Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Примерный перспективный план логопедической работыс учащейся 7Б класса (тяжелая степень умственной отсталости со сложным дефектом)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Примерный перспективный план логопедической работыс учащейся 7Б класса (тяжелая степень умственной отсталости со сложным дефектом)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Организация коррекционно-развивающей работы с учащимися с логопедическим заключением: Недостаточная сформированность языковых средств (системное фонетико – фонематическое и лексико – грамматическое недоразвитие речи) по типу ОНР I уровня речевого развития)

Примерный перспективный план логопедической работы с учащейся 7Б класса (тяжелая степень умственной отсталости со сложным дефектом) Амосовой Екатериной на 2016 – 2017 учебный год составлен на основе:

- Ястребова А.В., Бессонова Т.П. «Инструктивно - методическое письмо о работе учителя логопеда при общеобразовательной школе. (Основные направления формирования предпосылок к продуктивному усвоению программы обучения родному языку у детей с речевой патологией). - М.: «Когито - Центр».

- Письмо Министерства образования РФ от 20 июня 2002г №29/2194 – б «Рекомендации об организации логопедической работы в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида.

- Маллер А. Р., Цикото Г. В.Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003

- Научно-исследовательский институт дефектологии АПН СССР Программа обучения глубоко умственно отсталых детей М., 1983

- Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи (Программа логопедической работы по преодолению ОНР у детей I уровня речевого развития). Авторы программы: Т.Б. Филичесва, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова, С.А.Миронова. А.В.Лагутина. Москва «Просвещение» 2009г.

Дополнительные учебные пособия: Дедюхина Г. В., Кириллова Е. В.Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребенком.— М.: Издательский центр «Техинформ» МАИ.


Целью данных занятий являются:

- расширение представлений об окружающем мире,

- формирование умений пользоваться речью как средством коммуникации,

- повышение самостоятельности в общении со сверстниками, взрослыми для дальнейшей возможной социализации.


В итоге логопедической работы учащиеся должны научиться:

- понимать и выделять из речи названия окружающих предметов и действий с ними (в соответствии с изученными лексическими темами); 

- называть некоторые части тела (голова, ноги, руки, глаза, рот, уши и т. д.);

обозначать наиболее распространенные действия (идет, лежит, сидит, лакает, умывается, играет и т. д.), некоторые свои физиологические и эмоционально-аффективные состояния (холодно, тепло, больно и т. д.);

- выражать желания с помощью простых просьб, обращений;

- отвечать на простые вопросы одним словом или двусловной фразой без использования жеста; в отдельных случаях допускается употребление звукокомплексов.

При этом не предъявляются требования к фонетической правильности высказывания, но обращается внимание на грамматическое оформление.

Примерный перспективный план логопедической работы

с учащейся 7Б класса (тяжелая степень умственной отсталости со сложным дефектом) Амосовой Екатериной

2016 – 2017 учебный год


Учитель – логопед: Седова И.В.

п/п


Темы логопедической работы

Грамматические темы, используемые на занятиях

Развитие неречевых процессов

Кол-во

часов

Использование ИКТ



Период

1.

Овощи. Картофель.

Звук и буква У. Уточнение артикуляции и произношения.

Работа над словом. Слова, отвечающие на вопросы что?

Внимание.

Упражнение «Переплетенные линии».

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно», «Будь внимателен».Презентация «Звук У».


Сентябрьоктябрь, ноябрь, декабрь

2.

Овощи. Капуста.

Звука и буква А. Уточнение артикуляции и произношения.

Работа над словом. Слова, отвечающие на вопросы кто?

Восприятие.

Упражнение «Что не дорисовано?».

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно», «Будь внимателен».

3.

Овощи (картофель, капуста). Употребление этих овощей в пищу.

Звука и буква И. Уточнение артикуляции и произношения.

Работа над словом. Слова, отвечающие на вопросы кто? что?

Мышление.

Упражнение «Обведи контур».

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно». Презентация «Звук И».

4.

Осень. Изменения в природе осенью. Сезонные работы в саду, на огороде. Звук и буква Н. Уточнение артикуляции и произношения.

Слова, обозначающие предметы. Знание форм мн.ч. существительных (стол - столы).

Память.

Упражнение «Картинки».

1 - 3

Презентация «Звук Н».

5.

Арбуз. Цвет, величина, форма, вкус. Звук и буква М. Уточнение артикуляции и произношения.

Слова, обозначающие предметы. Знание форм мн.ч. существительных (стол - столы).

Воображение. Игра «Пантомима».

1 - 3

Презентация «Звук М».

6.

Признаки осени: пасмурные дни, похолодание, холодные дожди, листопад. Звук и буква О. Уточнение артикуляции и произношения.

Слова, обозначающие действия предметов (слова, отвечающие на вопросы что делать?)

Произвольность поведения. Графический диктант.

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно». Презентация «Звук О». Презентация «Что делает?»

7.

Просмотр слайдов «Осень». Звук и буква Ы. Уточнение артикуляции и произношения.

Слова, обозначающие действия предметов (слова, отвечающие на вопросы что делать?)

Развитие тонкой моторики пальцев рук.

Комплекс №1 (гимнастический).

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно». Презентация «Что делает?»

8.

Деревья. Дуб. Звук и буква П. Уточнение артикуляции и произношения.


Слова,обозначающие предметы. Слова, обозначающие действия предметов. Дифференциация слов – предметов и слов действий.

Внимание. Упражнение «Хлопни на слово».

1 - 3

Презентация «Звук П».

9.

Деревья. Тополь. Звук и буква Т. Уточнение артикуляции и произношения.

Простое двусоставное нераспространенное предложение.

Восприятие. Упражнение «Узнай кто это?»

1 - 3


10.

Деревья (дуб, тополь). Распознавание. Части дерева: корень, ствол, ветки, листья. Звук и буква К. Уточнение артикуляции и произношения.

Составление предложений (распространенных) по картинкам из трех слов.

Мышление. Тест «Лишний предмет».

1 - 3

Слайды по теме (презентация «Звук К»).

11.

Комнатные растения (бегония). Название, распознавание. Звуки и буквы К – Т.

Составление предложений (распространенных) по картинкам из трех слов.

Память.

Упражнение «Запомни рисунки».

1 - 3

Слайды по теме (презентация «Звук К»).

12.

Домашние животные. Корова. Звуки и буквы П – Т.

Слова, обозначающие признаки предметов (слова, отвечающие на вопросы какой?...)

Воображение.

«Дорисуй предмет».

1 - 3

Слайды по теме (презентация «Звук П»). Презентация «Слова – какой».

13.

Домашние животные. Лошадь. Звук и буква Х.

Слова, обозначающие признаки предметов (слова, отвечающие на вопросы какой?...)

Произвольность поведения.

Упражнение «Лабиринт».

1 - 3

Слайды по теме (презентация «Звук К»). Презентация «Звук П». Презентация «Слова – какой».

14.

Домашние животные (корова, лошадь). Сравнение коровы и лошади по внешнему виду. Где живут, чем питаются, какую пользу приносят человеку. Звуки и буквы К - Х. Уточнение артикуляции и произношения.

Распространение двусоставного предложения определением. (Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе, падеже).

Развитие тонкой моторики пальцев рук.

Комплекс №2 (рисуночный) «Найди рисунок похожий на образец».

1 - 3


15.

Зима. Изменение в природе зимой. Труд взрослых зимой. Звук и буква Й.

Распространение двусоставного предложения определением. (Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе, падеже).

Упражнение на развитие представлений о временах года.

1 - 3

Слайды по теме (презентация «Звук К»).

II 
Январь, февраль, март, апрель, май

16.

Дикие животные. Еж.

Звук и буква С. Уточнение артикуляции и произношения.

Распространение двусоставного предложения начатое учителем на вопрос Что? Чей? Куда? Где? Что делать?

Упражнение на развитие пространственной ориентировки «Вверху – внизу».

1 - 3

Слайды по теме

(презентация «Звуки С и С’. Буква С»). Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно».

17.

Дикие животные. Белка. Звук и буква Б (знакомство).

Упражнения на построение предложений по вопросам учителя на пройденные темы.

Внимание.

Упражнение «Найди различия в рисунках».

1 - 3


18.

Дикие животные (еж, белка). Части тела, чем питаются, как передвигаются. Звуки и буквы П – Б.

Работа с предлогом «у».

Восприятие. Тест «Чем залатать коврик».

1 - 3

Слайды по теме (презентация «Звук П»).

19.

Домашние животные. Дикие животные. Сравнение.

Звук и буква Д (знакомство).

Упражнение в составлении предложений с предлогом «у».

Мышление.

Тест «Нелепицы».

1 - 3

Слайды по теме

(презентация «Звуки Д и Д’. Буква Д»). Презентация «Слова – предлоги».

20.

Признаки зимы: морозы, метели. Звуки и буквы Д – Т.

Работа с предлогом «около».


Память. Игры с палочками.

1 - 3


21.

Просмотр слайдов «Зима пришла». Звук и буква Г (знакомство).

Упражнение в составлении предложений с предлогом «около».

Воображение. Упражнение «На что похоже облачко?»

1 - 3

Презентация «Слова – предлоги».

22.

Птицы. Ворона. Воробей (внешний вид). Звук и буква З. Уточнение артикуляции и произношения.

Работа с предлогом «за».


Произвольность поведения. Упражнение «Найди такой же предмет».

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно». Презентация «Слова – предлоги».

23.

Птицы. Грач (внешний вид, польза). Звук и буква Ш. Уточнение артикуляции и произношения.

Упражнение в составлении предложений с предлогом «за».


Развитие тонкой моторики пальцев рук. Упражнение «Узнай, кто я?» (определение предмета по точкам).

1 - 3

Презентация «Звук Ш». Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно». Презентация «Слова – предлоги».

24.

Весна. Изменение в природе весной. Труд взрослых в саду, на огороде. Звук и буква Ж (знакомство).

Работа с предлогом «над».


Внимание. Упражнение «Заштрихуй простым карандашом 3, 5 треугольников».

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно». Презентация «Слова – предлоги».

25.

Насекомые. Стрекоза.

Звук и буква Л. Уточнение артикуляции и произношения.

Упражнение в составлении предложений с предлогом «над».

Восприятие. Упражнение «Закрась предмет».

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно». Презентация «Слова – предлоги».

26.

Насекомые. Бабочка. Звуки и буквы В - Ф (знакомство).

Работа с предлогом «под».


Мышление. Тест «Раздели на группы».

1 - 3

Презентация «Слова – предлоги».

27.

Насекомые (стрекоза, бабочка). Внешний вид, где живут, сходство и различия.

Звук и буква Ц. Уточнение артикуляции и произношения.

Упражнение в составлении предложений с предлогом «под».


Память.

Упражнение «пары слов».

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно». Презентация «Слова – предлоги».

28.

Цветы. Одуванчик.

Звук и буква Ч (знакомство).

Закрепление всех отработанных предлогов «у», «около», «за», «над», «под» (выражающих пространственные отношения предметов).

Воображение.

Упражнение «Придумай конец истории».

1 - 3

Презентация «Слова – предлоги».

29.

Цветы. Ромашка. Звук и буква Р. Уточнение артикуляции и произношения.

Работа над связной речью (формирование монологической речи). Последовательный пересказ с опорой на вопросы учителя «Воробей и ласточка».

Произвольность поведения. Упражнение «Раскрась фигуру».

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно».

30.

Цветы. Одуванчик. Ромашка. Распознавание.

Звуки и буквы Р – Л.

Последовательный пересказ текста с ярко выраженной причинно следственной связью с опорой на предметные картинки и вопросы «Как медведь сам себя напугал» (по И. Сладкову).

Развитие тонкой моторики пальцев рук. Пальчиковая гимнастика.

1 - 3

Комп.- развив.игра «Учимся говорить правильно».

31.

Признаки весны: таяние снега, льда; первые весенние цветы. Буква Ь (знакомство).

Заучивание небольшого стихотворения о весне.

Внимание. Упражнение «Зачеркни букву».

1 - 3



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-296200
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>