Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Примерное календарное планирование по биологии (6- 11 классы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Примерное календарное планирование по биологии (6- 11 классы)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Календарное планирование по биологии 6,7,8,9, 10,11 классы doc.doc

библиотека
материалов

Осенние каникулы – 4 - 11.11 – 9 недель

Зимние каникулы – 30.12 – 8.01 – 7 недель

Весенние каникулы – 20.03 - 31.03 – 10 недель

4 четверть – 8 недель




Нормы лабораторных, практических работ, экскурсий, фенологических наблюдений

Класс

Кол. час

Лаб. работы

Практич. работы

Экскурсии

Фенолог. наблюден

Летние задания

6

68

35

7

10

1

1

7

68

11


5



8

68

16





9

68

9

2

1



10

68

6

4




11

68

2
























Календарное планирование по биологии 6 класс.

Типовая учебная программа по предмету «Биология»
Приложение 37      
к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115

Сроки, неделя

Дата

Программный материал

Кол-

час

Письменные контрольные работы, л/р, п/р

Приме

чания

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

1 четверть (9 недель – 18 час).

1

1 неделя

1-6.09


Введение. Начало изучения царства Растений. Наука о растениях – ботаника. Общие сведения о многообразии растений на Земле. Основные применения ботанических знаний. Значение растений в природе и жизни человека. Распространённые растения в Казахстане.



Ботаника, биология.

Раздел I. Общие знакомства с растениями- 3 ч

2/1

1 неделя

1-6.09


Культурные и дикорастущие; однолетние и многолетние; лекарственные и декоративные. Жизненные формы растений: деревья, кустарники, кустарнички, травы.

1

Экскурсия №1:

«Мир растений вокруг нас».



Культурные и дикорасту-щие; однолетние и много-летние; лекарственные и декоративные, деревья, кустарники, кустарнички, травы.

3/2

2 неделя

8-13.09


Признаки растений. Основные органы растений. Растения как живой организм и как биосистема. Семенные и споровые растения. Цветковые растения.

1

Лабораторная работа № 1. Рассмотрение споровых, семен-ных (голосеменных и покрыто-семенных) растений: кукушки-на льна, папоротника, сосны обыкновенной, пастушьей сумки, томатов.


Основные органы растений. Семенные и споровые растения. Цветковые растения.

4/3

2 неделя

8-13.09


Условия жизни растений. Основные экологические факторы, влияющие на жизнедеятельность растений. Среды жизни растительных организмов на Земле: водная, наземно – воздушная, почва. Многообразие растений в связи с условиями их произрастания в разных средах жизни. Жизнь растений осенью. Изменения в природных условиях. Изменения у растений: прекращение роста, образование побегов возобновления, плодоношение, рассыпание семян. Окраска листьев, листопад веткопад. Их значение в жизни растений. Роль растений в природе и жизни человека.

1

Практическая работа № 1. Осенние работы по уходу за растениями в комнатных условиях, в саду, в парке, огороде и на школьном участке.

Экскурсия №2:

«Осенние явления в жизни растений».



Листопад

Раздел II. Клеточное строение растений- 5 ч

5/1

3 неделя

15-20.09


Увеличительные приборы: микроскоп, лупа. Приёмы пользования увеличительными приборами. Приготовле-ние препарата. Материалы и оборудование. Техника безопасности.

1

Лабораторная работы2.

Знакомство с увеличительными приборами и лабораторными инструментами.


Увеличительные приборы: микроскоп, лупа.

6/2

3 неделя

15-20.09


Клетка – основная структурная единица организма растения. Строение растительной клетки: оболочка, цитоплазма, ядро, пластиды, вакуоль с клеточным соком, включения. Разнообразие клеток по форме и размерам.

1

Лабораторная работа№ 3.

Приготовление микропрепарата кожицы лука, эпидермиса листа.


Строение растительной клетки: оболочка, цито-плазма, ядро, пластиды, вакуоль с клеточным соком, включения.

7/3

4 неделя

22-27.09


Жизнедеятельность клеток. Рост и деление клеток. Дыхание и питание клеток. Движение цитоплазмы. Зависимость процессов жизнедеятельности клеток от условий окружающей среды.

1

Лабораторная работа№ 4.

Изучение строения раститель-ной клетки на примере листа элодеи, кожицы листа.


Жизнедеятельность клеток. Рост и деление клеток. Дыхание и питание клеток. Движение цитоплазмы.

8/4

4 неделя

22-27.09


Органические вещества клетки: углеводы, белки, жиры и неорганические: вода, растворы солей. Запасание питательных веществ.

1



Органические вещества клетки: углеводы, белки, жиры и неорганические: вода, растворы солей.

9/5

5 неделя

29.09-4,10


Понятие о тканях. Разнообразие тканей у растений: обра-зовательные, покровные, основные (ассимиляционные и запасающие), проводящие, механические. Клеточное строение органов растений. Растение – многоклеточный организм.

1



Ткани растений: образова-тельные, покровные, основные (ассимиляцион-ные и запасающие), про-водящие, механические

Раздел III. Органы цветковых растений, плоды и семена- 14ч

Глава I. Семя- 2ч

10/1

5неделя

29.09-4,10


Внешнее и внутреннее строение семян. Типы семян. Строение семени однодольных и двудольных цветковых растений.


1

Лабораторная работа № 5. Строение семян однодольных и двудольных растений. Знакомство с разнообразием семян овощных культур.


Строение семени одно-дольных и двудольных цветковых растений.


11/2

6 неделя

6-11.10


Органические и неорганические вещества семени. Зародыш растений в семени. Разнообразие семян. Прорастание семян. Глубина заделки семян в почву. Распространение семян. Хозяйственное значение семян.

1



Органические и неоргани-ческие вещества семени.

Глава II. Корень- 3ч

12/1

6 неделя

6-11.10


Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения.


1

Лабораторная работа № 6. Изучение внешнего строения корней у проростков (гороха, тыквы, фасоли и пшеницы).



13/2

7 неделя

13-18.10


Зоны корня: деления, растяжения, всасывания, прове-дения. Кончик корня – корневой чехлик. Рост корня. Корневые волоски и их роль в жизнедеятельности корня и всего растения. Ветвление корней.

1

Лабораторная работа № 7.

Определение зоны роста (растяжения) у корня.


Зоны корня: деления, растяжения, всасывания, проведения. Кончик корня – корневой чехлик. Рост корня.

14/3

7 неделя

13-18.10


Виды корней (главные, боковые, придаточные). Типы корневых систем: стержневые и мочковатые. Значение корней в связи с выполняемыми функциями: питание, закрепление в почве, размножение растений, отложение в запас питательных веществ. Видоизменения корней в связи с выполняемыми функциями.

1

Лабораторная работа № 8.

Видоизменение корней.


Виды корней (главные, боковые, придаточные). Типы корневых систем: стержневые, мочковатые.

Видоизменения корней.

Глава Ш. Побег- 5 ч

15/1

8 неделя

20-25.10


Строение и значение побегов у растений. Почка – зачаточный побег растения. Почки вегетативные и генеративные. Развитие побега из почки. Годичный побег. Ветвление растений. Приёмы увеличения ветвления.

1

Лабораторная работа № 9.

Строение вегетативных и цветочных почек.


Побег. Почка – зачаточ-ный побег растения. Почки вегетативные и генеративные. Годичный побег.

16/2

8 неделя

20-25.10


Лист как боковой орган побега. Внешнее и внутреннее строение листа. Мякоть листа и покровная ткань. Устьица. Разнообразие листьев, их значение у растений. Лист как специализированный орган фотосинтеза, испарение и газообмен. Видоизменения листа.

1

Лабораторная работа № 10. Внешнее строение листа. Нахождение устьиц на листе.

Лабораторная работа № 11.

Внутреннее строение листа. Видоизменение листьев.


Внешнее и внутреннее строение листа. Устьица.

Виды листьев: простые и сложные. Фотосинтез, испарение, газообмен. Видоизменения листа.

17/3

9 неделя

27.10-1.11


Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ. Узлы и междоузлия. Внутреннее строение стебля. Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца.

1

Лабораторная работа № 12.

Рассмотрение годичных колец на поперечном срезе (спиле) дерева.


Узлы и междоузлия. Внутреннее строение стебля. Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца.

18/4

9 неделя

27.10-1.11


Многообразие побегов: вегетативные и генеративные, наземные и подземные, укороченные и удлинённые. Видоизменения побегов.

1

Лабораторная работа № 13.

Рассмотрение строения корневища, клубня, луковицы.


Побеги: вегетативные и генеративные, наземные и подземные, укороченные и удлинённые. Видоизменения побегов.


II четверть – 8 недель

Раздел III. Органы цветковых растений, плоды и семена- 14ч

19/5

10 неделя

10-15.11


Побеги растений в зимнее время. Знакомство с деревь-ями и кустарниками в безлистном состоянии, с почками возобновления у деревьев и трав в зимнее время.

1

Экскурсия №3: Жизнь расте-ний зимой. Деревья и кустар-ники в безлистном состоянии.



Глава IV. Цветок, плод- 4 часа

20/1

10 неделя

10-15.11


Цветок, его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Мужские и женские части цветка: тычинки, пестик. Особенности цветков у однодольных и двудольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий.

1

Лабораторная работа № 14.

Рассмотрение строения цветка.


Цветок, его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Пестик. Тычинки. Особенности цветков у однодольных и двудольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий.

21/2

11 неделя

17-22.11


Цветение и опыление растений. Виды опыления (само-опыление, перекрёстное опыление ветром, насекомыми, водой, птицами, искусственное опыление).

1

Лабораторная работа № 15.

Сравнение цветков насекомо-опыляемых и ветроопыляемых растений.


Виды опыления (самоо-пыление, перекрёстное опыление ветром, насеко-мыми, водой, птицами, искусственное опыление).

22/3

11неделя

17-22.11


Образование плодов; размножение и расселение расте-ний с помощью семян. Разнообразие плодов: сухие и сочные, раскрывающиеся и нераскрыващиеся, односе-мянные и многосемянные.

1



Образование плодов. Разнообразие плодов: су-хие и сочные, раскрываю-щиеся и нераскрыващие-ся, односемянные и многосемянные.

23/4

12 неделя

24-29.11


Взаимосвязь органов растения как живого организма. Растения и окружающая среда.

1

Экскурсия №4: Мир растений на подоконнике.



Раздел IV. Основные процессы жизнедеятельности растений – 6ч

24/1

24-29.11


Поглощение воды и минеральных веществ из почвы. Условия, обеспечивающие почвенное питание растений. Удобрения: органические и минеральные (азотные, калийные, фосфорные и микроэлементы). Воздушное питание растений. Фотосинтез, роль солнечного света и хлорофилла в этом процессе. Роль зелёных растений как автотрофов, запасающих солнечную энергию в химических связях органических веществ.

1



Удобрения: органические и минеральные (азотные, калийные, фосфорные и микроэлементы).

Фотосинтез.

25/2

13 неделя

1-6.12


Дыхание растений. Поглощение кислорода, выделение углекислого газа и воды. Зависимость процесса дыхания растений от условий окружающей среды.

1



Дыхание растений. Поглощение кислорода, выделение углекислого газа и воды.

26/3

13 неделя

1-6.12


Космическая роль зелёных растений: создание органи-ческих веществ, накопление энергии, поддержание пос-тоянства содержания углекислого газа и накопление кис-лорода в атмосфере, участие в создании почвы на Земле.

1



Космическая роль зелёных растений

27/4

14 неделя

8-13.12


Роль воды в жизнедеятельности растений. Экологические группы растений по отношению к воде.

1



Экологические группы растений по отношению к воде.

28/5

14 неделя

8-13.12


Размножение растений. Половое и бесполое размножение. Понятие об оплодотворении у растений и образование зиготы. Биологическое значение полового и бесполого способов размножения. Вегетативное размножение, его виды и биологическая роль в природе. Использование вегетативного размножения в растениеводстве. Черенкование, отводки, прививки (черенком и глазком), размножение тканями.

1

Лабораторная работа № 16.

Черенкование комнатных растений.



Размножение растений: половое и бесполое. Оп-лодотворение у растений и образование зиготы. Виды вегетативного раз-множение.

29/6

15 неделя

15-20.12


Рост и развитие растений. Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды. Направленность роста побега и корней. Этапы развития растения (зародышевый, молодости, зрелости и старости). Продолжительность жизни растений.

1




Раздел V. Основные отделы царства растений- 21ч

30/1

15 неделя

15-20.12


Понятия о систематике растений. Растительное царство. Деление его на Подцарства, Отделы, Классы, Семейства, Роды, Виды. Вид – основная единица систематики растений.

1



Систематические категории растений

Глава V. Отдел Водоросли- 2ч

31/1

16 неделя

22-27.12


Отделы водорослей. Общая характеристика однокле-точных и многоклеточных водорослей.


1

Лабораторная работа № 17. Микроскопическое и внешнее строение одноклеточных и многоклеточных водорослей.


Хламидомонада, хлорелл-ла, спирогира, улотрикс, ламинария..

32/2

16 неделя

22-27.12


Многообразие пресноводных и морских водорослей. Значение водорослей в природе и народном хозяйстве.

1



Отработка тестовых вопросов ВОУД, ЕНТ Тестирование


III – четверть (10 недель – 20 часов).

Глава VI. Отдел Мохообразные- 2ч

33/1

17 неделя

12-17.01


Разнообразие мхов. Общая характеристика зелёных мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов.

1

Лабораторная работа №18.

Внешнее строение мхов.


Кукушкин лен

34/2

17 неделя

12-17.01


Сфагновые мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве. Охрана мохообразных растений.

1



Сфагновые мхи

Глава VII. Отдел Папоротникообразные- 3ч

35/1

18 неделя

19-24.01


Общая характеристика папоротников, хвощей, плаунов как высших споровых растений, Размножение и развитие папоротников. Былой расцвет папоротникообразных. Значение современных папоротникообразных растений в природе и для жизни человека. Охрана растений и мест их произрастания.

1

Лабораторная работа № 19.

Внешнее строение папоротникообразных.


Высшие споровые рас-тения: папоротники, хво-щи, плауны. Размножение и развитие папоротников.

36/2

18 неделя

19-24.01


Строение, размножение и развитие хвощей. Значение хвощей в природе и жизни человека.

1



Строение, размножение и развитие хвощей.

37/3

19 неделя

26-31.01


Строение, размножение и развитие плаунов. Значение плаунов в природе и жизни человека.

1



Строение, размножение и развитие плаунов.

Глава VIII. Отдел Голосемянные растения- 4ч

38/1

19 неделя

26-31.01


Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы.

1

Лабораторная работа № 20.

Внешнее строение голосеменных.


Внешнее строение голосеменных.

39/2

20 неделя

2-7.02


Семенное размножение хвойных растений на примере сосны.

1

Лабораторная работа № 21. Изучение строения шишек и семян хвойных растений.


Семенное размножение хвойных растений

40/3

20 неделя

2-7.02


Значение хвойных растений и хвойных лесов в природе и в хозяйстве человека.

1




41/4

21 неделя

9-14.02


Охрана леса.

1




Глава IX . Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения- 9ч

42/1

21 неделя

9-14.02


Их общая характеристика. Многообразие покрытосемен-ных растений. Значение покрытосеменных растений в природе и хозяйстве человека Деление цветковых расте-ний на классы двудольных и однодольных растений.




Характерные признаки однодольных и двудоль-ных классов цветковых.

43/2


22 неделя

16-21.02


Семейства двудольных растений.

Семейство Крестоцветные.


1

Лабораторная работа № 22. Строение цветка и плода расте- ний семейства Крестоцветных.


Семейство Крестоцветные.


44/3


22 неделя

16-21.02


Семейство Розоцветные.



Лабораторная работа № 23. Строение цветка и плода расте-ний семейства Розоцветных.


Семейство Розоцветные.


45/4


23 неделя

23-28.02


Семейство Пасленовые.



Лабораторная работа № 24. Строение цветка и плода раст-ений семейства Пасленовых.


Семейство Пасленовые.


46/5


23 неделя

23-28.02


Семейство Бобовые.



Лабораторная работа № 25. Строение цветка и плода расте-ний семейства Бобовых.


Семейство Бобовые.


47/6


24 неделя

2-7.03


Семейство Сложноцветные.



Лабораторная работа № 26. Строение цветка и плода расте-ний семейства Сложноцветных.


Семейство Сложноцветные.

48/7


24 неделя

2-7.03


Семейства однодольных растений.

Семейство Лилейные.



Лабораторная работа № 27. Строение цветка и плода расте-ний семейства Лилейных.

Экскурсия №5: Встреча с представителями царства растений в городском парке и территории школы.


Семейство Лилейные.

49/8


25 неделя

9-14.03


Семейство Луковые.



Лабораторная работа № 28. Строение цветка и плода растений семейства Луковых.


Семейство Луковые.


50/9



25 неделя

9-14.03


Семейство Злаки.


Лабораторная работа № 29. Строение цветка и плода растений семейства Злаки.

Экскурсия № 6. Весеннее пробуждение представителей Царства растений.


Семейство Злаки. Тестирование.

Раздел VI. Историческое развитие многообразия растительного мира на Земле- 3ч

51/1

26 неделя

16-19.03


Развитие растительного мира. Понятие об эволюции как процессе усложнения растений. Многообразие растительных групп как результат эволюции.

1



Эволюция.

52/2

26 неделя

16-19.03


Происхождение и многообразие культурных растений.


1

Практическая работа №2.

Весенние работы по уходу за комнатными растениями.



IV четверть (8 недель – 16 часов).

53/3

27 неделя

1- 4.04


История появления главных народнохозяйственных культур картофеля и пшеницы.

1

Практическая работа № 3.

Подбор семян и выращивание рассады для школьного опытного участка.



Раздел VII. Царство Вирусы- 2ч

54/1

27 неделя

1-4.04


Особенности строения вирусов как примитивных форм организации.

1



Вирусы

55/2

28 неделя

6-11.04


Распространение и заражение вирусными инфекциями. Меры профилактики и борьбы с вирусными инфекциями.

1



Грипп, СПИД

Раздел VШ. Царство Бактерии- 3ч

56/1

28 неделя

6-11.04


Бактерии как древнейшая группа живых организмов. Общая характеристика бактерий. Отличия клетки бактерий от клетки растений. Понятия о прокариотах и эукариотах.

1

Лабораторная работа № 30.

Рассмотрение внешнего вида бактерии сенной палочки.


Отличия клетки бактерий от клетки растений. Понятия о прокариотах и эукариотах.

57/2

29 неделя

13-18.04


Разнообразие бактерий по форме, питанию, дыханию.


1

Лабораторная работа № 31. Рассмотрение клубеньков на корнях бобовых растений.


Разнообразие бактерий по форме, питанию, дыханию.

58/3

29 неделя

13-18.04


Распространение бактерий. Значение бактерий в природе и для человека (экологическое, болезнетворное, биотехнологическое).

1



Значение бактерий в при-роде и для человека. Тестирование

Раздел IX. Царство Грибы. Лишайники как особые симбиотические организмы- 4ч

59/1

30 неделя

20-25.04


Общая характеристика грибов как представителей особого царства живой природы «Грибы». Питание, дыхание, споровое размножение грибов. Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи.

1

Лабораторная работа № 32.

Изучение внешнего вида и микроскопического гриба мукора.


Общая характеристика грибов как представите-лей особого царства жи-вой природы «Грибы». Питание, дыхание, спо-ровое размножение гри-бов. Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи.

60/2

30 неделя

20-25.04


Многоклеточные грибы. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы.

1

Лабораторная работа № 33.

Строение плодовых тел пластинчатых и трубчатых шляпочных грибов.


Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы.

61/3

31 неделя

27.04-2.05


Многообразие грибов: сапрофиты, паразиты, симбионты. Понятие о микоризе. Приёмы защиты растений от грибов паразитов. Значение грибов в природе и хозяйстве человека.



1

Лабораторная работа № 34.

Изучение внешнего вида плодового тела гриба-трутовика.


Сапрофиты, паразиты, симбионты. Понятие о микоризе.

62/4

31 неделя

27.04-2.05


Лишайники, особенности их строения, питания, размножения. Многообразие лишайников. Значение лишайников в природе и хозяйстве человека. Индикаторная роль лишайников.

1

Лабораторная работа № 35.

Строение слоевища двух-трёх представителей лишайников.


Лишайники: строение, питание, размножение. Виды лишайников. Значение лишайников в природе и хозяйстве человека. Индикаторная роль лишайников.

Раздел Х. Природные сообщества- 6ч

63/1

32 неделя

4-8.05


Понятие о природном сообществе растений (биоценозе - фитоценозе) как биологической системе. Жизнь растений в природе. Понятие о растительном сообществе как совместной жизни растений.

1

Практическая работа 4.

Весенние работы на пришколь-ном учебно-опытном участке и по благоустройству раститель-ных сообществ вокруг школы.


Понятие о биоценозе – фитоценозе, раститель-ном сообществе..

64/2

32 неделя

4-8.05


Характеристики природного сообщества как биосистемы: местообитание, видовой состав, количество видов в сообществе, ярусность, взаимосвязи между растениями.

1

Практическая работа 5.

Весенние работы по уходу за комнатными растениями.


Характеристика природ-ного сообщества как биосистемы

65/3

33 неделя

11-16.05


Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе. Основные свойства растений разных ярусов.

1

Практическая работа 6.

Работа на пришкольном опытном участке.


Ярусность.

66/4

33 неделя

11-16.05


Понятие о биогеоценозе как совокупности растений, животных, грибов, бактерий и условий среды обитания.


1

Практическая работа 7. Весенние работы по благоустройству растительных сообществ вокруг школы.

Экскурсия № 7. Жизнь растений в сообществе.


Понятие о биогеоценозе

67/5

34 неделя

18-23.05


Понятие об экосистеме. Место и роль растительного сообщества.

1

Экскурсия № 8.Лес (парк) как природное сообщество.


Понятие об экосистеме.

68/6

34 неделя

18-23.05


Роль человека в природе. Понятия: рациональное природопользование, охрана растений, растительные ресурсы, охрана природы, экология, Красная книга. Роль школьников в изучении богатства родного края, в охране природы, в экологическом просвещении населения.

1

Экскурсия № 9.

Весна в жизни природного сообщества.

Экскурсия № 10.

Жизнь растений в весенний период года.



1. Подготовить гербарии растений изученных семейств (крестоцветных, розоцветных, пасленовых, бобовых, сложноцветных, лилейных, луковых, злаков).

2. Собрать семена представителей изученных семейств и составить коллекции.

3. Вести фенологические наблюдения и отмечать изменения в жизни растений в дневниках наблюдений.

4. Подготовить гербарии сорных растений.

5. Собрать семена овощных, плодовых, бахчевых, злаковых культур. (На усмотрение учителя).

6. Вести наблюдения за цветением растений и образованием плодов, изменением листьев в летний период.

7. Вести наблюдения и производить уход за комнатными и декоративными растениями дома и на приусадебном участке. (Все изменения отмечать в дневнике наблюдений).

Всего за год: Лабораторных работ – 35 Фенологические наблюдения - 1

Практических работ – 7 Летние задания - 1 Экскурсий – 10




Календарное планирование по биологии 7 класс.

Типовая учебная программа по предмету «Биология»
Приложение 37      
к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115

Сроки, неделя

Дата

Программный материал

Кол-во

час

Письменные контрольные работы, л/р, п/р

Приме

чания

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

1 четверть (9 недель – 18 час).

1

1 неделя

1-6.09


Введение. Зоология - наука о Царстве Животные. Многообразие животных, их распространение. Дикие и домашние животные. Взаимосвязи животных в приро-де. Место и роль животных в природных сообществах. Зависимость жизни животных от человека. Негативное и заботливое отношение к животным. Охрана животного мира.



Отработка тестовых вопросов основных наук в зоологии.

Классификация животных – 2 ч

2/1

1 неделя

1-6.09


Основные систематические группы животных: Царство, Подцарство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, Вид, популяция. Значение классификации животных.




Основные систематичес-кие группы животных: Царство, Подцарство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, Вид, популяция.

3/2

2 неделя

8-13.09


Краткая история развития зоологии. Развитие зоологии как науки в Республике Казахстан.




М.Кашгари, Б.Мусин, Ш.Уалиханов, А.Жандер-кин, Х.Досмухамедов..

Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные – 4ч

4/1

2 неделя

8-13.09


Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Разнообразие простейших в природе. Разнообразие их представителей в водоёмах, почве и в организме человека и растений.

Корненожки. Обыкновенная амёба как организм. Внешнее и внутреннее строение (цитоплазма, ядро, ваку-оли). Жизнедеятельность одноклеточных организмов: движение, питание, дыхание, выделение, осморегуляция, размножение, инцистирование.

1



Внешнее и внутреннее строение корненожек на примере амебы обыкновенной. Циста.

5/2

3 неделя

15-20.09


Жгутиконосцы. Эвглена зелёная как простейшее, совмещающее признаки животных и растений. Колониальные жгутиковые.

1



Внешнее и внутреннее строение жгутиковых на примере эвглены зеленой

Инфузории.-

6/3

3 неделя

15-20.09


Инфузория – туфелька как более сложное простейшее животное. Половой процесс. Ползающие и сидячие инфузории. Симбиотические инфузории крупнорогатого скота.

1

Лабораторная работа1.

Рассмотрение простейших организмов в капельки воды из открытого водоёма или аквариума.


Внешнее и внутреннее строение инфузории- туфельки.

7/4

4 неделя

22-27.09


Болезнетворные простейшие: дизентерийная амёба, малярийный паразит. Предупреждение заражения дизентерийной амёбой. Районы распространения малярии. Борьба с малярией. Значение простейших в природе и жизни человека.

1



Дизентерийная амёба, малярийный паразит. Предупреждение зараже-ния дизентерийной амё-бой. Районы распростра-

нения малярии. Борьба с малярией. Значение простейших в природе и жизни человека.

Подцарство многоклеточные животные – 4ч

Тип Кишечнополостные - 3ч

8/1

4 неделя

22-27.09


Общая характеристика типа кишечнополостных. Пресноводная гидра. Внешний вид и поведение.

1



Внешний вид и поведение пресноводной гидры

9/2

5 неделя

29.09-4,10


Внутреннее строение. Двухслойность. Эктодерма и энтодерма. Разнообразие клеток. Питание гидры. Дыхание. Раздражимость.

1



Внутреннее строение

пресноводной гидры. Раздражимость.

10/3

5 неделя

29.09-4,10


Размножение гидры. Регенерация. Значение в природе.

1



Размножение гидры. Регенерация.

Морские кишечнополостные- 1ч

11/1

6 неделя

6-11.10


Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека.

1



Многообразие кишечнополостных.

Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви – 9ч

Общая характеристика червей. Разнообразие червей. Типы червей. Основные группы свободноживущих и паразитических червей. Среда обитания.

Плоские черви- 3ч

12/1

6 неделя

6-11.10


Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей. Внешнее строение. Двусторонняя симметрия. Покровы. Мускулатура. Нервная система и органы чувств. Движение. Питание. Дыхание. Размножение.

1



Особенности внешнего и внутреннего строения типа плоских свободно-живущих червей на примере белой планарии.

13/2

7 неделя

13-18.10


Бычий цепень как представитель плоских ленточных червей. Особенности строения и приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев.

1



Бычий цепень- представи-тель плоских ленточных червей. Приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев.

14/3

7 неделя

13-18.10


Сосальщики. Цикл развития и смена хозяев.

1



Сосальщики. Цикл развития и смена хозяев.



Круглые черви -

15/1

8 неделя

20-25.10


Общая характеристика круглых червей. Нематоды, аскариды, острицы как представители круглых червей. Их строение, жизнедеятельность, значение для человека и животных.

1



Нематоды, аскариды, острицы - представители круглых червей:строение, жизнедеятельность

16/2

8 неделя

20-25.10


Предохранение от заражения паразитическими червями человека и сельскохозяйственных животных. Понятие «паразитизм» и его биологический смысл. Взаимоотношения паразита и хозяина.

1



Понятие «паразитизм». Взаимоотношения паразита и хозяина.

17/3

9 неделя

27.10-1.11


Значение паразитических червей в природе и в жизни человека.

1




Кольчатые черви- 3ч

18/1

9 неделя

27.10-1.11


Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Движение.

1



Внешнее и внутреннее строение кольчатых червей на примере дождевого червя.


II четверть – 7 недель

19/2

10 неделя

10-15.11


Пищеварение, кровообращение, выделение, дыхание. Размножение и развитие.

1

Лабораторная работа2. Наблюдение за поведением дождевого червя: его передви-жением, ответной реакцией на раздражение. Изучение внеш-него строения дождевого червя. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препара-тах червя.


Отработка тестовых вопросов по теме.

20/3

10 неделя

10-15.11


Значение и место дождевых червей в биогеоценозах, в природе и истории развития животного мира.

1



Значение и место дождевых червей

Тип моллюски – 3ч.

Общая характеристика типа. Разнообразие моллюсков. Особенности строения и поведения, связанные с образом жизни представителей разных классов. Роль раковины в пассивной защите.

21/1

11 неделя

17-22.11


Класс Брюхоногие моллюски. Большой прудовик (или виноградная улитка) и голый слизень, их среды обитания. Строение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие. Роль в биоценозах и практическое значение.


1

Лабораторная работа3 Изучение и сравнение внешне-го строения моллюсков; наблю-дение за поведением прудовика (или виноградной улитки), его передвижением, ответными ре-акциями на различные раздра-жения; изучение строения рако-вины, наружного и внутреннего слоев раковины; изучение рако-вин различных пресноводных и морских моллюсков.


Внешнее и внутреннее строение брюхоногих моллюсков на промере большого прудовика (или виноградной улитки).

22/2

11 неделя

17-22.11


Класс Двустворчатые моллюски. Беззубка (или перловица) и мидия. Места их обитания. Особенности строения. Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение. Роль в биоценозах и практическое значение.

1



Внешнее и внутреннее строение двустворчатых моллюсков на промере беззубки.

23/3

12 неделя

24-29.11


Класс Головоногие моллюски. Осьминоги, кальмар, каракатица. Особенности их строения. Передвижение. Питание. Поведение. Роль в биоценозе и практическое значение.

1



Внешнее и внутреннее строение головоногих: осьминога, кальмара, каракатицы.

Тип Членистоногие- 14ч.

Общая характеристика Типа. Сходство и различие членистоногих с кольчатыми червями.

Класс Ракообразные- 4ч.

24/1

12 неделя

24-29.11


Общая характеристика класса. Речной рак. Место обитания и образ жизни.

1



Внешнее строение ракообразных на примере речного рака.

25/2

13 неделя

1-6.12


Особенности строения. Питание. Дыхание. Размножение.

1



Внутреннее строение ракообразных на примере речного рака.

26/3

13 неделя

1-6.12


Другие ракообразные.

1



Отработка тестовых вопросов по теме.

27/4

14 неделя

8-13.12


Значение ракообразных в природе и жизни человека.

1




Класс Паукообразные- 4ч

28/1

14 неделя

8-13.12


Общая характеристика и многообразие паукообразных. Паук – крестовик (или любой другой паук). Внешнее строение. Место обитания, образ жизни и поведение.

1



Внешнее и внутреннее строение паукообразных на промере паука – крестовика.

29/2

15неделя

15-20.12


Строение паутины и её роль. Значение пауков в биогеоценозах.

1




30/3

15неделя

15-20.12


Клещи. Места обитания, паразитический образ жизни. Особенности внешнего строения и поведения. Перенос клещами возбудителей болезней. Клещевой энцефалит.

1



Внешнее строение клещей. Клещевой энцефалит.

31/4

16 неделя

22-27.12


Меры защиты от клещей. Роль клещей в природе и жизни человека. Контроль знаний.

1




Класс Насекомые – 6ч

32/1


16 неделя

22-27.12


Общая характеристика класса. Многообразие насекомых. Особенности строения насекомого (на примере майского жука или комнатной мухи, саранчи или другого крупного насекомого).

1



Внешнее строение насекомых.





III – четверть (10 недель – 20 часов).

33/2

17 неделя

12-17.-01


Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие насекомых. Типы развития.

1

Лабораторная работа № 4.

Внешнее строение комнатной мухи. Рассмотрение личинок и взрослых насекомых мухи дрозофилы.


Внутренне строение насекомых.

34/2

17 неделя

12-17.-01


Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением: Прямокрылые, Равнокрылые и Клопы. Важнейшие отряды насекомых с полным превращением: Бабочки, Стрекозы, Жесткокрылые (или Жуки), Двукрылые, Перепончатокрылые.

1



Отработка тестовых вопросов по отрядам насекомых.

35/1

18 неделя

19-24.01


Вредители лесных и сельскохозяйственных растений среди представителей этих отрядов. Одомашнивание насекомых на примере тутового и дубового шелкопряда. Насекомые – переносчики заболеваний человека. Борьба с переносчиками заболеваний.

1

Лабораторная работа № 5.

«Изучение коллекций вредите-лей сада и огорода. Изучение насекомых – вредителей».



Отработка тестовых вопросов по вредителям лесных и сельскохозяйст-венных растений. Тутовый шелкопряд.

36/2

18 неделя

19-24.01


Пчёлы и муравьи – общественные насекомые. Особенности их жизни и организация семьи. Поведение. Инстинкты. Значение пчёл и других перепончатокрылых в природе и в жизни человека.

1



Пчёлы и муравьи –

общественные насекомые.

37/3

19 неделя

26-31.01


Растительноядные, хищные, паразиты и сверхпаразиты среди представителей насекомых. Их биоценотическое и практическое значение. Биологический способ борьбы с вредителями насекомыми. Охрана насекомых.

1



Биологический способ борьбы с вредителями насекомыми.

Тип хордовые – 28ч

Краткая характеристика типа хордовых.

Подтип Бесчерепные- 1ч

38/1

19 неделя

26-31.01


Ланцетник – представитель бесчерепных. Место обитания и особенности строения ланцетника. Роль в природе и практическое значение.

1



Ланцетник – представи-тель бесчерепных.

Надкласс Рыбы- 5ч

39/2

20 неделя

2-7.02


Общая характеристика надкласса Рыбы. Класс Хрящевые. Класс Костные рыбы. Особенности строения на примере костистой рыбы. Внешнее строение. Части тела, покровы. Роль плавников в движении рыб. Расположение и значение органов чувств. Внутреннее строение костистой рыбы: опорно- двигательная, нервная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы. Плавательный пузырь и его значение.

1

Лабораторная работа № 6

Наблюдение за живыми рыба-ми. Изучение их внешнего строения. Определение возрас-та рыб по чешуе. Изучение скелета рыбы. Изучение внутреннего строения рыб.


Внешнее и внутреннее строение рыб.

40/3

20 неделя

2-7.02


Размножение и развитие рыб. Особенности поведения. Миграции рыб. Плодовитость и забота о потомстве. Инстинкты и их проявление у рыб, понятие о популяции.

1



Размножение и развитие рыб. Поведение. Мигра-ции рыб. Плодовитость и забота о потомстве. Инстинкты

41/4

21 неделя

9-14.02


Хрящевые рыбы: акулы и скаты. Многообразие хрящевых рыб. Осетровые рыбы. Значение осетровых рыб и меры по их восстановлению. Двоякодышащие рыбы. Кистепёрые рыбы, значение их в происхождении наземных позвоночных животных. Приспособления рыб к разным условиям обитания.

1



Отработка тестовых вопросов по основным отрядам класса Рыбы.

42/1

21 неделя

9-14.02


Промысловое значение рыб. Основные группы промысловых рыб: сельдеобразные, трескообразные, камбалообразные, карпообразные и другие (в зависимости от местных условий). Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов.

1



Основные группы про-мысловых рыб: сельде-образные, трескообраз-ные, камбалообразные, карпообразные

43/2

22 неделя

16-21.02


Рыборазводные заводы и их значение. Прудовое хозяйство. Сазан и его одомашненная форма – карп. Другие виды рыб, используемые в прудовых хозяйствах. Акклиматизация рыб, её биологическое и хозяйственное обоснование. Аквариумное рыбоводство.

1




Класс Земноводные- 3ч

44/1

22 неделя

16-21.02


Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение лягушки (на примере любого вида). Земноводный образ жизни. Питание. Годовой цикл жизни земноводных. Зимовки. Размножение и развитие лягушки. Метаморфоз земноводных. Сходство личинок земноводных с рыбами.

1

Лабораторная работа № 7.

Наблюдения за живыми лягуш-ками. Изучение внешнего стро-ения лягушки. Изучение скеле-та лягушки. Изучение внутрен-него строения на готовых влажных препаратах.


Внешнее и внутреннее строение земноводных на примере лягушки.

45/2

23 неделя

23-28.02


Многообразие земноводных. Хвостатые (тритоны, саламандры) и бесхвостые (лягушки, жабы, квакши, жерлянки) земноводные. Значение земноводных в природе и в жизни человека. Охрана земноводных.


1



Отработка тестовых воп-росов по основным отря-дам класса Земноводные

46/3

23 неделя

23-28.02


Вымершие земноводные и их происхождение от древних кистепёрых рыб.

1



Происхождение земноводных.

Класс Пресмыкающихся- 4ч

47/1

24 неделя

2-7.03


Общая характеристика класса. Наземно- воздушные условия обитания. Особенности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся (на примере любого вида ящериц). Приспособления к жизни в наземно-воздушной среде. Питание и поведение. Годовой цикл жизни. Размножение и развитие.

1

Лабораторная работа № 8. Наблюдение за живыми ящери-цами (неядовитыми змеями и че-репахами). Изучение их внешне-го строения. Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки.


Внешнее и внутреннее строение пресмыкаю-щихся на примере ящерицы.

48/2

24 неделя

2-7.03


Змеи, ужи, гадюки (или другие виды в зависимости от местных условий). Сходство и отличие змей и ящериц. Ядовитый аппарат змеи. Действие змеиного яда. Предохранение от укусов змей и первая помощь при укусе ядовитой змеи. Значение змей в природе и в жизни человека.

1



Змеи, ужи, гадюки.

49/3

25 неделя

9-14.03


Другие отряды пресмыкающихся: черепахи, крокодилы. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся.

1



Отработка тестовых вопросов отрядов пресмыкающихся

50/4

25 неделя

9-14.03


Разнообразие древних пресмыкающихся. Причины их вымирания. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных. Контроль знаний.

1

Экскурсия №1:

В краеведческий музей или зоопарк: «Разнообразие животных родного края».


Динозавры.


Класс Птицы- 6ч

51/3

26 неделя

16-19.03


Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Приспособленность к полёту. Интенсивность обмена веществ. Теплокровность. Усложнение нервной системы и органов чувств, поведения, покровов, внутреннего строения по сравнению с пресмыкающимися.


1

Лабораторная работа № 9.

Внешнее строение птиц. Перьевой покров и различ-ные типы перьев. Строение скелета птицы, внутреннего строения птицы (по готовым влажным препаратам).


Внешнее и внутреннее строение птиц.

52/1

26 неделя

16-19.03


Размножение и развитие. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Перелёты птиц.


1

Лабораторная работа № 10.

Изучение строения куриного яйца.


Размножение и разви-тие. Забота о потомст-ве. Перелёты птиц.

IV четверть (8 недель – 16 часов).

53/3

27 неделя

1-4.04


Происхождение птиц от древних пресмыкающихся. Археоптерикс.

1



Археоптерикс.

54/4

27 неделя

1-4.04


Многообразие птиц. Страусовые (бескилевые) птицы.

Пингвины. Килегрудные птицы. Распространение. Особенности строения и приспособления к условиям обитания и образу жизни. Экологические группы птиц: птицы леса, водоёмов и их побережий, открытых пространств, кормящиеся в воздухе.

1

Экскурсия № 2:

Знакомство с птицами леса (парка, сквера, школьного сада. Наблюдения за живыми птицами.


Отработка тестовых вопросов экологическим группам птиц.

55/5

28 неделя

6- 11.04


Полезная деятельность насекомоядных, плотоядных и хищных птиц. Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и в жизни человека. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана.

1



Насекомоядные,

плотоядные и хищные птицы. Промысловые птицы

56/6

28 неделя

6- 11.04


Домашние птицы. Происхождение и важнейшие породы птиц, их использование человеком.

1



Домашние птицы

Класс Млекопитающие, или Звери- 9ч

57/1

29 неделя

13-18.04


Общая характеристика класса. Места обитания млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения. Усложнение строения покровов, пищеварительной, дыхательной, кровеносной, выделительной, нервной систем, органов чувств, поведения по сравнению с пресмыкающимися.


1

Лабораторная работа № 11.

Наблюдения за живыми зверьками. Внешнее строе-ние. Изучение строения скелета млекопитающего. Изучение внутреннего строения по готовым влажным препаратам.

Примечание: (Лаб.работы для выполнения, которых может не оказаться оборудо-вания можно заменить демонстрационной или использовать электронную версию).


Внешнее и внутреннее строение млекопитающих

58/2

29 неделя

13-18.04


Размножение и развитие. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Происхождение млекопитающих от древних пресмыкающихся.

1



Размножение и развитие. Забота о потомстве

59/3

30 неделя

20-25.04


Многообразие млекопитающих. Яйцекладущие. Сумчатые и плацентарные. Биологические особен-ности. Районы распространения и разнообразие.

1



Яйцекладущие. Сумчатые и плацентарные

60/4

30 неделя

20-25.04


Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии. Насекомоядные. Рукокрылые. Грызуны. Зайцеобразные.

1



Отряды плацентарных: Насекомоядные. Рукокрылые. Грызуны. Зайцеобразные.

61/5

31 неделя

27.04-2.05


Хищные (псовые, кошачьи, куньи, медвежьи). Ластоногие. Китообразные.

1



Отряды Хищные. Ласто-ногие. Китообразные.

62/6

31 неделя

27.04-2.05


Парнокопытные. Непарнокопытные. Хоботные. Приматы.

1



Парнокопытные. Непарнокопытные. Хоботные. Приматы.

63/7

32 неделя

4-8.05


Основные экологические группы млекопитающих: лесные, открытых пространств, водоёмов, и их побережий. Живущие в почве.

1




64/8

32 неделя

4-8.05


Домашние звери. Разнообразие пород и их использование человеком. Происхождение от диких предков.

1

Экскурсия № 3:

В краеведческий музей или зоопарк: «Домашние и дикие звери».


Домашние звери.


65/9

33 неделя

11-16.06


Значение млекопитающих. Регулирование их численности в природе и в антропогенных ландшафтах. Промысел и промысловые звери. Акклиматизация и реакклиматизация зверей. Рациональное использование и охрана млекопитающих.


1



Отработка тестовых вопросов ВОУД, ЕНТ

Развитие животного мира на Земле- 1ч

66

33 неделя

11-16.06


Историческое развитие животного мира. Доказательства исторического развития животного мира на Земле. Понятие об эволюции. Разнообразие животного мира как результат эволюции живой природы. Биологическое разнообразие как основа устойчивого развития природы и общества.




Доказательства исторического развития животного мира на Земле. Понятие об эволюции.

Природные сообщества- 1ч

67

34 неделя

18-23.04


Естественные природные и культурные организмы (биогеоценозы и агроценозы). Место и роль животных в природных сообществах. Понятие о биогеоценоце и экосистеме. Трофические связи в природных сообществах. Цепи питания. Экологические ниши. Численность животных в природе и причины её колебаний. Колебание численности животных в агроценозах.

1

Экскурсия № 4:

«Жизнь природного сообщества весной».

Экскурсия № 5:

«Весенние явления в водном природном сообществе».


Естественные природ-ные и культурные орга-низмы (биогеоценозы и агроценозы). Цепи питания. Экологические ниши. Численность животных в природе и причины её колебаний. Колебание численности животных в агроценозах.

Заключение- 1ч

68

34 неделя

18-23.04


Животный мир как многообразие организмов, популяций, видов и сообществ. Уровни организации живой природы. Охрана и рациональное использование животных. Роль человека и общества в сохранении многообразия животного мира на нашей планете.

1



Уровни организации живой природы.


Лабораторных работ – 11

Экскурсий - 5






Календарное планирование по биологии 8 класс.

Типовая учебная программа по предмету «Биология»
Приложение 37      
к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115

Сроки, неделя

Дата

Программный материал

Кол-во

час

Письменные контрольные работы, л/р, п/р

Приме

чания

Подготовка к ВОУД, ЕНТ


1 четверть (9 недель – 18 час).


1

1 неделя

1-6.09


Введение. Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Вклад учёных в становление наук о знании строения и функциях человеческого организма для поддержания своего здоровья и здоровья окружаю-щих людей. Понятия о здоровом образе жизни. Биосоциальная природа человека.



Науки о человеке: анна-томия, физиология, гигиена, санитария, медицина.


Человек как биологический вид. Общий обзор организма человека- 8ч


2/1

1 неделя

1-6.09


Топография внутренних органов.

1



Топография внутренних органов.


3/2

2 неделя

8-13.09


Клетка и её строение: ядро и цитоплазма, хромосомы и гены.

1



Ядро и цитоплазма, хромосомы и гены.


4/3

2 неделя

8-13.09


Органоиды клетки: клеточная мембрана, эндоплазматическая сеть, рибосомы, митохондрии, лизосомы, клеточный центр.

1



Органоиды клетки: кле-точная мембрана, эндо-плазматическая сеть, рибосомы, митохонд-рии, лизосомы, клеточный центр.


5/4

3 неделя

15-20.09


Химический состав клетки: вода, минеральные соли.

1



Неорганические вещества


6/5

3 неделя

15-20.09


Органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.

1



Органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.


7/6

4 неделя

22-27.09


Жизнедеятельность клеток. Процессы биосинтеза в рибосомах, процессы биологического окисления органических веществ с выделением энергии, завершающиеся в митохондриях.

1



Жизнедеятельность клеток.


8/7

4 неделя

22-27.09


Деление клеток, их рост и развитие, специализация. Свойства раздражимости и возбудимости.

1



Деление клеток


9/8

5 неделя

29.09-4.10


Основные ткани человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная.

1

Лабораторная работа № 1. Просмотр под микроскопом строение клетки и эпителии-альных, соединительных, мышечных и нервных тканей, либо электронной версии «Строение тканей».


Ткани человека:

эпителиальные, соединительные, мышечные,

нервная.


Согласованность функций систем органов в организме человека. Гуморальная регуляция систем- 3ч


10/9

5 неделя

29.09-4.10


Железы внутренней, внешней и смешанной секреции. Эндокринная система. Свойства гормонов, их значение в регуляции работы органов на разных этапах возрастного развития. Гормоны надпочечников: адреналин, норадреналин. Их влияние на сердце, сосуды, печень. Роль гормонов в обмене веществ, росте, развитии организма. Связь гипофиза с нервной системой. Гормон роста. Гипофизарные карлики и великаны.

1



Железы внутренней, внешней и смешанной секреции. Гормоны надпочечников: адреналин, норадреналин.

Гормоны гипофиза.

Гипофизарные карлики и великаны.


11/10

6 неделя

6-11.10


Щитовидная железа, влияние её гормонов на рост, развитие, обмен веществ организма. Болезни щитовидной железы, вызванные нехваткой йода в пище. Гипофункция щитовидной железы: заболевание детей кретинизмом, взрослых – слизистым отёком. Гиперфункция щитовидной железы: базедова болезнь. Учёт экологических факторов при профилактике заболеваний щитовидной железы неблагополучных по содержанию йода в почве и воде районов Казахстана.

1

Демонстрация.

Женские портреты Рубенса с увеличенной щитовидной же-лезой у их героинь вследствие недостатка йода в местности, где они жили.


Щитовидная железа. Тироксин. Кретинизм. Базедова болезнь.


12/11

6 неделя

6-11.10


Роль гормонов надпочечников, гипофиза, щитовидной железы в стимуляции полового созревания. Развитие половых желёз и выделение ими гормонов, определяющих появление вторичных половых признаков. Роль гормонов поджелудочной железы инсулина в регуляции глюкозы в крови. Заболевание сахарным диабетом при гипофункции поджелудочной железы.

1



Смешанные железы: половые и поджелудоч-ная, их гормоны..


Нервная система- 5ч


13/1

7 неделя

13-18.10


Значение нервной системы, её строение и функции. Строение нейрона: тело нейрона, дендриты, аксон, рецептор, синапс. Процессы возбуждения и торможения как необходимые условия регуляции организма. Передача информации через синапсы. Рефлекс и рефлекторная дуга: рецептор, чувствительные, вставочные, двигательные нейроны, синапс, рабочие органы. Центральная и периферическая части нервной системы.

1



Строение нейрона: тело нейрона, дендриты, аксон, рецептор, синапс. Процессы возбуждения и торможения.

Рефлекс и рефлекторная дуга: рецептор, чувствии-тельные, вставочные, двигательные нейроны, синапс, рабочие органы. Центральная и перифери-ческая части нервной системы.


14/2

7 неделя

13-18.10


Спинной мозг. Серое и белое вещество спинного мозга, центральный канал. Отходящие от спинного мозга нервы. Значение спинного мозга, его рефлекторная и проводящая функции.

1

Лабораторная работа № 2.

Изучение коленного рефлекса.


Спинной мозг: строение и функции.


15/3

8 неделя

20-25.10


Головной мозг. Серое и белое вещество головного мозга, кора и ядра головного мозга. 12 пар отходящих нервов. Отделы головного мозга их строение и функции: продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний и промежуточный мозг, большие полушария головного мозга.

1

Демонстрация.

Рефлексы продолговатого моз-га: мигательный, глотатель-ный. Функции мозжечка: коор-динация целевых движений (пальценосовая проба), проти-водействие силам, вызываю-щим помехи (инерция).


Головной мозг. Серое и белое вещество головного мозга, кора и ядра голов-ного мозга. 12 пар отхо-дящих нервов. Отделы головного мозга их строение и функции


16/4

8 неделя

20-25.10


Доли головного мозга и зоны коры больших полушарий: двигательная, кожно-мышечная, зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая. Роль лобных долей в организации произвольных действий. Речевые центры коры.

1

Лабораторная работа № 3.

Получение мигательного рефлекса и его торможение.


Доли головного мозга и зоны коры больших полушарий: двигательная, кожно-мышечная, зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая.


17/5

9 неделя

27.10-1.11


Симпатический и парасимпатический подотделы вегетативной нервной системы, их строение и функции.



1

Лабораторная работа № 4. Штриховое раздражение кожи (наблюдается сужение сосудов под действием симпатического подотдела: появление белой полосы) и последующее расши-рение кожных сосудов под воз-действием парасимпатического подотдела вегетативной нервной системы (появление красной полосы).


Симпатический и парасимпатический подотделы вегетативной нервной системы.


Органы чувств – анализаторы- 4ч


18/1

8 неделя

27.10-1.11


Понятие об органах чувств и анализаторах. Свойства анализаторов, их значение и взаимосвязь.

1



Органы чувств. Анализа-торы, его составные части..






































II четверть – 7 недель

19/2

10 неделя

10-15.11


Орган зрения. Строение и функции глаза. Зрительный анализатор. Роль коры больших полушарий головного мозга в распознании зрительных образов. Заболевания и повреждения глаз. Близорукость и дальнозоркость их предупреждение. Гигиена зрения. Первая помощь при повреждении глаз. Экология ландшафта и зрительный камфорт.

1

Лабораторная работа № 5.

Определение остроты зрения. Выявление функций радужки и хрусталика, нахождение слепого пятна.


Строение и функции глаза. Близорукость и дальнозоркость. Гигиена зрения. Первая помощь при повреждении глаз.

20/3

10 неделя

10-15.11


Орган слуха и слуховой анализатор. Его значение. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Части слухового анализатора. Роль коры больших полушарий в распознании звуков. Центры речи. Гигиена слуха. Борьба с шумом. Болезни органов слуха и их предупреждение.

1

Лабораторная работа № 6.

Определение остроты слуха.


Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Части слухового анализатора.

21/4

11 неделя

17-22.11


Органы равновесия: вестибулярный аппарат. Строение и функции мешочков и полукружных каналов. Органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы. Роль мышечного чувства. Взаимодействие анализаторов.

1

Демонстрация.

Приёмы определения запаха неизвестных веществ.


Органы равновесия: вестибулярный аппарат.

Органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы.

Опорно-двигательная система - 6 часов.

22/1

11 неделя

17-22.11


Кости, мышцы, сухожилья – компоненты опорно-двигательной системы. Их значение. Соединение костей в скелете. Строение суставов.

1



Кости, мышцы, сухо-жилья. Соединение костей в скелете. Строение суставов.

23/2

12 неделя

24-29.11


Состав и строение костей, их форма и функции. Рост трубчатых костей в длину и толщину. Внутреннее строение кости: надкостница, компактное и губчатое вещество, костномозговая полость. Красный и жёлтый костный мозг. Роль красного костного мозга в кроветворении.

1

Лабораторная работа № 7.

Изучение свойств прокаленной и декальцинированной кости.


Состав и строение костей, их форма. Рост трубчатых костей в длину и толщи-ну. Внутреннее строение кости: надкостница, компактное и губчатое вещество, костномозговая полость. Красный и жёлтый костный мозг. Роль красного костного мозга в кроветворении.

24/3

12 неделя

24-29.11


Основные отделы скелета: череп, скелет туловища, скелеты поясов конечностей, скелет конечностей. Отделы позвоночника. Особенности скелета человека.

1

Лабораторная работа № 8. Определение гибкости позво-ночника, место положения мышц и костей.

Демонстрации: Самонаблюдения, выявляющие роль костей плечевого пояса в движении руки вверх и враще-нии лучевой кости вокруг локтевой при поворотах кисти ладонью вниз.


Отделы скелета: череп, скелет туловища, скелеты поясов конечностей, скелет конечностей. Отделы позвоночника. Особенности скелета человека.


25/4

13 неделя

1-6.12


Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.


1

Демонстрации: Наложение шины на предплечье и фикса-ция его подручными средсвами. Модельный опыт: сравнение прочности двух одинаковых бумажных листов, один из которых свёрнут в трубку.


Первая помощь при рас-тяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.


26/5

13 неделя

1-6.12


Мышцы, типы мышц, их строение и значение. Основные группы мышц человеческого организма. Работа мышц. Регуляция мышечных движений. Энергетика мышечных сокращений и динамической работы.

1

Демонстрация: Утомление при статической и динамической работе.


Строение мышц. Основные группы мышц.

27/6

14 неделя

8-13.12


Предупреждение нарушения осанки и плоскостопия. Последствия гиподинамии. Влияние тренировки мышц на формирование скелета и мускулатуры. Распределение физической нагрузки в течение дня: утренняя зарядка, уроки физкультуры, спорт.

1

Лабораторная работа № 9.

Антропометрический метод определения уровня роста и развития организма.

Демонстрация приёмы определения правильности осанки и наличия плоскостопия.


Предупреждение нару-шения осанки и плоско-стопия. Гиподинамии.

Внутренняя среда организма- 7ч



28/1


14 неделя

8-13.12


Кровь, тканевая жидкость и лимфа – компоненты внутренней среды организма. Их круговорот и связь. Состав крови: плазма и форменные элементы – эритроциты, тромбоциты, лейкоциты.

1

Лабораторная работа № 10.

Микроскопическое строение крови человека.


Кровь, тканевая жидкость и лимфа. Состав крови: плазма и форменные элементы – эритроциты, тромбоциты, лейкоциты.

29/2

15 неделя

15-20.12


Роль тромбоцитов в свёртывании крови.

1



Тромбоциты. Свертывание крови.

30/3

15 неделя

15-20.12


Транспортировка кислорода и углекислого газа эритроцитами. Роль гемоглобина. Артериальная и венозная кровь.

1



Эритроциты. Гемоглобин.

Артериальная и венозная кровь.

31/4

16 неделя

22-27.12


Лейкоциты, их строение и функция. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза. Процессы воспаления.

1



Лейкоциты, их строение и функция.

32/5

16 неделя

22-27.12


Функции лимфоцитов. Иммунитет. Органы иммунной системы: красный костный мозг, тимус, лимфатические узлы. Иммунная реакция. Антигены и антитела.

1



Лимфоциты. Иммунитет. Органы иммунной сис-темы: красный костный мозг, тимус, лимфатические узлы. Антигены и антитела.




III – четверть (10 недель – 20 часов).

33/2

17 неделя

12-17.01


Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Э.Дженнер и Л.Пастер. Изобретение вакцин и лечебных сывороток. Иммунитет пассивный и активный, естественный и искусственный. Профилактика СПИДа.

1



Иммунитет пассивный и активный, естественный и искусственный. Профилактика СПИДа.

34/2

17 неделя

12-17.01


Группы крови и переливание крови.

1



Группы крови и переливание крови.

Сердечно сосудистая система- 5ч

35/1

18 неделя

19-24.01


Строение сердца. Роль предсердий и желудочков. Клапаны сердца. Фазы сердечной деятельности. Кровеносные сосуды: артерии, капилляры, вены. Венозные клапаны.


1

Лабораторная работа № 11.

Последствия перетяжки указа-тельного пальца; застой крови в венах опущенной руки из-за закрытия венозных клапанов.


Строение сердца. Клапаны сердца. Фазы сердечной деятельности. Кровеносные сосуды: артерии, капилляры, вены. Венозные клапаны.

36/2

18 неделя

19-24.01


Большой и малый круги кровообращения. Лимфоотток. Движение крови по сосудам, разность давления в начале и в конце пути; артериальное давление крови и способы его измерения; верхнее и нижнее АД; гипертония и гипотония, их причины. Инфаркт миокарда. Экологические и социальные причины, нарушающие работу сердечно- сосудистой системы. Пульс. Перераспределение крови в организме.



1

Демонстрация. Измерение артериального давления с помощью сфигмоманометра и фонендоскопа; приёмы наложения закрутки.

Лабораторная работа № 12. Измерение пульса на лучевой артерии; проведение сердечно - сосудистой функциональной пробы путём сравнения количества пульсовых ударов до и после дозированной нагрузки (20 приседаний).


Большой и малый круги кровообращения. Лимфоотток.

37/3

19 неделя

26-31.01


Регуляция работы сердца и сосудов. Автоматизм сердечной деятельности. Рефлекторная регуляция сердечной деятельности со стороны центральной нервной системы.

1



Регуляция работы сердца и сосудов.

38/4

19 неделя

26-31.01


Гуморальная регуляция. Влияние мышечной нагрузки на сердце и сосуды. Значение тренировки сердца. Функциональные сердечно - сосудистые пробы как средство личного самоконтроля.

1




39/5

20 неделя

2-7.02


Первая помощь при капиллярном, венозном, артериальном кровотечениях. Наложения жгута при травмах сосудов конечностей. Первая помощь при носовых кровотечениях.

1



ПМП при капиллярном, венозном, артериальном, носовом кровотечениях.

Дыхание- 3ч + 1 р.в.

40/1

20 неделя

2-7.02


Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Очищение и согревание воздуха в носовой полости. Носоглотка, глотка, гортань. Голосовые связки, их роль в голосообразовании и речи. Трахея и главные бронхи.

1



Органы дыхания: возду-хоносные пути и лёгкие.

41/2

21 неделя

9-14.02


Строение лёгких: легочная плевра, бронхиальное древо, альвеолы. Газообмен в лёгких и тканях. Дыхательные движения. Регуляция дыхательных движений. Функция дыхательного центра продолговатого мозга. Влияние больших полушарий на работу дыхательного центра. Защитные рефлексы: кашель и чихание. Гуморальная регуляция дыхания: влияние содержания углекислого газа в крови на дыхательный центр.

1

Демонстрация.

Определение окружности грудной клетки при вдохе и выдохе.


Строение лёгких: легоч-ная плевра, бронхиальное древо, альвеолы. Газообмен в лёгких и тканях. Защитные рефлексы: кашель и чихание.

42/3

21 неделя

9-14.02


Болезни органов дыхания: грипп, туберкулёз лёгких – болезни, передающиеся через воздух. Палочка Коха – возбудитель туберкулёза. Рак лёгких. Флюорография как средство ранней диагностики лёгочных заболеваний. Гигиена дыхания. Значение чистого воздуха для здоровья человека. Подверженность органов дыхания воздействиям химического, бактериального, вирусного загрязнения воздуха. Аллергия. Защита атмосферного воздуха от загрязнений. Понятие о предельно допустимых концентрациях (ПДК) вредных веществ в воздухе. Курение как фактор риска. Борьба с пылью.

1



Болезни органов дыха-ния: грипп, туберкулёз лёгких. Палочка Коха – возбудитель туберкулёза.

Рак лёгких. Гигиена дыхания.

43/4

22 неделя

16-21.02


Жизненная ёмкость лёгких, её измерение. Дыхательная гимнастика. Первая помощь при поражении органов дыхания: инородные тела в дыхательных путях, утопление, удушение, заваливание землей. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.

1

Практическая работа № 1

по оказанию первой помощи при остановке дыхания.


Жизненная ёмкость лёгких, её измерение.

ПМП при поражении органов дыхания: инород-ные тела в дыхательных путях, утопление, удуше-ние, заваливание землей. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.

Пищеварение- 6ч

44/1

22 неделя

16-21.02


Значение питания. Пищевые продукты и питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины, вода, минеральные соли. Пища как важный экологический фактор здоровья. Экологическая чистота пищевых продуктов.

1




45/2

23 неделя

23-28.02


Значение пищеварения. Пищеварительная система: пищеварительный тракт, ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник; пищеварительные железы (слюнные, желудочные, поджелудочная железа, печень, кишечные железы).

1



Пищеварительная сис-тема: пищеварительный тракт, ротовая полость, глотка, пищевод, желуд-ок, кишечник; пищевари-тельные железы (слюн-ные, желудочные, под-желудочная железа, пе-чень, кишечные железы).

46/3

23 неделя

23-28.02


Пищеварение в ротовой полости. Строение и функции зубов, смена молочных зубов на постоянные. Уход за зубами. Роль слюны в переваривании пищи. Глотание. Функция надгортанника и язычка в защите дыхательных путей от попадания в них пищи. Глоточные миндалины, их функция.

1

Демонстрация.

Челюстной аппарат на черепе.

Лабораторная работа № 13.

Действие слюны на вареный крахмал.


Пищеварение в ротовой полости. Строение и функции зубов.

47/4

24 неделя

2-7.03


Пищеварение в желудке. Действие ферментов желудочного сока на белки. Переваривание пищи в двенадцатиперстной кишке под действием сока поджелудочной железы и желчи печени.

1

Демонстрация.

Опыт действия желудочного сока на белки.


Пищеварение в желудке и

двенадцатиперстной кишке.

48/5

24 неделя

2-7.03


Действие кишечного сока на пищу. Конечные продукты переваривания белков до аминокислот, жиров до глицерина и жирных кислот, углеводов до глюкозы. Всасывание. Строение и функции ворсинки тонкой кишки. Роль толстого кишечника в пищеварении. Регуляция пищеварения. Голод и насыщение. Безусловные и условные слюноотделительные рефлексы. Их торможение. Питание и здоровье.

1



Конечные продукты переваривания белков до аминокислот, жиров до глицерина и жирных кислот, углеводов до глюкозы. Всасывание.

49/6

25 неделя

9-14.03


Инфекционные заболевания органов пищеварения: холера, дизентерия и другие возбудители, переносчики этих заболеваний. Меры профилактики: борьба с мухами, тараканами, соблюдение правил личной гигиены. Профилактика глистных заболеваний. Меры профилактики пищевых отравлений. Меры первой помощи. Правила хранения и использования пищевых продуктов.

1



Инфекционные заболевания органов пищеварения: холера, дизентерия


Обмен веществ и превращение энергии- 3ч

50/1

25 неделя

9-14.03


Значение питательных веществ для восстановления структур, их роста и энергообразования.

1




51/2

26 неделя

16-19.03


Нормы питания и их связь с энерготратами организма. Основной и общий обмен. Энергоёмкость питательных веществ. Определение норм питания в зависимости от возраста, пола, физической активности.

1

Лабораторная работа № 14.

Примерное определение энерготрат по числу пульсовых ударов. Определение норм питания, составление пищевых рационов.



52/3

26 неделя

16-19.03


Витамины, их связь с ферментами и другими биологически активными веществами. Авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы. Куринная слепота при авитаминозе А, болезнь бери- бери авитаминозе В1, цинга при авитаминозе С, рахит при авитаминозе Д. Гиповитаминозы этих витаминов. Сохранение витаминов в пище. Витамины – антиоксиданты. Водо- и жирорастворимые витамины.

1

Демонстрация.

Витаминные препараты.


Витамины. Авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы.


IV четверть (8 недель – 16 часов).

Выделение- 2ч


53/1




27 неделя

1-4.04


Значение выделения. Удаление продуктов обмена лёгки-ми, почками, потовыми железами. Органы мочевыделе-ния: почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспуска-тельный канал. Строение почки. Нефроны, их функции. Корковое и мозговое вещество почки, почечные пира-мидки, образование мочи. Роль почек в поддержании гомеостаза внутренней среды: выведение продуктов обмена и ревизия веществ, всосавшихся ворсинками кишечника. Регуляция работы почек.


1





Демонстрация.

Строение почки млекопитающего (влажный препарат). Выявление органических веществ в природных источниках воды (путём обесцвечивания йода).



Органы мочевыделения: почки, мочеточники, мо-чевой пузырь, мочеиспус-кательный канал. Строение почки. Нефроны, их функции. Корковое и мозговое вещество почки, почечные пирамидки, образование мочи.

54/2

27 неделя

1-4.04


Предупреждение заболевания почек. Восходящая и нисходящая инфекция. Нарушение диеты и экологическая загрязненность воды и пищевых продуктов как причина заболевания почек. Вред спиртных напитков. Значение воды и минеральных веществ для организма. Режим питья.

1

Лабораторная работа № 15.

Оценка загрязнённости воды из талого снега путём определения её прозрачности.


Заболевания почек.

Кожа и теплорегуляция- 3ч

55/1

28 неделя

6- 11.04


Барьерная роль кожи. Строение кожи: эпидермис, дерма, гиподерма. Потовые, сальные железы, сосуды кожи, её рецепторы, их функции. Придатки кожи: волосы и ногти. Типы кожи: жирная, сухая, нормальная. Уход за кожей.



Лабораторная работа № 16. Изучение тыльной и ладонной поверхности кисти с помощью лупы. Выявление тактильных и холодовых рецепторов кожи. Определение жирности кожи на различных участках лица с помощью бумажной салфетки.

Демонстрация. Теплорегуляция на примере электрического утюга, снаб-жённого теплорегулятором с датчиком и контрольной лампочкой.


Строение кожи: эпидермис, дерма, гиподерма. Потовые, сальные железы.

Придатки кожи: волосы и ногти.

56/2

28 неделя

6- 11.04


Повреждения кожных покровов, погрешности в диете, несовершенство гормональной регуляции, контакт с аллергенами, гиповитаминозы как причина кожных заболеваний. Травмы: первая помощь при ожогах и обморожениях. Грибковые заболевания кожи. Чесоточный зудень – возбудитель чесотки. Роль кожи в теплорегуляции. Адаптация человека к холодному и жаркому климату. Закаливание. Первая помощь при тепловом и солнечном ударах. Поддержание постоянства температуры тела регуляцией теплообразования и теплоотдачи. Гигиена кожи и одежды.

1



ПМП при ожогах и обморожениях. Чесоточный зудень – возбудитель чесотки. Роль кожи в теплорегуляции.

ПМП при тепловом и солнечном ударах. Поддержание постоянст-ва температуры тела ре-гуляцией теплообразова-ния и теплоотдачи. Гигиена кожи и одежды.

Индивидуальное развитие организма- 4ч

57/1

29 неделя

13-18.04


Половые и возрастные особенности человека. Пол будущего ребёнка. Половые хромосомы. Роль биологических и социальных факторов в развитии человека. Женская половая система. Развитие яйцеклетки. Менструальный цикл: овуляция, менструация. Мужская половая система. Сперматогенез. Поллюции.

1



Женская половая система. Развитие яйцеклетки. Менструальный цикл: овуляция, менструация. Мужская половая система. Сперматогенез. Поллюции.

58/2

29 неделя

13-18.04


Половое созревание юношей и девушек. Биологическая и социальная зрелость. Нецелесообразность ранних браков, опасность абортов, бесплодие, его общебиологическое и социальное значение. Планирование семьи. Охрана материнства и детства.

1



Половое созревание юношей и девушек.

59/3

30 неделя

20-25.04


Беременность. Внутриутробное развитие организма. Оплодотворение. Первые стадии зародышевого развития. Формирование плода. Развитие плода. Роды. Уход за новорожденным. Развитие после рождения. Изменение пропорций тела. Динамика роста и развития. Периоды жизни человека. Биологический и календарный возраст.

1



Беременность. Внутри-утробное развитие орга-низма. Оплодотворение.

Периоды жизни человека. Биологический и календарный возраст.

60/4

30 неделя

20-25.04


Наследственные и врожденные болезни. Болезни, передающиеся половым путём: СПИД, сифилис, гонорея. Вредное влияние на организм курения, наркотиков, алкоголя. Алкогольный синдром плода. Здоровье и трудоспособность человека в разные периоды его жизни. Забота о старости- общечеловеческий долг каждого гражданина и обязанность государства.

1



Наследственные и врожденные болезни. Болезни, передающиеся половым путём: СПИД, сифилис, гонорея.

Поведение и психика- 7ч + 1 р.в.

61/1

31 неделя

27.04-2.05


Врождённые формы поведения: безусловные рефлексы, инстинкты. Приобретенные формы поведения: условные рефлексы, динамический стереотип, рассудочная деятельность. Закономерности работы головного мозга. Безусловное и условное торможение. Закон взаимной индукции возбуждения – торможения.

1

Демонстрация.

Безусловные рефлексы челове-ка, выработка условного реф-лекса у человека на базе речевого подкрепления.Тест на проверку наблюдательности, внимания, памяти и консерватизма мышления.


Рефлексы: безусловные и условные.

62/2

31 неделя

27.04-2.05


Биологические ритмы. Сон и его значение. Фазы сна: медленный, быстрый сон. Сновидения.




Фазы сна.

63/3

32 неделя

4-8.05


Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь, сознание, трудовая деятельность. Преодоление зависимости человека от окружающей среды, её относительность.

1



Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь, сознание, трудовая деятельность.

64/4

32 неделя

4-8.05


Деятельность человека - глобальный экологический фактор. Результаты её давления на природную среду. Охрана окружающей среды как важное условие сохранения жизни на Земле.

1




65/5

33 неделя

11-16.05


Труд и культура - основные завоевания человечества. Познавательные процессы человека: ощущения, восприятия, память, воображение, мышление.

1



Познавательные процесс-сы человека: ощущения, восприятия, память, воображение, мышление

66/6

33 неделя

11-16.05


Волевые процессы: осознание потребностей, определение целей и выбор способа действия, осуществление задуманного поступка, оценка результатов и их коррекция. Качества воли. Эмоции: эмоциональные реакции (смех, плач), эмоциональные состояния (настроение, стресс, депрессия), эмоциональные отношения (чувства), их зарождение, развитие, угасание, переключение.



Воля. Эмоции.

67/7

34 неделя

18-23.05


Внимание: непроизвольное и произвольное. Колебание внимания. Рассеянность и сосредоточенность. Переключение внимания. Работоспособность: врабатываемость, стадия оптимальной работоспособности, стадия истощения. Режим дня.

1



Внимание

68/8

34 неделя

18-23.05


Личность и её способности: становление личности, темперамент, характер, интересы, склонности. Выбор профессии. Человек и его место в биосфере. Социоприродная экосистема, агросфера.






Лабораторных работ - 16

Практических работ - 1












Календарное планирование по биологии 9 класс.

Типовая учебная программа по предмету «Биология»
Приложение 37      
к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115

Сроки, неделя

Дата

Программный материал

Кол-во

час

Письменные контрольные работы, л/р, п/р

Приме

чания

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

1 четверть (9 недель – 18 час).

1

1 неделя

1-6.09


Место курса «Общей биологии» в системе естественно - научных дисциплин. Цели и задачи «Основ общей биологии». Общая биология – дисциплина, изучающая биологические закономерности; один из источников диалектико- материалистического мировоззрения. Многообразие живого мира. Уровни организации живой материи. Значение предмета для понимания всего живого.

1

Экскурсия № 1

на природу для ознакомления с многообразием живого мира.


Отработка тестовых вопросов основных наук в биологии. Уровни организации живой материи.

Клетка – единица живого- 14ч

Химический состав клетки- 5ч

2/1

1 неделя

8-13.09


Предмет и задачи цитологии. Методы исследования и их значение для других биологических наук, медицины, сельскохозяйственного производства. История открытия клетки. Клеточная теория – величайшее открытие ХIХ века. Основные положения клеточной теории.

1



Цитология. История открытия клетки.

Основные положения клеточной теории.

3/2

2 неделя



Клетка – основная единица строения и развития, функциональная единица живого. Единство химического состава живой материи. Химический состав клеток растений, животных, грибов и бактерий.

1



Химический состав клеток

4/3

2 неделя

8-13.09


Химические элементы, вода и другие неорганические соединения, их роль в жизнедеятельности клетки.

1



Неорганические вещества клетки: вода и минеральные соли.

5/4

6/5

3 неделя

15-20.09


Органические вещества: углеводы, белки, нуклеиновые кислоты, АТФ, липиды, их элементарное строение, роль в клетке. Ферменты, их роль в регуляции процессов жизнедеятельности.

2

Лабораторная работа № 1.

Каталитическая активность ферментов в живых тканях.


Органические вещества: углеводы, белки, нуклеиновые кислоты, АТФ, липиды. Ферменты.

Структура и функции клетки- 3ч

7/1

4 неделя

22-27.09


Клеточные структуры: плазматическая мембрана, цитоплазма, эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи и лизосомы, митохондрии, пластиды, органоиды движения, их строение и выполняемая функция; клеточные включения.

1

Лабораторная работа № 2.

Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожице лука.


Строение клетки.

8/2

4 неделя

22-27.09


Ядро, его строение и функция. Ведущая роль ядра.

1



Ядро: строение и функции.

9/3

5 неделя

29.09-4.10


Клетки прокариоты и эукариоты, особенности их строения.


1

Лабораторная работа № 3.

Строение растительной, животной и бактериальной клеток. Найти различия в строении.


Повторение темы 6 класс. Отработка тестовых вопросов ВОУД, ЕНТ

Обеспечение клеток энергией- 2ч

10/1

5 неделя

29.09-4.10


Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Фотосинтез преобразование солнечной энергии в энергию органического вещества. Запасание энергии света в биологических «аккумуляторах». Световая и темновая фазы фотосинтеза, фотолиз воды.

1



Фазы фотосинтеза: световая и темновая. Фотолиз воды.

11/2

6 неделя

6-11.10


Обеспечение клеток энергией за счёт окисления органических веществ. Биологическое окисление и горение. Анаэробный гликолиз. Биологическое окисление при участии кислорода – аэробный гликолиз. Цепь переноса электронов. Окислительное фосфорилирование. Митохондрии – энергетические станции клетки. Обобщение и систематизация знаний по обеспечению клетки энергией.

1



Митохондрии – энергети-ческие станции клетки. Анаэробный гликолиз. Биологическое окисление при участии кислорода – аэробный гликолиз. Цепь переноса электронов. Окислительное фосфорилирование.

Наследственная информация и реализация её в клетке- 4ч

12/1

6 неделя

6-11.10


Генетическая информация. Н.К. Кольцов. ДНК – матрица для синтеза белка. Удвоение (редупликация ДНК). Образование информационной РНК на матрице ДНК.

1



ДНК – матрица для син-теза белка. Редупликация ДНК. Транскрипция.

13/2

7 неделя

13-18.10


Генетический код. Свойства генетического кода.

1



Генетический код, его свойства.

14/3

7 неделя

13-18.10


Биосинтез белков. Регуляция транскрипции. Генная и клеточная инженерия.

1



Биосинтез белков. Трансляция. Регуляция транскрипции.

15/4

8 неделя

20-25.10


Регуляция транскрипции и трансляции у бактерий. Регуляция у высших организмов. Контроль знаний.

1




Размножение и индивидуальное развитие организмов – 6ч

Глава I. Самовоспроизведение - всеобщее свойство живого- 4ч


16/1

8 неделя

20-25.10


Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза.

1



Митоз, его фазы, значение.

17/2

9 неделя

27.10-1.11


Формы размножения организмов. Типы бесполого размножения.

1



Половое и бесполое размножение. Типы бесполого размножения.

18/3

9 неделя

27.10-1.11


Половое размножение. Мейоз и его биологическая сущность. Фазы мейоза.

1



Мейоз, его фазы, значение.

II четверть – 7 недель

19/4

10 неделя

10-15.11


Сперматогенез. Овогенез. Оплодотворение у животных и цветковых растений. Биологическое значение оплодотворения.

1



Сперматогенез. Овогенез. Оплодотворение.

Индивидуальное развитие организмов- 2ч

20/1

10 неделя

10-15.11


Элементарное понятие индивидуального развития организмов. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей. Сходство зародышей.

1



Индивидуальное развитие организмов.

21/2

11 неделя

17-22.11


Организм как единое целое. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям. Саморегуляция. Влияние внешних условий на раннее развитие организмов. Биологические часы. Анабиоз.

1



Саморегуляция. Биологические часы. Анабиоз.

Основы генетики и селекции- 13ч

Основные закономерности наследственности- 5ч

Класс Ракообразные- 4ч.

22/1

11 неделя

17-22.11


Краткая история развития генетики. Закономерности наследования признаков, выявленные Г.И.Менделем. Гибридологический метод исследования наследственности. Моногибридное скрещивание. Единообразие первого поколения. Закон доминирования. Расщепление признаков у второго поколения. Закон расщепления. Гомозиготные и гетерозиготные особи. Генотип и фенотип. Аллельные гены.

1

Практическая работа № 1.

Решение простейших генетических задач.


История развития генети-ки. Закономерности нас-ледования признаков Г.И.Менделя. Гибридоло-гический метод. Моно-гибридное скрещивание. Единообразие I поколе-ния. Закон доминирова-ния. Расщепление призна-ков у II поколения. Закон расщепления. Гомози-готные и гетерозиготные особи. Генотип и фенотип. Аллельные гены

23/2

12 неделя

24-29.11


Анализирующее скрещивание. Полное и неполное доминирование. Независимое наследование.

1



Анализирующее скрещивание. Полное и неполное доминирование. III закон Менделя.

24/3

12 неделя

24-29.11


Сцепленное наследование генов. Генетическое определение пола. Наследование, сцепленное с полом.

1



Закон Моргана.

25/4

13 неделя

1-6.12


Взаимодействие генов. Цитоплазматическая наследственность. Отношение ген – признак. Генотип как целостная система. Хромосомная (ядерная) и цитоплазматическая наследственность. Влияние условий среды на качественные и количественные признаки. Нормы реакций.

1



Взаимодействие генов.

26/5

13 неделя

1-6.12


Генетика пола. Генетическое разнообразие человека. Генетические основы здоровья. Влияние среды на генетическое здоровье человека. Генетические болезни человека.

1

Практическая работа № 2.

Составление своей родословной.


Генетика пола. Генетические болезни человека.

Закономерности изменчивости- 4ч

27/1

14 неделя

8-13.12


Модификационная и наследственная изменчивость. Типы наследственной изменчивости. Генные, геномные мутации.

1

Лабораторная работа № 4.

«Изменчивость, построение ва-риационного ряда и вариациио-нной кривой модификационной изменчивости».


Модификационная и наследственная изменчивость. Генные, геномные мутации.

28/2

14 неделя

8-13.12


Закон гомологических рядов наследственной изменчивости.

Экспериментальное получение мутаций.

1

Лабораторная работа № 5.

Изменчивость организмов.


Закон Вавилова.

29/3

15 неделя

15-20.12


Наследственная изменчивость человека. Генетика и медицина. Методы изучения наследственности человека.

1



Наследственная изменчивость человека.

30/4

15 неделя

15-20.12


Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека. Резус-фактор. Нежелательность родственных браков. Медико-генетическое консультирование. Контроль знаний.

1




Генетика и селекция- 4ч

31/1

16 неделя

22-27.12


Одомашнивание как начальный этап селекции. Центры происхождения культурных растений. Районы одомашнивания животных. Происхождение домашних животных.

1



Центры происхождения культурных растений

Происхождение домашних животных.

32/2

16 неделя

22-27.12


Методы современной селекции. Значение изменчивости для отбора. Отбор и его творческая роль. Оценка наследственных качеств. Родственные скрещивания и их значение в селекции.

1



Методы современной селекции.


III четверть (10 недель – 20 часов).

33/3

17 неделя

12-17.01


Гетерозис, его использование в сельском хозяйстве. Полиплоидия. Отдалённая гибридизация. Искусственный мутагенез. Значение их в селекции.

1



Гетерозис. Полиплоидия. Отдалённая гибридиза-ция. Искусственный мутагенез.

34/4

17 неделя

12-17.01


Успехи селекции.


Лабораторная работа № 6.

Фенотипы местных сортов растений.


Пустовойт, Лукьяненко, Ремесло, Бияшев, Удольская, Жахаев, Берсиев, Мусин, Пак.

Эволюция- 23ч

Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции- 4ч

35/1

18 неделя

19-24.01


Возникновение и развитие эволюционных представлений. Предпосылки эволюционизма. Эволюционная теория Ламарка.

1



Линней, Ламарк.

36/2

18 неделя

19-24.01


Ч.Дарвин и его теория происхождения видов. Основные принципы эволюционной теории Ч.Дарвина. Возникновение синтетической теории эволюции.

1



Ч.Дарвин и его теория происхождения видов.

37/3

19 неделя

26-31.01


Доказательства эволюции. Эмбриологические доказательства. Морфологические доказательства. Палеонтологические доказательства. Биогеографические доказательства эволюции.

1



Доказательства эволюции.

38/4

19 неделя

26-31.01


Вид. Критерии вида. Популяция.


1

Лабораторная работа № 7. Морфологические особенности растений различных видов.


Вид. Критерии вида. Популяция.


Механизмы эволюционного процесса- 7ч


39/1

20 неделя

2-7.02


Роль изменчивости в эволюционном процессе. Мутационная изменчивость. Комбинативная изменчивость.

1



Мутационная изменчи-вость. Комбинативная изменчивость.


40/2

20 неделя

2-7.02


Естественный отбор – направляющий фактор эволюции. Борьба за существование. Внутривидовая борьба. Межвидовая борьба.

1



Естественный отбор. Борьба за существование. Внутривидовая борьба. Межвидовая борьба.


41/3

21 неделя

9-14.02


Эффективность отбора. Формы естественного отбора в популяциях. Движущая форма отбора. Стабилизирующая форма отбора.




Формы естественного отбора в популяциях.


42/4

21 неделя

9-14.02


Дрейф генов. Популяционные волны. Изоляция.

1



Дрейф генов. Популяцио-нные волны. Изоляция.


43/5

22 неделя

16-21.02


Приспособленность покровительственная окраска. Мас-кировка. Мимикрия. Предупреждающая окраска. Совер-шенство приспособлений их относительный характер.

1

Лабораторная работа № 8.

Приспособленность организмов.


Виды приспособлен-ности, их относительный характер.


44/6

22 неделя

16-21.02


Видообразование.




Способы видообразования.


45/7

23 неделя

23-28.02


Основные направления эволюционного процесса. Соотношения направлений эволюции.

1

Лабораторная работа № 9. Ароморфозы у растений и идиоадаптации у насекомых.


Направления эволюционного процесса.


Возникновение жизни на Земле- 2ч


46/1

23 неделя

23-28.02


Развитие представлений о возникновении жизни. Теория возникновения жизни на Земле. Эксперимент Л.Пастера.

1



Теории возникновения жизни на Земле. Эксперимент Л.Пастера.


47/2

24 неделя

2-7.03


Абиогенный синтез органических молекул. Современные взгляды на возникновение жизни. Возможно ли возникновение жизни на Земле в настоящее время?

1



Современные взгляды на возникновение жизни.


Развитие жизни на Земле- 8ч


48/1

24неделя

2-7.03


Развитие жизни в криптозое. Протерозой. Вспышка разнообразия животных.

1



Эры: архей, протерозой.


49/2

25 неделя

9-14.03


Развитие жизни в раннем палеозое. Кембрий,.Ордовик. Силур. Развитие жизни в позднем палеозое. Девон. Карбон. Пермь.

1



Палеозой, его периоды: кембрий, ордовик, силур, девон, карбон, пермь.


50/3

25 неделя

9-14.03


Развитие жизни в мезозое. Триас. Юра. Мел. Контроль знаний.

1



Мезозой: триас, юра, мел.


51/4

26 неделя


Развитие жизни в кайнозое. Палеоген. Неоген. Антропоген. Многообразие органического мира.

1



Кайназой: палеоген, неоген, антропоген.


52/5

26 неделя

16-19.03


Принципы систематики. Возникновение систематики. Искусственная и естественная системы. Классификация организмов. Неклеточные формы жизни - вирусы и фаги.


1




Классификация организ-мов. Неклеточные формы жизни - вирусы и фаги.



IV четверть (8 недель – 16 часов).

53/2

27 неделя

1-4.04


Клеточные формы жизни, их разделение на безъядерные и ядерные. Прокариоты. Эукариоты.

1



Прокариоты. Эукариоты.

Происхождение человека- 4ч

54/1

27 неделя

1-4.04


Доказательства происхождения человека. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. Труд и происхождение человека. Предпосылки антропогенеза.

1



Доказательства происхождения человека.

55/2

28 неделя

6-11.04


Первые люди. Древнейшие люди.

1



Австралопитек, питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек.

56/3

28 неделя

6-11.04


Древние люди. Ископаемые люди современного типа.

1



Кроманьонец, неандерталец

57/4

29 неделя

13-18.04


Человеческие расы. Несостоятельность расизма. Реакционная сущность расизма.

1

Лабораторная работа № 7. Морфологические особеннос-ти растений различных видов.


Человеческие расы.

Расизм. Дарвинизм.

Раздел V. Основы экологии- 11ч

Глава I. Экосистемы- 7ч

58/1

29 неделя

13-18.04


Предмет экологии. Экологические факторы среды. Биотический оптимум.

1



Экология. Экологические факторы.

59/2

30 неделя

20-25.04


Приспособленность организмов к среде обитания.

1



Приспособленность орга-низмов к среде обитания.

60/3

30 неделя

20-25.04


Взаимодействие популяций разных видов. Сообщества.

1



Сообщества.

61/4

31 неделя

27.04-2.05


Экосистемы. Функциональные группы организмов в сообществах. Примеры экосистем.

1



Экосистемы.

62/5

31 неделя

27.04-2.05


Поток энергии и цепи питания. Экологическая пирамида. Продукция экосистем. Свойства экосистем. Саморегуляция.

1



Экологическая пирамида. Продукция экосистем. Свойства экосистем. Саморегуляция.

63/6

32 неделя

4-8.05


Смена экосистем. Смена экосистем под влиянием человека. Агроценозы.

1



Смена экосистем. Агроценозы.

64/7

32 неделя

4-8.05


Применение экологических знаний в практической деятельности человека.




Глава II. Биосфера. Влияние деятельности человека на биосферу. Охрана биосферы- 4ч

65/1

33 неделя

11-16.05


Учение В.И.Вернадского о биосфере. Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав. Круговорот углерода и азота в природе. Биохимические процессы в биосфере.



Учение В.И.Вернадского о биосфере. Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав.

66/2

33 неделя

11-16.05


Роль живых организмов в создании осадочных пород. Роль живых организмов в создании почвы.

1




67/3

34 неделя

18-23.05


Роль человека в биосфере. Глобальные экологические проблемы. Нарушение озонового слоя. Загрязнение атмосферы. Загрязнение водных систем. Уничтожение лесов. Состояние почв. Опустынивание. Потеря биоразнообразия. Проблемы энергетики.

1



Глобальные экологичес-кие проблемы. Наруше-ние озонового слоя. Загрязнение атмосферы. Загрязнение водных систем.

68/4

34 неделя

18-23.05


Общество и окружающая среда. Рост численности населения. Индустриально-потребительское общество. Международное сотрудничество и борьба с бедностью. Концепция экологической безопасности. Экологические проблемы Казахстана. Устойчивое развитие.

1




Лабораторных работ – 9 Практических работ – 2 Экскурсий – 1

























Календарное планирование по биологии 10 класс.

Типовая учебная программа по предмету «Биология»
Приложение 37      
к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115

Сроки, неделя

Дата

Программный материал

Колво

час

Письменные контрольные работы, л/р, п/р

Приме

чания

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

1 четверть (9 недель – 18 час).

Введение в биологию

1

2 неделя

8-13.09


Биология как наука, место биологии в системе наук, значение биологии для понимания научной карти-ны мира, связь биологических дисциплин с други-ми науками (химией, физикой, математикой, геогра-фией, астрономией и другие), место курса «Общая биология» в системе естественнонаучных дисциплин, цели и задачи курса.

1

Демонстрация:

портретов учёных – биологов, схемы «Связи биологии с другими науками».



Отработка тестовых вопросов по наукам биологии.

Цитология «Задачи цитологии»- 1ч

2

1 неделя

8-13.09


Предмет, задачи, и методы исследования современной цитологии, значение цитологических исследований для других биологических наук, медицины, сельского хозяйства.

1



Цитология.

Клеточная теория- 19ч

Химический состав клетки- 9ч

3/1

2 неделя

15-20.09


История открытия и изучения клетки, основные положения клеточной теории, значение клеточной теории для развития биологии; клетка как единица развития, структурная и функциональная единица живого.

1



История открытия клетки, основные положения клеточной теории, её значение.

4/2

2 неделя

15-20.09


Химический состав клетки; вода и другие неорга-нические вещества, их роль в жизнедеятельности клетки.

1



Химический состав клетки

5/3


3 неделя

22-27.09


Органические вещества. Их строение и роль в клетке: Углеводы.

1



Органические вещества. Углеводы. Тестирование

6-7/

4-5




8/6

3 неделя

22-27.09

4 неделя

29.09-4.10

4 неделя

29.09-4.10


Белки.





Липиды.

2





1




Повторение темы 9 класс. Отработка вопросов ЕНТ

Тестирование


Липиды.

9-10/

7-8

5 неделя

29.09-4.10

6-11.10


Нуклеиновые кислоты.

2

Демонстрация: моделей ДНК и РНК, различных молекул


Нуклеиновые кислоты: ДНК и РНК.

11/9

6 неделя

6-11.10


АТФ. Ферменты, их роль в регуляции процессов жизнедеятельности

1



АТФ. Ферменты.

Строение и функции прокариотической клетки- 2ч

12/1


6 неделя

13-18.10


Строение прокариотической клетки, особенности строения функций клеток бактерий.

1

Лабораторная работа № 1. Строение эукариотических (растительной, животной, грибной) и прокариотичес

ких (бактериальных) клеток.

Демонстрация:

микропрепаратов клеток растений и животных, модели клетки.


Повторение темы 8- 9 классы. Отработка тестовых вопросов по теме о бактериях.

13/2

7 неделя

13-18.10


Разнообразие жизнедеятельности бактерий

1



Тестирование

Структурно – функциональная организация клеток эукариот- 8ч

14\1

7 неделя

13-18.10


Основные компоненты клетки. Структурные и функциональные особенности мембран различных клеточных структур.

1

Лабораторная работа № 2. Наблюдение плазмолиза и деплазмолиза в клетках эпидермиса лука.


Строение клетки.

15/2


8 неделя

20-25.11


Органоиды цитоплазмы, их структура и функции:

ЭПС.

1

Лабораторная работа № 3. Наблюдение за движением цитоплазмы в растительных клетках.


Органоиды цитоплаз-мы, их структура и функции: ЭПС.

16/3

8 неделя

20-25.11


Комплекс Гольджи. Лизосомы. Контроль знаний.


1



Комплекс Гольджи. Лизосомы

17/4


9 неделя

27.10-

1.11


Пластиды.


1



Пластиды.


18/5

9 неделя

27.10-

1.11


Митохондрии. Клеточный центр. Рибосомы.

1



Тестирование





II четверть – 7 недель- 14 часов

19/6

10 неделя

10-15.11


Цитоскелет. Органоиды движения, клеточные включения.

1



Цитоскелет. Органоиды движения, клеточные включения.

20/7

10 неделя

10-15.11


Строение и функции ядра. Хиический состав и строение хромосом.

1



Ядро.

21/8

11 неделя

17-22.11


Особенности строения клеток грибов, животных и растений.

1



Тестирование

Неклеточные формы жизни – 2ч

22/1

11 неделя

17-22.11


Вирусы и фаги, Вирус СПИДа, особенности строения и процессов жизнедеятельности.

1

Демонстрация:

вирусных частиц


Вирусы и фаги. Вирус СПИДа

23/2

12 неделя

24-29.11


Профилактика вирусных заболеваний.

1



Вирусные заболевания.

Обмен веществ в клетке (метаболизм- 9ч


24/1

12 неделя

24-29.11


Обмен веществ и энергии в клетке, каталитический характер реакций обмена веществ, пластический и энергетический обмены.

1

Демонстрация:

схемы путей метаболизма в клетке


Пластический и энергетический обмены


25/2

26/3

13 неделя

1-6.12


Основные этапы энергетического обмена, отличительные особенности процессов клеточного дыхания.

2



Этапы энергетического обмена. Тестирование.


27/4

28/5

14 неделя

8- 13.12


Способы получения органических веществ (автотрофы и гетеротрофы). Фотосинтез, его фазы, космическая роль в биосфере.

2

Демонстрация:

опытов, иллюстрирующих процесс фотосинтеза.


Фотосинтез, его фазы, космическая роль в биосфере.


29/6

15 неделя

15-20.12


Хемосинтез и его значение в биосфере.

1



Хемосинтез


30/7

31/8

15 неделя

15-20.12

16 неделя

22-27.12




Биосинтез белка, понятие о гене – источнике генетической информации, генетический код, матричный принцип биосинтеза белков, образование и-РНК по матрице ДНК, регуляция биосинтеза. Контроль знаний.

2

Демонстрация:

модели – аппликации «Синтез белка»



Биосинтез белка: генетический код, транскрипция, трансляция.


32/9

16 неделя

22-27.12


Понятие о гомеостазе, регуляция процессов превращения веществ и энергии в клетке.

1



Повторение темы 9 класс. Отработка тестовых вопросов по теме.




III четверть (10 недель – 20 часов).

Размножение и индивидуальное развитие (онтогенез) организмов – 10ч

Бесполое размножение растений и животных- 2ч

33/1

17 неделя

12-17.01


Самовоспроизведение – всеобщее свойство живого; митоз как основа бесполого размножения и роста многоклеточных организмов, его фазы и биологическое значение.

1

Демонстрация:

схем митоза.


Митоз, его фазы, биологическое значение.

34/2

17 неделя

12-17.01


Формы бесполого размножения организмов: митотическое деление клеток простейших, спорообразование; почкование у одноклеточных и многоклеточных организмов; вегетативное размножение; эволюционное значение бесполого размножения.

1

Демонстрация:

таблиц, иллюстрирующих виды бесполого и полового размножения


Формы бесполого размножения организмов

Половое размножение – 3ч

35/1

18 неделя

19-24.01


Половое размножение. Мейоз, его биологическое значение.

1

Демонстрация схем мейоза.


Мейоз, его фазы, биоло-гическое значение.

36/2

18 неделя

19-24.01


Сперматогенез, овогенез.

1



Сперматогенез, овогенез.

37/3

19 неделя

26-31.01


Оплодотворение, особенности оплодотворения у цветковых растений, биологическое значение оплодотворения.

1



Двойное оплодотворе-ние у цветковых растений

Индивидуальное развитие (онтогенез) – 3ч

38/1

19 неделя

26-31.01


Понятие индивидуального развития (онтогенеза) организмов; деление, рост, дифференциация клеток.

1

Демонстрация таблиц, иллюстрирующих эмбрио-нальное и постэмбриональ-ное развитие высших растений.


Индивидуальное развитие (онтогенеза) организмов.

39/2

20 неделя

2-7.02


Органогенез, размножение, старение, смерть особей.

1



Органогенез

40/3

20 неделя

2-7.02


Биогенетический закон Э.Мюллера и Э.Геккеля, онтогенез растений, онтогенез животных, взаимовлияние частей развивающегося зародыша.

1

Демонстрация:

таблиц, иллюстрирующих сходство зародышей позвоночных животных.


Биогенетический закон Э.Мюллера и Э.Геккеля

Развитие организма и окружающая среда-2ч

41/1

21 неделя

9-14.02


Роль факторов окружающей среды в эмбриональном и постэмбриональном развитии организма, влияние токсических веществ (табачного дыма, алкоголя, наркотиков, элементов цветных, тяжелых и радиоактивных веществ) на ход эмбрионального и постэмбрионального периодов (врожденные уродства)

1




42/2

21 неделя

9-14.02


Рост и развитие организма, уровни приспособления организма к изменяющимся условиям, старение и смерть организма, специфика онтогенеза при бесполом размножении.

1



Уровни приспособле-ния организма к изменяющимся условиям

Основы генетики – 12ч

Основные закономерности наследственности – 7ч


43/1

22 неделя

16-21.02


История развития генетики. Закономерности насле-дования признаков, выявленные Г.И.Менделем. Гибридологический метод изучения наследствен-ности. Моногибридное скрещивание, закон доминирования

1

Практическая работа №1

Решение генетических задач.


Повторение темы 9 класс. Отработка тестовых вопросов по теме.

44/2

22 неделя

16-21.02


Закон расщепления. Полное и неполное доминирование, закон чистоты гамет и его цитологическое обоснование, множественные аллели. Анализирующее скрещивание.

1

Практическая работа №2

Решение генетических задач.

Демонстрация моделей – аппликаций, иллюстрирующих законы наследственности


Закон расщепления. Полное и неполное доминирование.

Анализирующее скрещивание.

45/3

23 неделя

23-28.02


Дигибридное и полигибридное скрещивание, закон независимого комбинирования, фенотип и генотип. Цитологические основы генетических законов наследования.

1

Практическая работа № 3

Решение генетических задач.


Дигибридное и поли-гибридное скрещива-ние, закон независимо-го комбинирования, фенотип и генотип.

46/4

23 неделя

23-28.02


Генетическое определение пола, генетическая структура половых хромосом, гомогаметный и гетерогаметный пол. Наследование признаков, сцепленных с полом.

1

Практическая работа № 4

Решение генетических задач.


Закон Моргана: насле-дование признаков, сцепленных с полом.

47/5

24 неделя

2-7.03


Хромосомная теория наследственности, группы сцепления генов, сцепленное наследование признаков, Закон Т.Моргана, полное и неполное сцепление генов, генетические карты хромосом

1

Демонстрация

моделей – аппликаций, иллюстрирующих перекрест хромосом


Отработка тестовых вопросов по теме.

48/6

24 неделя

2-7.03


Генотип как целостная система, хромосомная (ядерная) и цитоплазматическая наследственность,

1



Генотип как целостная система

49/7

25 неделя

9-14.03


Взаимодействие аллельных (доминирование, непол-ное доминирование) и неаллельных (комплементар-ность, эпистаз и полимерия) генов в определении признаков.

1



Взаимодействие генов: комплементарность, эпистаз и полимерия.

Основные закономерности изменчивости – 5ч

50/1

25 неделя

9-14.03


Основные формы изменчивости, генотипическая изменчивость, мутации.

1

Лабораторная работа № 4.

Изучение фенотипов растений.

Демонстрация гербарных материалов, коллекций, муляжей гибридных, полиплоидных растений


Формы изменчивости, генотипическая изменчивость, мутации.

51/2

26 неделя

16-19.03


Генные, хромосомные и геномные мутации, соматические и генеративные мутации, полулетальные и летальные мутации. Контроль знаний.

1



Генные, хромосомные и геномные мутации, соматические и генеративные мутации, полулетальные и летальные мутации.

52/3

26 неделя

16-19.03


Причины и частота мутаций, мутагенные факторы, эволюционная роль мутаций.

1



Причины и частота мутаций, мутагенные факторы, роль мутаций.


IV четверть (8 недель – 16 часов).


53/4

27 неделя

1-4.04


Комбинативная изменчивость, возникновение различных комбинаций генов и роль в создании генетического разнообразия в пределах вида, эволюционное значение комбинативной изменчивости. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.

1



Комбинативная изменчивость

Закон Вавилова: Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.

54/5

27 неделя

1-4.04


Фенотипическая или модификационная изменчивость, роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств, статистические закономерности модификационной изменчивости, управление доминированием.

1

Лабораторная работа № 5.

Изучение изменчивости у растений и животных, построение вариацион-ного ряда и кривой.

Демонстрация

Результатов опытов, показывающих влияние условий среды на изменчивость организмов.


Фенотипическая или модификационная изменчивость

Генетика человека – 5ч


55/1

28 неделя

6-11.04


Методы изучения наследственности человека, генетическое разнообразие человека.

1

Лабораторная работа № 6.

Составление родословной.


Повторение темы 9 класс. Отработка тестовых вопросов по теме.


56/2

28 неделя

6-11.04


Генетические данные о происхождении человека и человеческих расах, характер наследования признаков у человека.

1



Происхождение человека. Человеческие расы.


57/3

29 неделя

13-18.04


Генетические основы здоровья, влияние среды на генетическое здоровье человека. Генетические болезни, генотип и здоровье человека, генофонд популяции.

1

Демонстрация

хромосомных аномалий человека и их фенотипи-ческие проявления.


Генетические болезни


58/4

29 неделя

20-25.04


Соотношение биологического и социального наследования, социальные проблемы генетики, этические проблемы генной инженерии.

1





59/5

30 неделя

20-25.04


Генетический прогноз и медико – генетическое консультиро-вание, их практическое значение, задачи и перспективы.

1





Основы селекции и биотехнологии – 9ч


60/1

30 неделя

20-25.04


Задачи и методы селекции. Генетика как научная основа селекции организмов, исходный материал для селекции

1

Демонстрация живых растений, гербарных экземпляров, муляжей, таблиц, фотографий, иллюстрирующих результаты селекционной работы портреты известных ученых селекционеров


Селекция. Генетика как научная основа селекции организмов, исходный материал для селекции


61/2

31 неделя

27.04-2.05


Учение Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений.

1



Н.И.Вавилова: центры происхождения культурных растений.


62/3

63/4

31 неделя

32 неделя

27.04-2.05

4-8.05


Селекция растений и животных, искусственный отбор в селекции, гибридизация как метод в селекции,

2

Демонстрация схем, иллюстрирующих методы получения новых сортов растений и пород животных


Методы в селекции растений и животных


64/5

32 неделя

4-8.05


Типы скрещиваний, полиплоидия в селекции растений, достижения в современной селекции.

1



Типы скрещиваний, полиплоидия в селекции растений,


65/6

33 неделя

11-16.05


Микроорганизмы, грибы, прокариоты как объекты биотехнологии. Селекция микроорганизмов, её значение для микробиологической промышленности.

1

Демонстрация

таблиц, схем микробиологического производства


Биотехнология.

Селекция микроорганизмов


66/7

33 неделя

11-16.05


Микробиологическое производство пищевых продуктов, витаминов, ферментов, лекарств. Контроль знаний.

1

Демонстрация продуктов микробиологического синтеза.




67/8

34 неделя


Проблемы и перспективы биотехнологии.

1





68/9

34 неделя


Генная инженерия, её достижения и перспективы.

1



Генная инженерия



Лабораторных работ – 6

Практических работ – 4 Экскурсий - нет


































Календарное планирование по биологии 11 класс.

Типовая учебная программа по предмету «Биология»
Приложение 37      
к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115


Сроки, неделя

Дата

Программный материал

Кол-во

час

Письменные контрольные работы, л/р, п/р

Приме

чания

Подготовка к ВОУД, ЕНТ


1 четверть (9 недель – 18 час).


1

1 неделя

8-13.09


Введение.

1



Отработка тестовых вопросов по наукам биолоии


Раздел I. Возникновение и развитие жизни на Земле - 8ч


Глава 1. История представлений о возникновении жизни на Земле – 2ч


2/1

1 неделя

8-13.09


Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникновения жизни, опыты Ф. Реди, взгляды Гарвея, эксперементы Л.Пастера.

1

Демонстрация

схемы экспериментов Л.Пастера.


Опыты Ф. Реди, взгля-ды Гарвея, экспере-менты Л.Пастера.


3/2

2 неделя

15-20.09


Теория вечности жизни. Материалистические представления о возникновении жизни на Земле.

1



Теория вечности жиз-ни. Материалистичес-кие представления о возникновении жизни на Земле.


Глава 2. Предпосылки возникновения жизни на Земле – 2ч







Отработка тестовых вопросов по теме.

Тестирование.

4/1

2 неделя

15-20.09


Предпосылки возникновения жизни на Земле: космические и планетарные предпосылки.

1

Демонстрация

схемы формирования планетарных систем


Предпосылки: космические и планетарные.


5/2

3 неделя

22-27.09


Первичная атмосфера и эволюция химических элементов, неорганических и органических молекул ранних этапах развития Земли.

1



Первичная атмосфера


Глава 3. Современные представлений о возникновении жизни на Земле – 4ч


6/1

3 неделя

22-27.09


Современные представлений о возникновении жизни на Земле.

1





7/2

4 неделя

29.09-4.10


Теория А.И.Опарина, опыты С.Миллера.

1



Теория А.И.Опарина, опыты С.Миллера.


8/3

4 неделя

29.09-4.10


Теория происхождения протобиополимеров, эволюция протобионтов: формирование внутренней среды, появление катализаторов органической природы, возникновение генетического кода.

1



Повторение темы 9 класс.


9/4

5 неделя

6-11.10


Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, эукариот, полового процесса и многоклеточности.

1

Демонстрация схем возник-новения одноклеточных эукариот, многоклеточных организмов, развитие царств растений и животных.


Фотосинтез, эукариоты, половой процесс и многоклеточность.


Раздел II. Эволюционное учение – 23ч


Глава 1. Развитие представлений об эволюции живой природы до Ч.Дарвина – 3ч


10/1

5 неделя

6-11.10


Развитие биологии в додарвинский период, господство в науке представлений об «изначальной целесообразности» и неизменности живой природы.

1

Демонстрация биографий и портретов ученых, внесших вклад в развитие эволюционных идей;


«Изначальной целесообразности» и неизменности живой природы.


11/2

6 неделя

13-18.10


Работы К.Линней по систематике растений и животных. Труды Ж.Кювье и Ж.де Сент – Илера.

1



К.Линней, Ж.Кювье и Ж.де Сент – Илер


12/3

6 неделя

13-18.10


Эволюционная теория Ж.-Б.-Ламарка. Первые эволюционисты.

1



Эволюционная теория Ж.-Б.-Ламарка.


Глава 2. Дарвинизм – 10ч


13/1


7 неделя

20- 25.10


Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина - достижения в области естественных наук.

1



Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина


14/2

7 неделя

20- 25.10


Экспедиционный материал Ч.Дарвина.

1

Демонстрация маршрута и конкретных находок Ч.Дар-вина во время путешествия на корабле «Бигль»


Кругосветное путешествие Ч.Дар-вина во время путешествия на корабле «Бигль»


15/3

8 неделя

27.10- 1.11


Учение Ч.Дарвина об искусственном отборе

1

Демонстрация разнообразие сортов культурных растений и пород животных


Учение Ч.Дарвина об искусственном отборе


16-17/

4-5

8 неделя

27.10- 1.11

9 неделя

27.10- 1.11


Учение Ч.Дарвина о естественном отборе. Контроль знаний.

2



Учение Ч.Дарвина о естественном отборе.


18/6

9 неделя

27.10- 1.11



Вид - эволюционная единица.

1

Лабораторная работа № 1. Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственно-го отбора на сортах культурных растений


.Вид



II четверть – 7 недель- 14 часов

19/7


10 неделя

10-15.11


Всеобщая индивидуальная изменчивость.

1




20/8

11 неделя

10-15.11


Избыточная численность потомства.

1




21/9

11 неделя

17-22.11


Борьба за существование.

1



Борьба за существование.

22/10

11 неделя

17-22.11


Естественный отбор.

1



Естественный отбор.

Глава 3. Микроэволюция – 5ч


23/1

12 неделя

24-29.11


Эволюционная роль мутаций, генетические процессы в популяциях, закон Харди - Вайнберга

1

Демонстрация живых расте-ний и животных, гербариев и коллекций, показывающих индивидуальную изменчи-вость и разнообразие сортов культурных растений и пород домашних животных.


Роль мутаций, закон Харди - Вайнберга


24/2

12 неделя

24-29.11


Формы естественного отбора.

1



Формы естественного отбора.


25/3

13 неделя

1-6.12


Приспособляемость организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора


1

Лабораторная работа № 2

Изучение приспособленнос-ти организмов к среде обитания.

Демонстрация результатов приспособленности организмов к среде обитания


Приспособленность организмов к среде обитания.



26/4

13 неделя

1-6.12


Микроэволюция, современные представления о видообразовании (С.С.Четвериков, И.И.Шмальгау-зен), пути и скорость видообразования, географическое и экологическое видообразование.

1

Демонстрация

схем, иллюстрирующих процесс географического видообразования


Видообразования: географическое и экологическое


27/5

14 неделя

8- 13.12




Эволюционная роль модификаций, физиологические адаптации, темпы эволюции.

1








Глава 4. Основные закономерности эволюции. Макроэволюция – 5ч

28/1

14 неделя

8- 13.12



Главные направления эволюционного процесса, биологический прогресс и биологический регресс (А.Н.Северцев).

1

Демонстрация материалов, характеризующих представи-телей животных и растений, внесенных в Красную книгу и находящихся под охраной государства


Направления эволюци-онного процесса, био-логический прогресс и биологический регресс (А.Н.Северцев).

29/2

15 неделя

15- 20.12



Пути достижения биологического прогресса.

1

Демонстрация примеров гомологичных, аналогичных органов, их строение и происхождение в онтогенезе.


Гомологичные, аналогичные органы

30/3

15 неделя

15- 20.12



Основные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм.

1

Демонстрация схемы соот-ношения путей прогрессив-ной органической эволюции


Дивергенция, конвергенция, параллелизм.

31/4

16 неделя

22- 27.12


Правила эволюции групп организмов. Контроль знаний.

1




32/5

16 неделя

22- 27.12


Результаты эволюции: постепенное усложнение уровня организации живой природы. Многообразие видов, относительная приспособленность (органическая целесообразность).

1



Уровни организации живой природы.

Относительная приспособленность


III четверть (10 недель – 20 часов).

Раздел III. Развитие органического мира на Земле – 14ч

Глава 1. Основные черты эволюции животного и растительного мира – 10ч

33/1

34/2

17 неделя

12-17.01


Развитие жизни на Земле в архейскую и протерозой-скую эру: первые следы жизни на Земле, появление всех современных типов беспозвоночных животных, первые хордовые, развитие водных растений.

2



Повторение темы 9 класс. Отработка тесто-вых вопросов по теме: архей, протерозой.

35/3

36/4


18 неделя

19-24.01


Развитие жизни в палеозойскую эру: эволюция растений, появление первых сосудистых растений, папоротники, семенные папоротники, голосеменные растения, возникновение позвоночных (рыб, земноводных, пресмыкающихся).

2



Повторение темы 9 класс. Отработка тесто-вых вопросов по теме: палеозойская эра.

37/5

38/6


19 неделя

26-31.01


Развитие жизни на Земле в мезозойскую эру: появление и распространение покрытосеменных растений, возникновение птиц

и млекопитающих, вымирание древних голосеменных растений и пресмыкающихся.

2



Повторение темы 9 класс. Отработка тестовых вопросов по теме: мезозойская эра.


39/7

40/8

20 неделя

2-7.02


Развитие жизни на Земле в кайнозойскую эру: бур-ное развитие цветковых растений, многообразие насекомых (параллельная эволюция), развитие плацентарных млекопитающих, появление хищных, появление приматов, появление первых представи-телей семейства Люди, четвертичный период: эволюция млекопитающих; развитие приматов.

2

Демонстрации

репродукций картин З.Буриана, отражающих флору и фауну различных эр и периодов; схем развития царств живой природы; окаменелостей, отпечатков растений и древних породах.


Повторение темы 9 класс. Отработка тестовых вопросов по теме: кайнозойская эра.


41/9

42/

10

21 неделя

9-14.02


Направления эволюции человека, общие предки человека и человекообразных обезьян.

2



Направления эволюции человека, общие предки человека и человекооб-разных обезьян.


Глава 2. Происхождение человека – 4ч


43/1

22 неделя

16-21.02


Место человека в живой природе; систематическое положение Homo sapiens в системе животного мира. Признаки и свойства человека, позволяющие отнести его к различным систематическим группам царства животных.

1

Демонстрация

моделей скелетов человека и позвоночных животных


Повторение темы 9 класс.



44/2


22 неделя

16-21.02


Стадии эволюции человека: древнейший человек, древний человек, первые современные люди. Свойства человека как биологического вида. Популяционная структура вида Homo sapiens.

1




Стадии эволюции человека.


45/3

23 неделя

23-28.02


Человеческие расы. Расоведение. Единство происхождения рас. Свойства человека как биосоциального существа.




Человеческие расы. Расоведение. Единство происхождения рас.


46/4

23 неделя

23-28.02


Движущие силы антропогенеза. Ф.Энгельс о роли труда в процессе превращения обезьяны в человека. Развитие членораздельной речи, сознания и общественных отношений в становлении человека. Взаимоотношение социального и биологического направлений в эволюции человека. Антинаучная сущность «социального дарвинизма» и расизма; ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества. Биологические свойства человеческого общества.

1



Движущие силы антропогенеза.

Антинаучная сущность «социального дарвинизма» и расизма


Раздел IV. Взаимоотношения организмов и среды. Основы экологии – 20ч.


Глава 1. Понятие о биосфере – 3ч


47/1

24 неделя

2-7.03


Биосфера – «живая оболочка планеты, структура биосферы: литосфера, гидросфера, атмосфера

1

Демонстрация

схем, иллюстрирующих структуру биосферы и характеризующих отдельные её составные части


Структура биосферы: литосфера, гидросфера, атмосфера


48/2

24 неделя

2-7.03


Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав, разнообразие и вклад в биомассу, биокост-ное и костное вещество биосферы

(В.И.Вернадский).

1

Демонстрация таблиц видового состава и разнообразия живых организмов биосферы.


Компоненты биосферы: живое вещество, видо-вой состав, разнообра-зие и вклад в биомассу, биокостное и костное вещество биосферы


49/3

25 неделя

9-14.03


Круговорот веществ в природе.

1

Демонстрация

схем круговорота веществ в природе.


Тестирование


Глава 2. Жизнь в сообществах – 2ч


50/1

25 неделя

9-14.03


История формирования сообществ живых организмов, геологическая история материков; изоляция, климатические условия и биогеография.

1

Демонстрация карт, отражающих историю материков.


Формы изоляции


51/2

26 неделя

16-19.03


Основные биомассы суши и Мирового океана, биогеографические области.

1

Демонстрация распростра-ненности основных биомов суши.


Биомассы суши и Мирового океана


Глава 3. Взаимоотношения организмов и среды – 12ч


52/1

26 неделя

16-19.03


Биоценозы: видовое разнообразие, плотность популяций, биомасса.

1

Демонстрация и обсуждение электронных презентаций, фрагментов электронных учебников по теме «Биосфера»


Биоценозы




IV четверть (8 недель – 16 часов).


53/4

27 неделя

1-4.04


Биоценозы: видовое разнообразие, плотность популяций, биомасса.

1

Демонстрация и обсуждение электронных презентаций, фрагментов электронных учебников по теме «Биосфера»


Отработка тестовых вопросов по теме.

54/3

27 неделя

1-4.04


Экология, её задачи, экологические факторы.

1



Экология, экологиче-ские факторы.


55/4

28 неделя

6-11.04


Абиотические факторы среды: роль температуры, освещенности, влажности и других факторов в жизнедеятельности сообществ.

1



Абиотические факторы среды


56/5

28 неделя

6-11.04


Интенсивность действия факторов среды.

1





57/6

29 неделя

13-18.04


Ограничивающий фактор, взаимодействие факторов среды, пределы выносливости.

1



Ограничивающий фактор


58/7

29 неделя

13-18.04


Биотические факторы среды: цепи и сети питания, экологические пирамиды: чисел, биомассы, энергии.

1



Биотические факторы среды: цепи и сети пи-тания, экологические пирамиды: чисел, биомассы, энергии.


59/8

30 неделя

20-25.04


Смена биогеоценозов, причины смены биогеоценозов, формирование новых сообществ.

1





60/9

30 неделя

20-25.04


Антропогенные факторы воздействия на биоценозы (роль человека в природе).

1



Антропогенные факторы среды


61/

10

31 неделя

27.04-2.05


Проблемы рационального природопользования, охрана природы: защита от загрязнений, сохранение эталонов и памятников природы, обеспечение природными ресурсами население планеты, меры по образованию природных комплексов, экологическое образование, воспитание, культура.

1





62/

11

31 неделя

27.04-2.05


Экологические бедствия планеты Земля.

1



Глобальные проблемы на Земле


63/

12

32 неделя

4-8.05


Зоны экологических бедствий Казахстана.

1

Демонстрация зон экологических бедствий Республики Казахстан


Зоны экологических бедствий Казахстана.


Глава 4. Взаимоотношения организмов и среды – 3ч


64/1

32 неделя

4-8.05


Формы взаимоотношений между организмами, позитивные отношения – симбиоз: кооперация, мутуализм, комменсализм.

1

Демонстрация примеров симбиоза представителей различных царств живой природы


Биотические отношения:

симбиоз: кооперация, мутуализм, комменсализм.


65/2


33 неделя

11-16.05


Антибиотические отношения: хищничество, паразитизм, конкуренция.

1



Антибиотические отно-шения: хищничество, паразитизм, конкуренция.


66/3

33 неделя

11-16.05


Нейтральные отношения - нейтрализм. Контроль знаний.

1



Нейтральные отноше-ния - нейтрализм.


Раздел V. Бионика – 1ч


67/7

34 неделя

18-23.05


Использования человеком в хозяйстве деятельности принципов организации растений и животных.

1





68/8

34 неделя

18-23.05


Формы живого в природе и их промышленные аналоги (строительные сооружения, машины, механизмы, приборы).

1

Демонстрация примеров структурной организации живых организмов и создан-ных на этой основе объектов (просмотр и обсуждение иллюстраций учебника)




Лабораторных работ – 2

Практических работ – нет

Экскурсий - нет

Краткое описание документа:

 

           Данный архив содержит примерное календарное планирование по биологии для 6- 11 классов, составленное по типовой учебной программе по предмету "Биология" (Приложение 37 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115).                                                                         Перед планированием в форме таблицы указаны нормы лабораторных, практических работ, экускрсий, фенологических наблюдений по параллелям.                                                                               


 

Автор
Дата добавления 12.12.2014
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1047
Номер материала 185981
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх