Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ЛОГОПЕДА НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ЛОГОПЕДА НА УЧЕБНЫЙ ГОД



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ЛОГОПЕДА НА УЧЕБНЫЙ ГОД

  1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ.

  • Фронтальное обследование детей в начале учебного года.

  • Проведение анализа медицинских карт обучающихся.

  • Распределение обучающихся по группам в соответствии с видом нарушения и возрастом детей.

  • Составление графика работы.

  • Подготовка для занятий необходимых пособий и материалов.

  1. ОФОРМЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ.

  • Составление годового плана работы.

  • Заполнение журнала движения учащихся.

  • Ведение журнала учета посещаемости и прохождения тем.

  • Оформление речевых карт.

  • Составление отчета о проделанной работе.

  1. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ.

  • Проводить 2-3 раза в неделю занятия с детьми в зависимости от тяжести нарушений.

  • С учащимися, имеющими фонетические и фонетико-фонематические нарушения, работать по следующим направлениям:

- развитие слухового восприятия;

- развитие фонематического восприятия и речевой моторики;

- формирование правильного звукопроизношения, звукового анализа и синтеза слов, анализа предложений;

-внедрение поставленных звуков в речь.

  • В работе с учащимися, имеющими не резко выраженное ОНР, придерживаться следующего:

- коррекция звукопроизношения, направление внимания на звуковую сторону речи, анализа и синтеза слов;

- расширение и уточнение активного словаря, работа над структурой слова;

- преодоление аграматизмов;

- активное использование всех приобретенных навыков в спонтанной речи.

  1. ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА СО СПЕЦИАЛИСТАМИ И РОДИТЕЛЯМИ.

  • Систематически проводить беседы со всеми специалистами, воспитателями о проблемах и продвижении детей.

  • Информировать родителей по интересующим вопросам.

  • Установить деловой контакт со всеми специалистами совместно обсуждать проблемы детей и решать их.

  • Проводить совместное тематическое планирование работы.

  1. ПРОПАГАНДА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СРЕДИ СПЕЦИАЛИСТОВ, ВОСПИТАТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ.

  • Знакомить родителей, специалистов, воспитателей с основами логопедических знаний.

  • Выступать с сообщениями по вопросам коррекционной работы на собраниях, педагогических советах, методических объединениях специалистов, готовить презентации и открытые уроки.

  • Оформлять стенды, ширмы с интересной информацией для родителей и специалистов, вести информационную работу на сайте учреждения .

  1. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И САМООБРАЗОВАНИЕ.

  • Принимать участие в окружных методических объединениях, городских мероприятий для специалистов.

  • Оказывать помощи молодым специалистам.

  • Повышать свой профессиональный уровень путем прохождения курсов, семинаров, а также знакомства с новинками литературы и новыми технологиями.





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:



ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ЛОГОПЕДА НА УЧЕБНЫЙ ГОД

1.       ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ.

·         Фронтальное обследование детей в начале учебного года.

·         Проведение анализа медицинских карт обучающихся.

·         Распределение обучающихся по группам в соответствии с видом нарушения и возрастом детей.

·         Составление графика работы.

·         Подготовка для занятий необходимых пособий и материалов.

2.       ОФОРМЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ.

·         Составление годового плана работы.

·         Заполнение журнала движения учащихся.

·         Ведение журнала учета посещаемости и прохождения тем.

·         Оформление речевых карт.

·         Составление отчета о проделанной работе.

3.       СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ.

·         Проводить 2-3 раза в неделю занятия с детьми в зависимости от тяжести нарушений.

·         С учащимися, имеющими фонетические и фонетико-фонематические нарушения, работать по следующим направлениям:

- развитие слухового восприятия;

- развитие фонематического восприятия и речевой моторики;

- формирование правильного звукопроизношения, звукового анализа и синтеза слов, анализа предложений;

-внедрение поставленных звуков в речь.

Общая информация

Номер материала: 375535

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>