Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Примерное календарно-тематическое планирование.Математика. 6 класс.Тест за первое полугодие.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Примерное календарно-тематическое планирование.Математика. 6 класс.Тест за первое полугодие.

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Краткое описание документа:

Требования к уровню подготовки учащихся к окончанию 6 класса

В результате освоения курса математики 6 класса учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками.

Личностным результатомизучения предмета являет­ся формирование следующих умений и качеств:

   независимость и критичность мышления;

   воля и настойчивость в достижении цели.

Метапредметным результатомизучения курса явля­ется формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

   самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель УД;

   выдвигать версии решения проблемы, осозна­вать (и интерпретировать в случае необходимо­сти) конечный результат, выбирать средства до­стижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;

   составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта);

   работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки само­стоятельно (в том числе и корректировать план);

   в диалоге с учителем совершенствовать само­стоятельно выбранные критерии оценки.

Познавательные УУД:

   проводить наблюдение и эксперимент под руко­водством учителя;

   осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интер­нета;

   осуществлять выбор наиболее эффективных спо­собов решения задач в зависимости от конкрет­ных условий;

   анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

•давать определения понятиям.

Коммуникативные УУД:

   самостоятельно организовывать учебное взаи­модействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. д.);

   в дискуссии уметь выдвинуть аргументы и контр­аргументы;

   учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его;

   понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргумен­ты), факты (гипотезы, аксиомы, теории).

Общая информация

Номер материала: 312913

Похожие материалы