Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Примерный конспект совместной деятельности взрослого с детьми в подготовительной к школе группе на тему: « Необыкновенное путешествие: прошлое, настоящее, будущее»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Примерный конспект совместной деятельности взрослого с детьми в подготовительной к школе группе на тему: « Необыкновенное путешествие: прошлое, настоящее, будущее»

библиотека
материалов

Управление образования Администрации города Новочеркасска

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №49







Примерный конспект

совместной деятельности взрослого с детьми

в подготовительной к школе группе

на тему: « Необыкновенное путешествие: прошлое, настоящее, будущее»



Образовательная область: «Социально- коммуникативное развитие»



Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».





Разработала:

Широкова В.А.,

воспитатель МБДОУ детского сада №49







город Новочеркасск

март 2015г.





Цель: создание условий для формирования нравственно-патриотических чувств у детей.

Задачи:

Образовательные:

создать условия для:

-закрепления представлений детей о Родине, малой родине и Донском крае, используя разнообразные наглядные средства (карта Российской федерации, альбомы «Моя малая Родина», фото достопримечательностей Новочеркасска, картотека фото «Донской край: вчера, сегодня).

- закрепления знаний государственных символов страны, города (флаг) в процессе конструктивной деятельности;

-обогащения образной речи детей устного народного творчества,

асширять словарный запас оборотами речи донского говора (Шлях, Гумно, Наметом, Вязы, Кабаржина)

Развивающие: создать условия для совершенствования коммуникативных качеств детей.

Воспитательные:

создать условия для

- приобщения детей к культуре Донского края, средствами театрализованной деятельности.

- для формирования нравственно-патриотических чувств у детей.

-формирования представление о честности, справедливости, доброте. воспитания отрицательного отношения к жестокости, хитрости, трусости.



Ход деятельности

Дети с воспитателем смотрят видеоклип о городе Новочеркасске.

Стук в дверь, заходит сотрудник детского сада.

Сотрудник: здравствуйте, это подготовительная группа к школе?

Дети : да

Сотрудник : вам просили передать.

Воспитатель с детьми берут коробку, благодарят сотрудника.

Воспитатель: ребята как вы думаете что здесь?

Дети : предполагаемые ответы; посылка, игра…

Воспитатель: ребята. А что гадать, вы – же умеете читать, прочтите.

Дети читают на коробке название «Колесо путешествий»

Воспитатель: интересно ребята, а вы знаете что такое путешествие?

Дети: путешествие , это куда – нибудь ехать или лететь, где еще не был и узнать что –то новое, посмотреть интересное, знакомиться с новыми людьми. А если был в этом месте, то вспомнить, что тебе больше всего понравилось.

Воспитатель: Не зря нам передали колесо путешествий, располагаемся поудобней и в путь. А куда поедем и на каком транспорте, нам поможет «колесо путешествий». И так крутим колесо. (дети крутят колесо, по стрелке выбирают конверт со словом « город» в конверте одна фотография с изображением достопримечательности города)

Воспитатель что это за город?

Дети : это наш город Новочеркасск.

Воспитатель: как вы догадались что это наш город?

Дети: только в нашем городе …

Воспитатель: А на каком транспорте мы можем туда отправиться?

Дети: газель, трамвай, автобус.

Воспитатель: я думаю лучше отправиться на автобусе, занимайте места в автобусе отправляемся! Дети взялись за руки и начали движение.

Воспитатель: мы в автобус дружно сели,

И в окошко посмотрели.

Наш шофер педаль нажал,

И автобус побежал.

Дети бегут по кругу. Воспитатель показывает красный круг и говорит:

Стоп! Машинам красный свет

Дальше вам дороги нет

Посмотрите –ка в окошко

И подумайте немножко.

Что за зданье перед вами?

Отвечайте быстро сами?

Дети : это городской дом культуры.

Вос – ль: молодцы ребята, что за флаги расположены на здании городского дома культуры?

Дети : Российский флаг и флаг Донского казачества.

Воспитатель: Ребята вы знаете, в конце мая наш город празднует свой день рождения, и я слышала , что малыши собираются на праздник, а флажков у них нет, они так хотят встретить с флажками, как им помочь?

Дети: сделаем сами и подарим малышам. (проводится конструирование)

Воспитатель: ну, что ж флаги , готовы, а нам пора дальше в путь. (дети крутят колесо, которое останавливается на конверте с картинками, на которых изображено , чем занимались на Дону казаки раньше и в настоящее время.)

Воспитатель: ребята вы должны отобрать карточки на которых изображено все, то чем занимались казаки и казачки в прошлом и что производят в наше время. (дети отбирают карточки с изображением; рыбаловство, овощеводство, винаградовство, коневодство, Семикаракорская посуда. Электровозы)

Воспитатель: молодцы ребята, отправляемся дальше, крутим колесо. (дети крутят колесо выбирают конверт с названием «Город книг») Ребята скажите, что это за город , где он находится?

Воспитатель: вот мы с вами в нашем книжном городке, обратите внимание какие они все разные, но их объединяет одно, они написаны народом и нашими земляками донскими писателями. Ребята, как вы думаете, как передавали в старину люди друг другу сказки, потешки, песни, поговорки, пословицы, ведь не все умели читать и писать.

Дети: люди придумывали сказки, колыбельные песни, потешки, рассказывали друг другу передавали своим детям, а дети своим детям…

Воспитатель: у вас есть любимые сказки? Чем они вам нравятся?

Дети: в сказках сказочные герои путешествуют, в сказках встречаются волшебники, добро всегда побеждает зло, происходят интересные приключения…

Воспитатель: тогда мы с вами отправляемся в сказку, ребята раз, два, три повернись, в волшебной сказке очутись. Мы, с вами, оказались в сказке, а в какой вы сами скажете. ( воспитатель показывает картинку с изображением лисы и казака)

Дети : Казак и лиса.

Воспитатель: совершенно правильно, присаживайтесь, посмотрим. (дети показывают сказку)

Сказочница :лиса – бежит по дороге, от кургана к кургану, из куста в кусточек. Хвост к земле, нюхает поживу. Побежит, побежит - сядет, оглянется по сторонам - и снова вперед.

Лиса: ой, курочкой пахнет! Добегу до станицы. А… возле куреня казак сидит, сапоги точает. Спрячусь - ка, лучше под кочку, притаюсь. За плетнем , куры в золе гнездятся, утки в ушате плещутся, индейки у колодца кулдыкают. ( дети воспроизводят звуки домашних животных)

Сказочница: облизнулась лиса, язык за щеку - и захрамала.

Лиса: как много птицы вкусной и полезной для моего голодного желудка. Притворюсь хроменькой, обману казака.

Сказочница : подлезла лиса к казаку и жалобно запричитала.

Лиса: бог помощь, добрый человек.

Казак: куда путь держишь?

Лиса: иду издалека. Да со шляха, вишь сбилась. Обходить - силы нет, отвори воротца, пройду напрямик, к околице.

Казак: поверю тебе, лиса отложу ворота, проходи да поокуратнее, птицу не всполохни.

Лиса: до птицы ли мне? Еле ноги волоку, вот – вот упаду.

Казак: что время терять? Кольну шилом, раз, другой! (дети воспроизводят звуки птичьего переполоха)

Казак: что такое, кто потревожил птицу?

Сказочница: подскочил к воротам, казак, лиса в зубах петуха тянет, петух голосит.

Казак: ой, да, через гумно наметом лиса бежит с петухом в зубах. Ах ты обманщица окаянная!

Лиса: моя хитрость, меня кормит, поит, к доверчивым людям водит. Спасибо тебе казачек, за петушка. Забегу еще готовь курочку.

Сказочница: расхвасталась лиса, обо всем забыла.

Казак : я тебе вязы скручу! От моей собаки ни один зверь не уходил, а ты и подавно. Ату ее Полкан ату!

Лиса: ой, спасите, помогите, от собак меня спасите! ( мечется, круть – верть)

Сказочница: да поздно не уйти. Цепко держит за кобаржи,ну Полкан. Полкан притягивает лису за шиворот к казаку, казак вытягивает из лап лисы петуха, гладит собаку.

Казак: молодец Полкан , спасибо тебе! (лиса просит прощенья у казака)

Сказочница: вот и сказки конец, а кто слушал видел молодец!

Вос –ль: молодцы ребята. Думаю, сказка всем понравилась, но нам пора возвращаться. Приготовились, раз. Два, три, повернись снова в дет саду очутись! Вот мы с вами снова в нашей группе, вы не забыли нам нужно отнести малышам флажки , они нас ждут. А заодно и сказку покажем.

(дети идут к малышам)











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель данной совместной деятельности - создание условий для формирования  нравственно-патриотических чувств у детей.

 Задачи:

Образовательные: создать условия для: закрепления  представлений  детей о Родине, малой родине и Донском крае, используя разнообразные наглядные средства (карта Российской федерации, альбомы «Моя малая Родина», фото достопримечательностей Новочеркасска, картотека фото «Донской край: вчера, сегодня), закрепления  знаний государственных символов страны,  города (флаг) в процессе конструктивной деятельности;обогащения образной речи детей устного народного творчества, расширять словарный запас оборотами речи донского говора (Шлях, Гумно, Наметом, Вязы, Кабаржина)                                                                                                                         Развивающие: создать условия для совершенствования коммуникативных качеств детей.

Воспитательные: создать условия для приобщения детей к культуре Донского края, средствами  театрализованной деятельности, для формирования нравственно-патриотических чувств у детей. формирования  представление о честности, справедливости, доброте. воспитания отрицательного отношения к жестокости, хитрости, трусости.

 

 

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров384
Номер материала 455936
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх