Инфоурок Другое КонспектыПриобщение дошколников к истокам народной культуры как фактор духовного и интелектуального развития

Приобщение дошколников к истокам народной культуры как фактор духовного и интелектуального развития

Скачать материал

Приобщение дошкольников к истокам народной культуры как фактор духовного и интеллектуального развития.

 

Актуальность  этой  темы очевидна: в  настоящее время можно с радостью отметить рост интереса к истинной истории нашего государства и общества в целом. Воспитывая детей на национальных традициях, можно развить у них национальное самосознание, дать ребенку почувствовать себя частью великого целого - своего народа, своей страны, научиться уважать  их, ценить прошлое и настоящее, заботиться и волноваться о будущем, вырастить  настоящих патриотов своей Родины.

В ФГОС предусматривается  развитие дошкольников по  усвоению норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные  ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и  сверстниками; становление  самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального  и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых.

Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, многое для себя заново открываем и переоцениваем. Это относится и к прошлому нашего народа.

С уверенностью можно сказать, что большинство, к сожалению, очень поверхностно знакомо, например, с народной культурой. Как жили люди? Как работали и как отдыхали? Что их радовало, а что тревожило? Какие они соблюдали обычаи? Чем украшали свой быт? О чем мечтали? Ответить на эти и подобные вопросы — значит восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности.

Отработав по теме: « Приобщение детей к истокам  народной культуры» уже полтора года, систематизировав накопленный материал, мне захотелось разнообразить чем-то новым и интересным педагогический процесс. Удачной находкой и открытием для меня стал интегрированный  подход в построении занятий.

Поэтому я стала  включать сведения об истории и культуре России и ее народов  во все виды детской деятельности: познавательную, продуктивную, игровую. Именно в этом я вижу новизну и значимость опыта  работы.

Цель  работы:  Воспитание творчески развитой личности через активацию познавательной деятельности дошкольников при приобщении детей к русской, татарской, чувашской, мордовской национальным  культурам.

Направления работы по приобщению детей к  национальным культурам:

Создание атмосферы национального быта.

Широкое использование фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц, поговорок и т. п.)

Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками.

Знакомство с народным искусством.

Знакомство с русскими народными играми.

Знакомство с историей  родного края.

План реализации проекта «Приобщение дошкольников к истокам народной культуры как фактор духовного интеллектуального развития личности ребенка»

1 этап - Организационный

Задачи:

- изучить методико-педагогическую литературу по данной теме;

- разработать перспективное планирование по работе с детьми в НОД и режимных моментах;

- провести опрос, родительское собрание с родителями по данной проблеме, выяснить проблемы воспитания по данной теме;

- разработать перспективное планирование по взаимодействию с родителями;

- создать познавательно – развивающую среду группы с помощью художественно – познавательной литературы в соответствии с возрастом детей;

- проанализировать познавательный интерес дошкольников.

- разработано перспективное планирование по работе с детьми в НОД и режимных моментах;

- обновлена развивающая среда, внедрение инновационных подходов по развития познавательной деятельности дошкольников.

Была изучена и подобрана художественно – познавательная литература для формирования знаний о культуре русского народа. При отборе литературы ориентировалась:

научить самостоятельно, находить ответы на свои вопросы (осуществлять поиск).

В результате  была организована:

мини – библиотека;

собран дидактический материал:

- картотека предметных картинок;

- музыкально – дидактические игры;
- наглядно – дидактический материал;

- тематический словарь;

- картотека сюжетных картинок;

- развивающие игры конструкторы по карточкам;

- музыкально - тематические плакаты;

- игровые задания по дидактическим карточкам и др.

создан мини-музей;

создана полочка красоты;

собрана картотека народных игр;

создан уголок «Россия – Родина моя».

2 этап - практический

Задачи:

- внедрить перспективное планирование по работе с детьми в НОД и режимных моментах;

-внедрить новые формы работы с детьми;

-внедрить перспективный план взаимодействия с родителями;

-провести семинары-практикумы, консультации для родителей.

Работа проводилась по принципу систематичности и последовательности: постепенная подача материала от простого к сложному; повторение усвоенных знаний, правил и норм.

Формы работы:

Кружковая работа «Русская изба», татарская… чувашская… мордовская….

Занятия: тематические, интегрированные, игровые, театрализованные, индивидуальные.

Развлечения. Досуги. Народные праздники.

Театрализованная деятельность: «В гостях у сказки» и др.

Игровая деятельность.

Методы и приемы, направленные на развитие мышления, речевой и познавательной деятельности:

Проблемно – поисковые вопросы.

Разбор пословиц и поговорок.

Придумывание новых названий.

Введение нового персонажа.

Творческие задачи

Объяснение происхождения слов.

Непосредственно-образовательная деятельность:

1. Беседы, рассматривание картин, иллюстраций, наглядно –дидактического материала по темам:

— «Знакомство с родным краем».

— «Знакомство с декоративно – прикладным искусством».

— «Рыба ищет, где глубже, а человек — где лучше» (места проживания, строительство жилища)

— «В гостях хорошо, а дома лучше» (быт и основные занятия русских людей)

— «Какова пряха — такова на ней и рубаха» (история русского народного костюма) 

— «Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги – тачать пирожник» (история мужской и женской обуви)

— «Не по Сеньке шапка» (история головных уборов)

— «Не до шутки, когда пусто в желудке» (история русской кухни) и др.

2. Художественное творчество детей:

Рисование на темы:

- «Русская матрёшка»

- «Городецкая роспись»

- «Это чудо – Гжель»

- «Роспись дымковских игрушек» и пр.

Лепка на темы:

- «В гостях у сказки»

- «Дымковские игрушки» и т.д.

Аппликация на темы:

- «Орнаменты для сарафанов и кокошников»

- «Украшение дымковских игрушек» и т.д.

II. Проведение праздников и развлечений:

— «Осенняя ярмарка»

— «Покров»

— «Рождественские посиделки»

— «Русская ярмарка»

— «Фольклорный праздник».

— «Широкая масленица»

— «Готовимся к Пасхе»

III. Игровая деятельность:

Дидактические игры:

- «Чей костюм», «Укрась кокошник», «Составь узор» и т.д.

Подвижные народные игры:

- «Гуси-лебеди», «Горелки», «Заря-заряница», «Пятнашки», «Краски», «Колокольцы» и т.д.

Игры-драматизации:

- по русским народным сказкам: «Колобок», «Репка», «Теремок» и т.д.

IV. Знакомство с художественной литературой:

- знакомство с малыми фольклорными формами (потешками, песенками, пословицами, поговорками, прибаутками, закличками);

- чтение русских народных сказок: «По щучьему велению», «Лисичка со скалочкой» и т.д., стихов.

V. Конкурс детских рисунков по мотивам народных росписей:

- «Синие цветы Гжели»

- «Золотая Хохлома»

VI: Выставки:

- «Умелые руки не знают скуки»

- «Зимний вернисаж»

- «Пасхальные композиции»

VII: Экскурсии:

- в краеведческий музей;

- в выставочный зал.

Система работы с родителями:

Анкетирование родителей на тему: «Приобщение детей к истокам русской культуры».

Беседа за круглым столом: «Роль семьи в приобщении детей к русской национальной культуре».

Совместные посиделки с родителями и детьми:

- «Я – семья – род – народ»

- «Русская народная песня» (колыбельная, частушки)

- «Русский самовар и чаепитие на Руси»

— «Без примет ходу нет (народные приметы)

- «Пасхальные яйца»

IV. Совместное посещение родителями, детьми и педагогами

выставок, художественного и фото творчества.

V. Проведение совместной выставки «Народные игрушки своими руками».

VI. Проведение родительских собраний на тему:

— «Приобщение детей к русской культуре и декоративно - прикладное творчество»;

— «Особенности нравственного воспитания в дошкольном возрасте»

VII: Консультации для родителей:

- « Народные игры»

— «Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом»

— «Русские народные праздники»

- « Из истории русского народного костюма»

- « Русская народная игрушка»

Таким образом…  и заключительное слово….

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 478 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Курсовая работа: Роль реформ Михаила Михайловича Сперанского в первой трети ХІХ века
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 2. Александр I: начало правления. Реформы М. М. Сперанского
  • 21.11.2018
  • 507
  • 5
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.11.2018 239
    • DOCX 27.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Константинова Ольга Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4350
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой