Примерный план работы по лексической теме "Моя семья" в подготовительной группе

Примерный план взаимодействия с детьми подготовительной группы

по лексической теме «Моя семья»

Тема недели:  «Моя семья»                       

 Задачи:

* Формировать в детях чувство семейной сплоченности, интерес к истории своей семьи к ее традициям, представление о семье, родственных отношениях, о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге

* Формировать у детей потребность в организации правильного образа жизни, желание сохранять и укреплять свое здоровье путем выполнения физических упражнений, соблюдения режима дня, в беседе: «Здоровье – главная ценность человеческой жизни», «Правила дорожного движения знай, выполняй».

* Продолжать формировать у детей основы собственной безопасности дома, на улице посредствами бесед: «Внешность человека может быть обманчива», «Правила дорожного движения знай, выполняй», игр: «Злой – добрый, грустный - весёлый», «Что будет, если…»

* Упражнять в умении пересказывать литературный текст, использовать выразительные средства автора:       Е. Пермяк «Как Маша стала большой».

* Закрепить приёмы вырезывания по косой, по кругу: аппликация «Открытки для бабушки, дедушки».

* Развивать умение счёта до 6: п /игра «Живые числа», д/игра «Какого числа не стало».

* Познакомить детей со звуком «А». Формировать умение определять на слух, где находиться звук «А»           в слове: д/игра «Где живёт звук?»

* Продолжать формировать у детей умение объединяться в сюжетно-ролевой игре: «Моя семья», распределять роли, функции каждого члена семьи, их роль, значимость; развивать игровой диалог, умение поступать в соответствии с общим игровым замыслом, соблюдать нравственные нормы поведения во время игры, доброжелательность.

* Развивать у детей наблюдательность во время прогулок, умение точно описывать состояние погоды             в течение дня: тепло - холодно, солнечно – дождливо, ветрено, ясно – пасмурно.

* Формировать у родителей единый подход к развитию логического мышления  детей в детском саду и дома. Буклеты: «Поиграйте с детьми в развивающие игры, на логическое мышление».

 Словарная работа:

Пассивный словарь: генеалогическое древо, беречь, уступать, делиться, находить компромисс

Активный словарь: дедушка, бабушка, мать, отец, сын, внук, муж, жена, дочь

родословная, родственники, семья, заботиться, уважать, любить, ценить, слушаться, помогать

Предметно-развивающая среда:

Подборка и выставка книг по теме: «Моя семья»; Настольно - печатные игры; «лего»; кубики; пазлы – для развития мелкой моторики рук. 

Центр сюжетно-ролевых игр: атрибуты к играм, предметы заместители для игр, костюмы. «Семья» (мебель, предметы быта, одежда для членов семьи). «У нас гости» (посуда, угощения), «Путешествуем семьей» (фотоаппараты, бинокли, деньги, карта маршрута, палатка, головные уборы и др.).

Раскраски по теме «Моя семья».

Итоговое мероприятие по теме недели: Выставка: «Мое генеологическое дерево», фотоколлаж «Моя семья», Спортивный досуг в группе «Мама, папа, я – отличная, спортивная, семья».

Мероприятия
Взаимодействие с детьми	Беседа (окружающий мир): «Какая у меня семья», «Мы должны беречь друг друга». «Бабушка и дедушка», «Генеалогическое древо».
	Беседа (познание): «Мужчины и женщины в семье»
	Беседа (валеология): «В здоровом теле – здоровый дух».
	Игровые ситуации: Этюд  «Поможем Федоре»,  «Бабушка устала», «Братик ушибся».
	Оздоровительные игры: 1. Пальчиковая гимнастика «Семья», «Моя семья».  2. Дыхательная гимнастика по Стрельниковой: «Погончики». 3. Босохождение по коврикам.
	Гимнастика после сна: «Веселые ребята».
	Малоподвижные игры в группе: «Дом», «Колечко»,  «Кто ушел»?
	Дидактические игры:   «Форма и цвет», «Чему меня мама научила». «Одень Машу», «Кто я?». «Кто больше знает?», «Не ошибись». «Похож – не похож», «Расскажи без слов».  «Злой – добрый, грустный - весёлый», «Что будет, если…»
	Подвижные игры: «Краски», «Чье звено скорее соберется». «Я знаю пять имён девочек», «Мяч передавай – членов семьи называй», «Догони свою пару», «Горелки». «Ловишка с мячом», «Круговая лапта», «Мяч передавай – членов семьи называй», «Краски».
	Развивающие  игры:  «Ассоциации». «Кто ушел?». «Я загадала...».  «Выбери нужное». Логические задачи.
	Настольные игры: «Основы безопасности», лото «Основы безопасности в доме», «Как избежать неприятностей»,  «Чрезвычайные ситуации в доме»
	Чтение литературы: Е. Пермяк «Как Маша стала большой», Стихи: «Поздравляю бабушку»              И. Яворовская, Мой дед» Л. Громова. В дедушкиной комнате С. Погореловский,  Л. Пантелеев «Большая стирка». Л. Васильева-Гангнус «О том, как нужно вести себя с мамой, папой и остальными членами твоей семьи». В. Осеева «Сыновья», «Печенье», А. Раскин «Как папа был маленький». В. Голявкин «Как я помогал маме мыть пол», В. Драгунский «Он живой и светится…», Н. Носов «Заплатка».
	Заучивание стихотворения, пословиц: Стихотворение  А. Шибаев «В семейном кругу»  Пословицы: «Вся семья вместе  - и душа на месте»,  «Не всякому верь, запирай покрепче дверь».
	Сюжетно-ролевые, строительные игры: «Семья»: сюжет «Ремонт квартиры», «Семья»:  сюжет «Готовим уроки»,  «Семья»: «День рождение», «Семья»: «Приём гостей», «Семья»: «Дочки – матери»
	Строительная игра: «Дома моей мечты» .
	Ручной труд: «Цветы в подарок родным и близким» из гафрированной бумаги.
	Художественное творчество в свободной деятельности. Рисование: «Папа (мама), гуляют со своим ребёнком в сквере». «Наша дружная семья», «Цветы для моих родных».  Лепка. «Цветы для бабушек и дедушек» (пластилинография) Аппликация. «Красивое платье для мамы», «Красивый свитер для папы».
	Театрализованная деятельность: Инсценировка стихотворения  М. Тамбовцевой – Широковой: «Находчивый Дима».
	Исследовательская деятельность: По следам Шерлока Холмса «Отпечатки пальцев», «Направление ветра» с помощью флю­гера. «Разные камни или нет?» «Солнечная лаборатория».
	Мероприятия по ОБЖ.  Беседы:  «Внешность человека может быть обманчива», «Правила дорожного движения знай, выполняй».  Д/и: «Злой – добрый, грустный - весёлый».  Игровая ситуация по пожарной безопасности: «Что будет, если…». Беседа ПДД.  Просмотр мультфильма «Дорожное Королевство». Викторина: «ПДД знай, изучай».
	Деятельность с детьми в рамках регионального компонента: «Мой дом, моя семья, семейные традиции».
	Деятельность с детьми в рамках подготовки к школе:  ФЭМП 1. И/у. «Сбор урожая», «Раскладываем урожай», «Разноцветные листья», «Поможем шоферу привезти овощи и фрукты», «Фруктовый пирог». Физминутка «Осенние листья». 2. И/у. «Наведем порядок», «Поможем Незнайке разделить листы бумаги», «Сколько нас?», «Поможем незнайке составить число», «Неделя, стройся». Обучение грамоте. 3. Звук «А». Игры: «Повторяй-ка». «Поймай звук». «Подарки». «Один-много». «Отгадай слово». Речевое развитие: 4. Пересказ литературного текста, использовать выразительные средства автора: Е. Пермяк «Как Маша стала большой». Ознакомление с окружающим: 5. Конспект НОД «Моя семья» Аппликация: 6. «Моя семья». Рисование: 7. «Мои любимые бабушки дедушки». 8. «Портрет моей семьи».
	Взаимодействие с родителями воспитанников (законными представителями)
	Беседа: Индивидуальная беседа с  законными представителями На тему: «Организация оздоровительного режима в семье».
	Устный журнал (рекомендации): «Пожарная безопасность, учим с детьми правила пожарной безопасности».
	Практические рекомендации для родителей:  Буклет: «Поиграйте с детьми в развивающие игры, на логическое мышление».
	Конкурсы (различного уровня):  В учреждении рисунков:  «Мое генеологическое древо», Фотоколлаж «Моя семья».
	Памятка для родителей:  «Учите с ребёнком ПДД». Буклет: Памятка: «Кто стучится в дверь ко мне?» Папка-передвижка  Консультация для родителей «Как создать родословную своей семьи».
	Деятельность с родителями в рамках регионального компонента: Предложить родителям посетить  детскую центральную библиотеку им. П. П. Ершова  - слайд презентация «Добро в семью».
	Деятельность с родителями в рамках подготовки к школе: «С чего начать подготовку ребенка к школе».