Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Принцип интеграции в логопедической деятельности в условиях ФГОС (презентация к докладу)

Принцип интеграции в логопедической деятельности в условиях ФГОС (презентация к докладу)



  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

«Принцип интеграции в логопедической деятельности в условиях ФГОС ДО» Состави...
С 1 января 2014 г. вступил в силу приказ Министерства образования и науки Рос...
Процесс взаимодействия в условиях современного ДОУ должен быть отлажен: - ка...
Наиболее адекватные условия для осуществления процессов интеграции дошкольни...
Интегрированный подход к образовательной деятельности возможны двух типов: Со...
   совместные творческие проекты, праздники Формы интегративного процесса:
эксперименты, экскурсии
Сюжетно-ролевые игры и т.д.
Проект «Волшебный мир театра» Проект: краткосрочный, групповой, творческий. Ц...
Результатом работы над проектом стало: Совершенствование лексико-грамматическ...
В методическом письме Министерства образования РФ от 16 января 2002г. №03-51...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Принцип интеграции в логопедической деятельности в условиях ФГОС ДО» Состави
Описание слайда:

«Принцип интеграции в логопедической деятельности в условиях ФГОС ДО» Составитель: зам. зав. по ВМР/ учитель-логопед Шешолина Мария Александровна

№ слайда 2 С 1 января 2014 г. вступил в силу приказ Министерства образования и науки Рос
Описание слайда:

С 1 января 2014 г. вступил в силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Стандарт разработан на основе Конституции РФ и законодательства РФ с учётом Конвенции ООН о правах ребёнка, Закон об образовании РФ, Государственная программа «Развитие образования на 2013-2020 г.г.». Это первый в истории российского образования документ, который на федеральном уровне определяет каким должно быть дошкольное образования, Содержание Программы должно обеспечить развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы (образовательные области): социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

№ слайда 3 Процесс взаимодействия в условиях современного ДОУ должен быть отлажен: - ка
Описание слайда:

Процесс взаимодействия в условиях современного ДОУ должен быть отлажен: - как по форме, - так и по содержанию. Процесс взаимодействия должен быть основан на принципах партнерства, диалогичности, а также взаимодополняемости и преемственности.

№ слайда 4 Наиболее адекватные условия для осуществления процессов интеграции дошкольни
Описание слайда:

Наиболее адекватные условия для осуществления процессов интеграции дошкольников с ОВЗ могут быть созданы в ДОУ, в которых предусмотрены компенсирующие группы, кадровое, программно-методическое и материально-техническое обеспечение Основными направлениями являются: Своевременное выявление недостатков в развитии детей; Организация коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения в развитии с целью предотвращения формирования вторичных отклонений; Подготовка ребёнка с ОВЗ к обучению в общеобразовательной школе.

№ слайда 5 Интегрированный подход к образовательной деятельности возможны двух типов: Со
Описание слайда:

Интегрированный подход к образовательной деятельности возможны двух типов: Сотрудничество педагогов различных учебных дисциплин; Использование одних специалистов методов работы других специалистов

№ слайда 6    совместные творческие проекты, праздники Формы интегративного процесса:
Описание слайда:

  совместные творческие проекты, праздники Формы интегративного процесса:

№ слайда 7 эксперименты, экскурсии
Описание слайда:

эксперименты, экскурсии

№ слайда 8 Сюжетно-ролевые игры и т.д.
Описание слайда:

Сюжетно-ролевые игры и т.д.

№ слайда 9 Проект «Волшебный мир театра» Проект: краткосрочный, групповой, творческий. Ц
Описание слайда:

Проект «Волшебный мир театра» Проект: краткосрочный, групповой, творческий. Цель проекта: внедрение в логопедическую группу театрализованных игр, как средство всестороннего развития речи детей

№ слайда 10 Результатом работы над проектом стало: Совершенствование лексико-грамматическ
Описание слайда:

Результатом работы над проектом стало: Совершенствование лексико-грамматических средств языка; Совершенствование звуковой стороны речи в сфере произношения, восприятия и выразительности; Развитие диалогической и монологической речи; Создание на занятии благоприятной психологической атмосферы, обогащение эмоционально-чувственной сферы ребёнка..

№ слайда 11 В методическом письме Министерства образования РФ от 16 января 2002г. №03-51
Описание слайда:

В методическом письме Министерства образования РФ от 16 января 2002г. №03-51 ин/23-03 «Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях» отмечается, что интеграция не должна осуществляться стихийно.


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров27
Номер материала ДБ-308084
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх