Примерные виды оформления документации УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА (методические рекомендации)

Примерные виды оформления документации

УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА

(методические рекомендации)

Организационно-методическая работа учителя-дефектолога за­ключается в планировании содержания деятельности по всем направлениям работы: диагностичес­кому, коррекционному, консультативно-просветительскому и т.д., а также тщательном оформлении и систематическом ведении указанной ниже документации.

Перечень документации учителя-дефектолога.

1.Индивидуальные папки:

- Карты обследования (протокол обследования; дефектологическое представление на учащегося; лист наблюдений за учащимся, отражающий этапы и результат коррекционной работы, динамику занятий.);

- Индивидуальный план работы

2. График работы учителя-дефектолога

 Утвержденный директором ОУ.

 Федеральным законодательством для педагогических работников установлена сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 ч в неделю.

Учитель-дефектолог образова­тельного учреждения, независимо от ведомственной подчинен­ности, на ставку заработной платы выплачивается за 20 часов педагогической (учебной) работы в неделю. Методическая работа учителя-дефектолога (подготовка к коррекционно-развивающим занятиям, повышение квалификации, самообразование, посещение семинаров, оформление документации и пр.) проводится в остальное время – 16 часов.

График работы составляется исходя из учебной нагрузки специалиста.

Учебная нагрузка учителя-дефектолога составляет 20 часов в неделю (1 рабочая ставка), которые направлены на:

-проведение коррекционно-развивающих занятий (индивидуальных, подгрупповых, групповых);

-изучение деятельности детей в процессе их взаимодействия со сверстниками, в ходе проведения уроков и занятий;

-консультативную работу с педагогами и родителями;

-участие и подготовку ПМПконсилиумов, методических объединений, педсоветов.

3. Расписание коррекционных занятий, утвержденное завучем (методистом).

Продолжительность индивидуальных, подгрупповых занятий (1-2 чел.) -20-25 минут; продолжительность группового занятия (4 чел.) 35 - 40 минут. Периодичность занятий не менее 2- 3 раз в неделю. 

4. Список учащихся, зачисленных на занятия с учителем-дефектологом.

-Списочный состав групп

Зачисление осуществляется на основе заключения ПМПк (консилиум), составленного при комплексной диагностике и изучения ребенка в индивидуальной и групповой деятельности в начале учебного года (1.09 – 15.09), или при поступлении вновь прибывшего ученика. Итоговое диагностическое обследование проводится с 10.05.-25.05. ежегодно. Выпуск производится в течение всего учебного года после результатов положительной динамики в освоении программы и общего развития ребёнка.

В первую очередь для занятий с учителем-дефектологом рекомендуется зачислять детей, имеющих снижение или нарушение познавательной деятельности, обусловленное органическим поражением ЦНС, следствием которого являются трудности в овладении программным содержанием обучения. Классификация нарушений разнородна по структуре дефекта: задержка психического развития церебрально-органического генеза, умственная отсталость, тяжёлые нарушения речи, ранний детский аутизм.

- Список детей, рекомендованных к индивидуальным занятиям

5. Перспективный план работы с группой (по ведущему наруше­нию).

6. Перспективный план индивидуальной работы с ребенком.

7. Журнал посещаемости занятий. 

8. Журнал консультаций.

В журнале отмечаются индивидуальные и групповые консультации детей, родителей, педагогов.

9. Должностная инструкция.

Результативность работы учителя-дефектолога определяется успешностью усвоения и сроками прохождения программного материала и положительной динамикой в развитии личности ребёнка в целом.

10. Паспорт кабинета (перечень оборудования и дидактических материалов).

11. Портфолио профессиональных достижений учителя-дефектолога

Портфолио - это набор материалов, демонстрирующих умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма учителя.

Один из вариантов структуры портфолио.

1.      Общие сведения:

·         фамилия, имя, отчество

·         образование

·         специальность

·         квалификация

·         стаж педагогической работы

·         занимаемая должность, предметы, преподаваемые учителем

·         нагрузка

2.      Самообразование учителя:

·         тема самообразования и материалы по ней

·         курсы повышения квалификации

·         творческие работы на курсах повышения квалификации

·         участие в конференциях, круглых столах, семинарах

·         участие в экспериментальной работе

3.      Достижения учителя

·         грамоты

·         благодарности

·         награды

·         звания

4.      Методическая работа:

·         участие в методическом объединении учебного заведения, города

·         учебные программы (государственные, авторские)

·         программы итоговых и промежуточных аттестаций

·         планы уроков

·         анализ уроков

·         контрольные, проверочные работы, тесты, лабораторные работы, разработанные учителем

·         методические разработки

·         обучающие программы, презентации к урокам

·         мультимедийные разработки педагога

5.     Распространение передового опыта

·         открытые уроки

·         выступления на семинарах, конференциях

·         материалы выступлений, тексты докладов на окружных семинарах

·         публикации

6.     Достижения учеников

·         результаты участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях

·         проектные работы учащихся

·         описание творческих работ учащихся

·         показатели качества знаний учащихся за последние 3 года

·         отчеты по срезам знаний

·         рейтинг учеников

12.             План работы учителя-дефектолога на год.

13.            Годовой отчет.

14.            План работы на каникулах.