80. Какую функцию выполняет задающий генератор в составе ГНЧ?

81. Какой тип задающего генератора используется в ГНЧ?

82. Почему LC-генераторы не применяются на низких частотах?

83. Каково назначение высокочастотных генераторов?

84. В чем состоит отличие модулирующей и несущей частот?

85. Какие параметры сигнала регулируются в широких пределах в ГИ?

86. Что такое скважность импульсного сигнала?

87. Перечислите виды осциллографических разверток.

88. Каким требованиям должна соответствовать непрерывная линейная развертка?

89. Для исследования каких процессов используют непрерывную линейную развертку?

90. Для исследования каких процессов используют ждущую линейную развертку?

91. Перечислите достоинства осциллографов.

92. Как обеспечивается неподвижность осциллограммы при использовании линейной

(пилообразной) развертки?

93. Что такое синхронизация развертки?

94. Приведите определение частоты сигнала.

95. Приведите определение периода повторения сигнала.

96. Назовите достоинства и недостатки двухканальных фазометров.

97. В чем состоит измерение коэффициента ʀг?

98. Что представляет собой АЧХ?

99. По каким признакам классифицируются характериографы?

100. Перечислите достоинства аналоговых мостов.

101. Перечислите недостатки аналоговых мостов.

102. Какие методы измерения параметров цепей относятся к низкочастотным?

103. Какие методы измерения параметров цепей относятся к высокочастотным?

104. Где применяют метод V—А при измерении параметров R, L, С?

105. Что такое вольт-амперная характеристика полупроводникового диода?

106. Какие электрические параметры определяют прямую ветвь ВАХ диода?

107. Какие электрические параметры определяют обратную ветвь ВАХ диода?

108. Какие системы параметров транзисторов применяются на практике?

109. Как проверяются линейные ИМС?

110. Почему необходима автоматизация измерений?

111. Приведите классификацию ИИС.

112. Каков принцип построения современных ИИС?

113. Чем отличаются централизованные ИИС от децентрализованных?

114. Перечислите разновидности централизованных ИИС.

115. Расскажите о виртуальных приборах.

116. Каковы достоинства и недостатки виртуальных приборов по сравнению с микропроцессорными?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-035994

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"