Примерное календарное планирование на тему "Мы едем, едем, едем в далекие края"

Примерное календарное планирование образовательной деятельности

Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края»  

Итоговое мероприятие: Квест – игра  «Отправляемся мы в путь»

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослых и детей			Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 23 января.	Утро	Групповой сбор: Приветствие «Улыбнись соседу справа» Цель: создать положительный эмоциональный настрой на весь день. Беседа на тему: «Что такое транспорт и зачем он нам нужен?» Обсуждение квеста.	Д/и «Кто больше назовет автомобилей» (легковые, грузовые, специализированные). (Костя, Рома, Артем)	Утренняя гимнастика. Ситуативный разговор: «Что я видел на улице, когда шел в детский сад» (развивать внимание, наблюдательность, речь ребенка при составлении рассказа).	Внести: иллюстрации с изображением различных видов транспорта, атрибуты для ср/и «Водитель» (билеты, водительское удостоверение)	Поместить в уголок для родителей материал «Игры с детьми по ПДД» (привлечь родителей к подготовке квеста).
	Организованная образовательная деятельность	1.       Физкультура (по плану инструктора по физкультуре) 2.       Ознакомление с предметным и социальным окружением. Тема: «Виды транспорта» Цель: обобщить и уточнить знания детей о видах транспорта, закреплять понятия «наземный», «подземный», «воздушный» транспорт, воспитывать познавательный интерес, положительное отношение к деятельности,  обогащать словарь. 3.       Музыка (по плану музыкального руководителя)
	Прогулка	Наблюдение за машинами, сравнение легковых и грузовых автомобилей. Подвижная игра: «Мы – шофёры». Труд: утепление снегом корней деревьев.	«Попади в обруч». Цели: упражнять в умении действовать по сигналу; закреплять умение метать предметы в цель. (Алиса, Илья, Богдан)	Решение проблемной ситуации «Как обойти автобус»? Цель: вспомнить правила перехода улицы с остановки.	Игры с выносным материалом. Внести: лопатки, формочки, снеголепы, обручи.
	Работа перед сном	Чтение стихотворения Я. Тайц «Машины» (беседа по содержанию)
	Вечер	Постепенный подъем, закаливающие процедуры. Д/И «Разложи груз по машинам», ср/и «Водитель», Настольно-печатная игра «Знаток безопасности».
	Прогулка	Наблюдение за продолжительностью дня,  игры с выносным материалом, п/и по желанию детей.

Примерное календарное планирование образовательной деятельности

Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края»  

Итоговое мероприятие: Квест – игра  «Отправляемся мы в путь»

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослых и детей			Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 24 января.	Утро	«Разговор в кругу»: Беседа – рассуждение «Профессии связанные с транспортом» ­ обобщить представления и знания детей о людях, которые связаны с транспортом; Обсуждение нового дорожного знака.	Д/и «Собери машинку по частям» ­ закрепить умение подбирать соответствующие основные части к грузовой машине.  (Саша, Вика, Диана)	Утренняя гимнастика. Продолжать закреплять умение аккуратно складывать вещи в кабинку.	Внести: картинки из серии «Профессии», фуражки работников ГИБДД, жезл, машины, дорожные знаки.	Посоветовать родителям, по дороге из детского сада, обратить внимание дошкольников на то, как пешеходы и автомобилисты подчиняются сигналам светофора.
	Организованная образовательная деятельность	1.       Развитие речи. Тема: «Тема № 17» (прописи) Цель: проверить, умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их. 2.       Рисование. Тема: «Дорожный знак» Цель: расширять знания и представления детей о дорожных знаках. 3.       Ознакомление с миром природы. Тема: «Природа дарит чудеса» Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы, воспитывать экологическую культуру, любовь к природе.
	Прогулка	Наблюдение за елью Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев. П/И «Воробушки и автомобиль»	Индивидуальная работа  Элементы  хоккея. Цель: учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота	Ситуативный разговор о том из чего сделаны автомобили. (металл, стекло, пластмасс)	Игры с выносным материалом. Внести: лопатки, клюшки, шайбу, ворота.
	Работа перед сном	Просмотр мультфильма Тетушка Сова «Азбука безопасности»
	Вечер	Гимнастика после сна, закаливающие процедуры. Д/и «Едет, плывет, летит», ср/и «Водитель».  Внести дидактическую игру «Забавный транспорт».
	Прогулка	Уборка снега. П/И «Красный, желтый, зеленый»

Примерное календарное планирование образовательной деятельности

Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края»  

Итоговое мероприятие: Квест – игра  «Отправляемся мы в путь»

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослых и детей			Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 25 января.	Утро	«Разговор в кругу»: Беседа – рассуждение «Я­ пешеход и пассажир» ­ закрепить представления детей о значении транспорта для большого города; формировать представления о безопасном для здоровья поведении при переходе улицы и в транспорте.	Дидактическая игра «Угадай на слух вид транспорта». (Алена, Диана, Влад, Женя)	Утренняя гимнастика. Продолжать приучать мальчиков уступать место девочкам.	Внести в центр изобразительной деятельности раскраски и трафареты на тему «Транспорт»	Разработать совместно с родителями  схему «Безопасный маршрут в детский сад», обратить внимание родителей на необходимость соблюдения ПДД в присутствии ребёнка.
	Организованная образовательная деятельность	1.       Математика Тема: «Числа и цифры от 1-9» Цель: учить отгадывать математическую загадку, писать цифру 9, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. 2.       Лепка. Тема: «Велосипед» Цель:  закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами, развивать мелкую моторику рук. 3.       Физкультура на улице.
	Прогулка	Наблюдение за птицами у кормушек. Примета: если вороны садятся клювами в одну сторону, -к сильному ветру. П/И «Поезд»	Инд.работа: развитие движений (переход с пятки на носок) (Лиза, Коля, Богдан)	Приучать детей оказывать помощь друг другу.	Игры детей с выносным материалом. Внести: лопатки, ледянки,
	Работа перед сном	Чтение сказки «Как Незнайка катался на газированном автомобиле» (подвести к мысли к каким последствиям могут привести необдуманные поступки).
	Вечер	Гимнастика после сна, закаливающие процедуры. Игры с конструктором, ср/и «Гараж», Настольно-печатная игра « Азбука пешехода»
	Прогулка	Наблюдения за погодными изменениями. Самостоятельные игры детей. П/и  «Шоферы».

Примерное календарное планирование образовательной деятельности.

Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края»  

Итоговое мероприятие: Квест – игра  «Отправляемся мы в путь»

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослых и детей			Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 26 января.	Утро	Групповой сбор: обмен новостями. Цель: обеспечить условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых Беседа -­исследование «Как появился первый транспорт?» ­ ​знакомство с историей развития транспорта.	Предложить Косте, Кристине и Матвею вырезать изображения машин.	Утренняя гимнастика. Продолжать закреплять навыки самообслуживания.	Внести картинки из серии «История возникновения транспорта».	Предложить родителям вместе с детьми выполнить макет  «Город без машин».
	Организованная образовательная деятельность	1.       Рисование. (по плану художественного руководителя) 2.       Музыка. (по плану музыкального руководителя)
	Прогулка	«Наблюдение за машиной, привозящей продукты в детский сад» Цель: Расширять представления детей о специальном транспорте, его видах, предназначении. Рассмотреть машину: цвет, величина, форма, составные части, особенности и т.д. П/И «Самолеты»	Инд.работа – с Ильей и Максимом.­ «Развитие движений» ­ совершенствовать умение в прыжках на одной ноге.	Игровая ситуация «Все машины исчезли» ­ побуждать детей фантазировать, развивать монологическую речь.	Выносной материал: обручи, формочки, лопатки.
	Работа перед сном	Загадки о транспорте, пальчиковое упражнение «Самолет».
	Вечер	Гимнастика после сна, закаливающие процедуры. Лото «Транспорт», самостоятельная деятельность в изо-центре. Ср/и «Водитель автобуса» (с использованием стульев, билетов).
	Прогулка	Наблюдения за небом. Самостоятельные игры детей. П/и  «Поезд».

Примерное календарное планирование образовательной деятельности

Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края»  

Итоговое мероприятие: Квест – игра  «Отправляемся мы в путь»

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослых и детей			Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 27 января.	Утро	Групповой сбор: обсуждаем правила поведения во время квеста. Беседа - ­рассуждение «Как транспорт влияет на природу»­ формировать знания о вредном влиянии транспорта.	«Найди нужную машину по схеме» (Даша, Коля, Андрей)	Утренняя гимнастика. Разговор с детьми о культуре поведения во время приема пищи.	Внести фотоиллюстрации по теме «Как транспорт влияет на природу»	Выставка макетов  «Город без машин»
	Организованная образовательная деятельность	1.       Развитие речи. Тема: «Звуковая культура речи. Звуки Ш,Щ» Цель: упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ш, щ, развивать фонематический слух, совершенствовать интонационную выразительность речи. 2.       Конструирование. Тема: «Мост для пешеходов». Цель: учить сравнивать предметы по величине, не прикладывая друг к другу, закреплять умение располагать предметы в заданном порядке, строить две лесенки и делать перекрытие. Итоговое мероприятие: квест - игра «Отправляемся мы в путь» Цель: обобщить и закрепить знания детей по теме транспорт.                       (Квест-игра)
	Прогулка	Наблюдение за мусоровозом. Рассмотреть машину которая вывозит мусор. Зачем нужно вывозить мусор, что надо делать чтобы на территории детского сада было чисто? П/И «Цветные автомобили»	Инд. работа – Богдан, Алиса. –«Развитие движений» ­​закреплять умение бросать мяч в цель.	Решение проблемной ситуации « Первая помощь» ­ обучать оказанию элементарной помощи при травмах.	Внести: лопатки, мячи.
	Работа перед сном	Чтение произведения Е. Лопатина «Отважная путешественница» ­ ​развивать умение понимать содержание рассказа.
	Вечер	Гимнастика после сна, закаливающие процедуры.  Игровая ситуация «Расположи правильно дорожный знак». Викторина « Что? Где? Когда?» ­ ​активизация знаний детей о транспорте.
	Прогулка	Наблюдения за погодными изменениями. Самостоятельные игры детей. П/и  «Самолеты».