Примерный план взаимодействия с детьми на тему "Звёзды и ракет"

Примерный план взаимодействия с детьми старшего возраста по теме недели

«Звезды и ракеты»

Образовательные задачи:

*  Развивать у детей знание об истории развития космонавтики, о первом космонавте Ю.А. Гагарине, о символике некоторых созвездий, строением солнечной системы, представление о звездах и планетах: их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях.

* Упражнять детей в метании мяча в вертикальную цель, развивать глазомер посредством игры с мячом: «Мяч в кругу».

* Развивать у детей представление о значении зрения и понимании того, что важно заботиться о глазах, посредством беседы: «Можно ли смотреть на Солнце?» (как сберечь зрение).

* Учить детей составлять описательный рассказ «Космос», с опорой на картинный план, подбирать слова-антонимы.

* Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить детей понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10.

* Закреплять у детей умение самостоятельно выбирать способы и приёмы лепки, находить наиболее рациональный: раскатывание, растягивание, расплющивание, примазывание, различные способы соединения деталей поделок - «Забавные инопланетяне».

* Дать детям элементарные представления о строении солнечной системы, звёздах и планетах, научить проводить исследование: «День-ночь, на Земле», «Как Земля вращается вокруг Солнца», развивать желание совершать открытия, развивать умение делать выводы по результатам опытов.

* Развивать у детей навык установления дружеских и вежливых взаимоотношений как со сверстниками, так и со взрослыми; раскрыть сущность понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг посредством беседы: «Доброта и вежливость - дружбе не помеха».

* Продолжать развивать у детей навыки безопасного поведения, беседы: «В дверь звонок? Смотри в глазок!», «Осторожно! Хрупкий, тонкий лед на реке, озере!».

* Продолжать учить детей замечать и называть весной состояние погоды: светит солнце. Уточнить знания детей о том, что весной солнце светит ярко, начинает припекать. Учить устанавливать причинно-следственную связь: светит солнце – становится теплее. 

* Привлечь родителей к взаимодействию и сотрудничеству с детьми, предложить принять активное участие в изготовлении поделок вместе с ребенком, своими руками, на тему «Космос», для выставки в группе: «Звезды и ракеты».

Словарная работа:

Существительные: космос, космонавт, ракета, корабль, станция, спутник, полет, Земля, Луна, Солнце, планета, звезда, комета, созвездие, скафандр, невесомость, телескоп, астроном, орбита, учёный-астроном, инженер-конструктор.

Прилагательные: первый, космический, солнечный, искусственный, орбитальный, лунный, земной, звездный.

Глаголы: осваивать, запускать, летать, падать, приземляться, прилуняться.

Предметно-развивающая среда:

Центр книги: книги для чтения и рассматривания, иллюстрации и картинки «Космос», «Кем быть» репродукций, фотографий с изображением космоса, фотографии: Ю.А.Гагарин, В.Терешкова, Белка                      и Стрелка, альбом «Такие разные планеты». Сказки, стихи, загадки о космосе, ракете, звёздах

Центр сюжетно-ролевых игр: атрибуты к играм, предметы заместители для игр, бортовой журнал, карта звёздного неба

Центр строительно-конструктивных игр: строительный материал (большой и маленький), конструктор «лего».

Центр продуктивных видов деятельности: материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда, книжки-раскраски тематического характера, раскраски.

Итоговое мероприятие по теме недели: Выставка работ, фотоколлаж: «Звезды и ракеты». Спортивное развлечение: «Незнайка на Луне». Театрализованное представление «Сказки Звездочета».

Мероприятия
Взаимодействие с детьми	Беседа (окружающий мир): Беседа: «Голубая планета - Земля».
	Беседа (познание):1. «Что такое космос», 2. «Луна - спутник Земли», 3.«Первый полёт человека в космос», 4.«Семья планет, Солнце - источник жизни на Земле».
	Беседа (валеология): 1. «Здоровье космонавта», 2. «Можно ли смотреть на Солнце?» (как сберечь зрение).
	Беседа (социализация): 1.«Наши добрые дела для космоса»
	Труд в уголке природы:1. «Поливаем огород на окне, рыхлим почву»; 2. «Отмечаем состояние погоды, в календаре природы».
	Трудовая деятельность в группе: 1.Дежурство по столовой «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят»; 2.«Поддержание порядка в шкафу с игрушками и пособиями»; 3.«У нас в шкафу порядок», 4. «Уборка мусора на участке». 5. «Огород на окне».
	Хороводные игры: 1. «Звёздный хоровод», 2.«Угадай созвездие»
	Игровые ситуации: 1.«Космодром», 2.«Найдите созвездие».
	Оздоровительные игры: Пальч. гим:1. «Космонавт». 2. «Улетаем на ракете». Дыхательная гимнастика: 3. «Шаловливый ветерок».  4.«Луна». Глазная гимнастика: 5. «Звёздочка».
	Комплекс бодрящей гимнастики после дневного сна.  Карточка №4.
	Малоподвижные игры в группе: 1.«Сделай фигуру», 2.«Летает, не летает»; 3.«Мяч по кругу»; 4. «Космонавт».
	Дидактические игры: 1. «Восстанови порядок в солнечной системе», «Найди лишнее». 2.«Подбери созвездие», «Найди недостающую ракету». 3.«Добавь словечко», «Куда летят ракеты», 4. «Помоги расселить Лунатиков по планетам», «Космос»; 5.«Найти ракету», «Мы изучаем космос».
	Подвижные игры: 1.«Луна и звёзды», «Космонавты»; 2. «Космическая охота», «Бывает – не бывает»; 3.«Звёздный магазин»,  «Ракетодром»; 4.«Солнце – чемпион», «Невесомость»; 5. «Ждут нас быстрые ракеты», «Маленький зеленый луноходик».
	Эстафеты, соревнования: 1.«Пролети среди метеоритов»,  «Сбей метеориты».
	Художественное творчество: Аппликация коллективная: 1.«Летающие тарелки и пришельцы». 2. Раскраски: «День и ночь». 3. Раскраски: «На далёкой, неизведанной планете». Лепка: 4. «Ракеты, спутники». Аппликация-коллаж: 5.«Космонавты в космосе».
	Ситуативный разговор: 1. «Что можно увидеть в телескоп»; 2. «Что случится с нашей планетой, если…».
	Развивающие игры: 1.Д/ игра «Найди отличия», И/упражнения: «Рисуем и измеряем линии»,Эстафета фигур. 2. И/упражнения «Круглый год», «Числовая линейка», «Зажги лампу», «Живая неделя». 3. Игровые упражнения «Услышь звук». «Доскажи словечко»,  «Ребусы», «Подели на слоги».
	Развивающие   игры на логическое мышление: 1. Хитрые вопросы,  2. «Сложи предмет из палочек», 3. «Что лишнее?»
	Словесные игры: 1.«Что лишнее?»; «Исправь ошибки»; 2. «Объясни словечко», «Какое слово самое длинное?»; 3. «Скажи наоборот», «Измени по образцу»; 4. «Собери предложение», «Продолжи предложение»; 5. «Запомни цепочку слов».
	Игры - имитации: 1.«Парим в космосе».
	Чтение литературы: Рассказы:1. В.Баруздин «Первый человек в космосе», Бороздин В. «Звездолётчики». 2. Я. К. Голованов «Дорога на космодром», Шалаев Г. «Что такое комета? Почему у кометы есть хвост?», 3. П. Клушанцев «О чем рассказал телескоп», Е.Левитан «Малышам о звёздах и планетах». 4. Н.Носов «Незнайка на Луне» (главы), Шалаев Г. «Жил да был звездочёт». 5. Томилин А.Н. «Голубая планета Земля», «Есть ли вода в море дождей?».
	Заучивание считалки: 1.«Солнце – чемпион».
	Загадки о космосе.
	Сюжетно-ролевые: 1.«Космические спасатели»; 2.«Полёт в космос»; 3.«Исследователи космоса», 4. «Больница для космонавтов».
	Театрализованная деятельность: 1.Театрализованное представление «Сказки Звездочета».
	Разыгрывание этюдов на основные эмоции: 1. «Угадай эмоцию»; 2.  «Лото настроений».
	Экспериментирование: 1. «Далеко - Близко»; 2. «Чем ближе, тем быстрее»; 3. «День-ночь, на Земле»; 4. «Как Земля вращается вокруг Солнца»; 5.«Почему Луна такая разная?»
	Конструирование из бумаги: 1.«Спутник».
	Легоконструирование: 1. «Космодром». 2.«Космический корабль».
	Рассматривание картинок, альбомов, презентаций: Просмотр презентаций: 1. «Детям о космосе». 2. «Первый космонавт», 3. «Белка и Стрелка». Открыток, альбомов, по теме: 4. «Космос», 5. «Парад планет», 6. «Космос и планеы». Просмотр мультипликационных фильмов: 7.«Тайна третей планеты», 8.«Белка и Стрелка», 9.«Незнайка на Луне».
	Мероприятия по ОБЖ: Беседа: 1. Беседа: «Осторожно! Хрупкий, тонкий лед на реке, озере!», 2. «В дверь звонок? Смотри в глазок!».
	Прогулка: Карточки: Апрель.
	Деятельность с детьми в рамках регионального компонента: 1. Беседа Великий русский поэт А.С.Пушкин, его произведения 2. Беседа. Рассматривание портретов знаменитых людей России – гордость нашей страны, наших земляков: художник В.Г. Перов, изобретатель электронного телевидения Б. П. Грабовский.
	Деятельность с детьми в рамках подготовки к школе: ФЭМП «Космическое путешествие» №1. Д/и: «Считай дальше», «Назови соседей», «Найди свой космодром». И/у: «Найди свой сувенир», «Соберем ракеты», «Центр управления ракетой». Речевое развитие. № 2. Тема: Составление рассказа «Планета моих фантазий» по мнемотаблице. № 3. Тема: Составление описательного рассказа «Космос», с опорой на картинный план. Познание № 4 конспект НОД «Космос – это интересно!» Художественно эстетическое развитие № 5 Лепка. Тема: «Забавные инопланетяне». № 6 Рисование. Тема: «Космос». № 7 Рисование. Тема: «Планеты Солнечной системы».
	Индивидуальная беседа: 1.«Как читать с ребенком книги».
	Устный журнал (рекомендации): 1.«Тревожный ребенок».
	Практические рекомендации для родителей: 1.«Развиваем руку к письму».
	Конкурсы: В учреждении, поделки на тему: 1. «Звезды и ракеты».
	Ширма: 1. «Как познакомить дошкольников с космосом» Папка-передвижка: 2.Поделки вместе с ребенком, на тему «Космос».
	Деятельность с родителями в рамках регионального компонента: 1.Консультация:  Наблюдения за звездами с детьми: «Звездное небо над Тобольском».