Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Примерное планирование факультатива по русскому языку
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Примерное планирование факультатива по русскому языку

библиотека
материалов

Пояснительная записка

В методике есть два главных вопроса- чему и как учить. И оба они особенно актуальны для факультативных курсов.

Программа факультативного курса «Теория и практика сочинений разных жанров», рассчитанная на учащихся 9-11 классов (многие из которых ещё не определили своей будущей специальности), отвечает широким образовательно- воспитательным задачам нашей школы. Она вооружает участников факультатива умением правильно и хорошо выражать свои мысли в устной и письменной форме. Умение свободно владеть русским языком должно стать нормой для выпускников. Предлагаемый факультатив имеет большое значение для формирования у учащихся готовности к творческой деятельности, приобщения учащихся к работе над книгой и другими источниками знаний, помогающих выработать самостоятельность мышления, умения отстаивать свои убеждения, т.е. для формирования активной личности.

Кроме того, факультативный курс способствует развитию интереса к литературному творчеству.

Особенность содержания факультативного курса состоит в том, что этот курс не отражает какого-либо одного специального раздела науки о языке. Он опирается на данные таких филологических дисциплин и чисто прикладных предметов, как синтаксис, стилистика, литературное редактирование, культура речи и некоторые другие. Этим обстоятельством в большой мере объясняется сложность определения содержания работы по развитию связной речи как для классных, так и для факультативных занятий.

Цель курса: повысить уровень языкового (речевого) развития учащихся, развить творческую познавательную активность.

В программу включены вопросы, связанные с формированием у учащихся определённых умений в области развития речи. Все указанные вопросы имеют практическую направленность. Для развития связной речи необходимы практика, тренировка. На уроке зачастую не хватает времени для тренировки учащихся в связных письменных и особенно устных высказываниях.

Говоря о практической направленности курса, мы по существу коснулись второго вопроса методики факультативных занятий- вопроса о том как учить.

В предлагаемом курсе намечается решение следующих задач:

- обобщение, систематизация знаний о языке и языковой норме;

-развитие интонационно выразительной речи;

-активизация всех видов деятельности, связанная с совершенствованием устной и письменной речи;

- развитие логического и абстрактного мышления.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

  1. Самостоятельно подбирать и правильно использовать лингвистический и занимательный материал;

  2. Обогащать свою речь и не переставать учиться языку у мастеров культуры;

  3. Уметь определять стили и типы речи;

  4. Владеть навыками определять тему и идею текста;

  5. Самостоятельно конструировать или иную синтаксико- стилистическую структуру предложения и использовать её в собственной речи;

  6. Использовать синонимические варианты выражения одной и той же мысли.

Всего: 34ч.

Место проведения: кабинет русского языка и литературы.























Планирование факультативного курса

«Теория и практика сочинений разных жанров».

Тема

программы

Тема

занятия

урока

Новый материал

Повторение программы по развитию речи

Речевая практика

Тема и основная мысль сочинения

Значение факультативного курса, его задачи. Повторение изученного о теме и основной мысли высказывания

1

Основная мысль ученического высказывания и идейно- тематическое содержание литературного произведения


Тема, название, основная мысль и план высказывания. Способы раскрытия основной мысли.

Сборник тем (эпиграфов) сочинений

Сочинение на основе летних впечатлений учащихся

2



Сбор материала к бюллетеню на тему «Куда поступать учиться?»

Школьный бюллетень

3



Выпуск бюллетеня

Собирание и систематизация материала к сочинению

Тезисы и конспект, их отличие от плана

4

Тезисы и конспект как разновидности сжатого изложения

Оформление плана. Основная мысль высказывания

Составление тезисов устного высказывания на тему «Для чего нужно уметь конспектировать и тезировать». Сборник тезисов и конспектов.

Доклад


5

Особенности доклада. Подготовка к нему.


Отбор материала к высказыванию. План и систематизация материала


Цитирование


6

Назначение цитат

Способы передачи чужого высказывания в письменной речи.

Сбор высказываний на разные темы

Сочинение на литературную тему

7


Основная мысль высказывания, его план

Составление плана сочинения на тему «Изображение дружбы в произведениях русских писателей»

Записные книжки

8

Записные книжки как форма литературных заготовок. Их значение.

Собирание материала к сочинению по личным наблюдениям


Репортаж


9-10

Репортаж как разновидность публицистических жанров, его особенности

Собирание материала. Описание по наблюдениям.


Интервью


11-12

Интервью как разновидность газетных жанров



Сочинение на свободную тему

13


Тема и основная мысль высказывания. Фиксация материала и его систематизация.

Сочинение на тему «Что бы я сделала, если бы у меня были три волшебных лепестка?»

Выпуск сборника сочинений на свободную тему.

Совершенствование написанного



Библиография.

Аннотация

14

Библиографическое описание книг в аннотации. Разновидности аннотаций.

Требования к оформлению сочинений. Умение сжато излагать содержание прочитанного.

Составление рекомендательных списков литературы и аннотаций на книги.

Выпуск бюллетеня «Рекомендуем прочесть!»

Отзыв и рецензия

Отзыв как разновидность ученического сочинения

15

Отзыв-заметка в школьную стенгазету

Отзыв о работе школьного самоуправления.

Отзыв типа заметки дискуссионного характера

Художественное творчество

Стихи

Песня

16- 17

Стихосложение

Ритм, рифма

Стили и типы речи

Составление маленьких четверостиший

Сценическое мастерство

18-

19-20

Язык жестов, музыки и танца

Виды искусства

Движения в танце и песне.

Описание

Путевые заметки

21-22

Особенности путевых заметок как одного из видов публицистических (газетных) жанров

Описание природы, внешности человека, обстановки и т.д.

Подготовка портрета человека одной из профессий

(учителя, артиста, балерины, боксёра…)

Очерк

Портрет

23-24


Описание внешности, характеристика

Подготовка презентации «Портрет моей мамы»

Рассуждение

Сравнительная характеристика

25

Способы построения сравнительной характеристики

Характеристика литературных героев. Описание внешности

Сочинение- описание «Я и моя мама»

Рассуждение проблемного характера

26-27

Особенности этой разновидности рассуждений

Рассуждение, которое требует раскрытия понятий

Сочинение «Почему надо задумываться над выбором профессии?»

Статья в газету

28-29

Особенности статьи как одного из газетных жанров

Особенности публицистического стиля. Рассуждение. Особенности сочинения- рассуждения

Выпуск газеты факультатива (подбор материалов, интервью)

Рассказ

Рассказ с необычным построением

30

Композиционные особенности некоторых рассказов

Композиция рассказа


Юмористический рассказ

31-32

Смешное в юмористических рассказах

Композиция рассказа

Подготовка стенгазеты «Весёлые истории», «В мире интересного»

Фельетон

Сатира

33

Особенности фельетона как одного из разновидностей газетных жанров



Устный рассказ

«Мои планы на будущее»

34

Особенности устных рассказов

Особенности устных высказываний

Конкурс на выразительное чтение стихотворения, прозы.











Учебно- методическое обеспечение преподавания курса.

Наименование литературы


Автор, год издания

1

Методические указания к факультативному курсу «Теория и практика сочинений разных жанров»


Т.А. Ладыженская, Т.С. Зепалова, М., «Просвещение», 1986г.

2

Русский язык для учащихся 9-11 классов и поступающих в вузы.


И.П. Шайкина, В.В.Мануйленко

Волгоград, «Учитель», 2005г.

3

Работа над устной речью учащихся на уроках чтения


А.И. Липкина, М.И. Оморокова, М., «Просвещение, 1967г»

4

Практикум по стилистике русского языка. 10-11 классы


О.А. Мазнева, И.М. Михайлова М., «Дрофа», 2007г.

5

Сборник упражнений по развитию связной речи учащихся


Т.З. Трапезникова, А.Г.Зубаков, М., «Просвещение», 1981г.

6

Русская речь. Развитие речи 10 класс. Элективные курсы


Е.И.Никитина, М., «Дрофа», 2007г

7

Филологический анализ литературного произведения 10-11 классы Элективные курсы


В.Ф. Чертов, Е.М. Виноградова и др., М., «Дрофа», 2007г.

8

Образ. Слово. Смысл. Филологический анализ литературного произведения. 10-11 кл. Элективные курсы.


В.Ф. Чертов, Е.М. Виноградова, М., «Дрофа», 2007г.

9

Толковый словарь русского языка


С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведова, М., 2010г.

10

Материалы из интернета







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-421661

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"